實用的四年級作文(實用7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天上社團課時，老師宣布：“這堂課我們去看花燈。”“太好了！”同學們聽了歡呼起來，迅速排隊到了一樓大通道。
一樓大通道里的燈籠可多了，看得我們眼花瞭亂。今年是羊年，當然屬羊燈最引人注目了。那只高掛著的“美羊羊”，簡直活靈活現，太逼真了。它的臉部是用海綿做成的，頭上的兩只羊角，是用棕絕紙卷出來的，還帶著兩只粉色的蝴蝶結，漂亮極了。
瞧，這盞荷蘭花燈真像一朵在池中盛開著的荷花，看得我入了迷。它有好幾層，最里面的是黃色的，做成花蕊形狀，被外面幾層彩色包圍著，色彩明麗！一陣風吹來，花瓣隨風舞動，看著看著，我覺得自己似乎也是一朵荷花，仿佛正在風中和“姐妹們”跳舞呢！風停了，我靜靜地站在那位，聽小魚訴說一天的事情，欣賞青蛙唱的優美的.歌曲……“戴奕星，排隊了！”邵弈雯提醒我，我這才回過神來，繼續向前走。
還有許許多多好看的花燈：有顏色鮮艷的金魚燈；有形狀奇特的紅包燈；有溫順可愛的大白兔燈；有看似恐怖的南瓜燈等等。我也有幸在寒假中把和外公一起制作的閃閃的五角星燈掛在了校長室正門口。這些花燈寄托著同學們對新學期的美好愿望，也是我們江東中心小學一道獨特的風景。
四年級作文 篇2
似在今年春天，我不小心將幾顆生瓜子掉到了臺階旁，起初我也不甚在意，任由它們發芽生長，不承想卻長出三株鮮亮活潑的向日葵。
清晨，第一縷陽光出現在大地上，向日葵就舒展明麗的花瓣，它們的花瓣重重疊疊，正中盛果實的盤子大而圓，像三只面對太陽微笑的棕熊，一瞧臉就是個喜人的胖子。雖說它們臉圓，身材卻生得高大而細長，總是昂首挺胸地直視太陽，精神十足。在陽光下，它們的顏色更加鮮亮，腰桿更加挺直。凡是路過家門或進入院子的人，入眼總是三抹明黃，亮得直逼人眼，晃得整個人都高興了。
我以為它們在陽光的照耀下才會發出靚麗光芒，后來它們用實際證明：我的想法錯了。
那是一個令人感到壓抑的雨天，小雨淅淅瀝瀝地，發出細微的聲音，惹人心煩。我順著窗外望去，出乎意料地，院子中還有三株明黃。被雨水打掉顏色的院子中，只有三株向日葵煥發出奪目的色彩，原本煩躁的心情突然變好，雨聲也仿佛是精靈的低語。厚重卻充滿活力的.花瓣因水珠而充滿生機，待到云開見到陽光，向日葵正中間微笑的大熊眼中滿是敬仰，整朵花又精神了許多。
向日葵將太陽當作目標，即使在壓抑的雨天也不忘本心，用最燦爛的笑容迎接最美的太陽。
我又想在土地撒下生瓜子了。
四年級作文 篇3
我有一個很要好的朋友——詹聰聰。
詹聰聰，微胖，卻有一雙清澈透明的眼睛。她的眼睛清澈見底，皎潔如月。浮在湖面上，偎在月光里。眼睛不是越大越好看，雙眼皮不是越深越勾人。所有的美好和真實，都揉碎在一抹波光里……渾身散發的'氣息，除了敦厚，還隱藏著絲絲溫柔。
我和她在一起時，似乎就沒有起過什么爭執，不像我和王子楠，一天到晚沒有不吵架的。這也應該是對彼此的包容吧。她人本身就很隨和，對別人也是很親切的。我想，也正是因為如此吧，幾乎沒什么人會對她亂發脾氣。和這樣的人在一起，真的很自在啊！
呵呵，記得最清楚的莫過于她是怎樣照顧小孩子了。
她家經常聚著很多人。而那些人帶來的小孩，自然而然地由她看管。看得出，那些小孩子對這位大姐姐甚是喜愛。她的溫柔細心真的令我時常戲謔地想：她將來一定是一位好母親。我最煩的就是那些小孩子永無休止的哭鬧。（雖然我也是這樣長大的）而她卻總是能夠耐心地哄著他們。他們也很給她面子，停止哭鬧，安靜地坐在那里。等著姐姐買糖吃。
詹聰聰給人一種安心的感覺，應該是她的本質吧。我想好好珍惜這份友誼。珍惜她這位難得的知己。
四年級作文 篇4
今天聽到一個八卦，我們班一個女生被班主任找家長了，原因是三天兩頭的請假不上課，問題是她爸爸媽媽還不知道她請假了。這簡直是奇葩，請假只有父母能請，自己請的假不算，所以說她是怎么請的假……
班主任給她父母打電話后，聽說她們不知道她們的女兒請假了，還請了這么多表示很驚奇。聽朋友說她是請假去酒吧、ktv，而且每當沒錢的時候就問父母要，不給她就吵架。我覺得這種教育本身就有問題，她們都說女孩要富養，我覺得富養中的富她們理解錯了。所謂的富不是光給錢她用，用人民幣堆砌起來的而是要注重孩子的心理健康、人品健康。
她去混那些一般小孩不會去的地方肯定是有人帶她去的，正常的朋友是不會帶她去酒吧的，所以說很大的可能性是網上認識的人。綜上所述還要注重小孩的交友情況。
三天兩頭的請假是沒上進心的'表現，不打好基礎以后的學習會跟不上，成績會下降。知錯不改更是沒長大的表現，在被她父母罵后依舊我行我素。
沒有上進心是隨波逐流的前兆，是放棄自我的表現，在人的一生中最重要的上進心是不可丟失的。
四年級作文 篇5
人人都有過與同伴及對手賽跑的經歷吧？而我卻與我一個特殊的朋友——時間，賽跑。
人人都無法超越時間，可是你卻可以合理安排時間，合理利用它，那么你的人生將更為精彩。
我們在考試的時候，有時間限制。但是在做完試卷后，我們班有“三大經典表現”第一種就是屬于一般型，在他們做完試卷后就在座位上仔細檢查，我就屬于這種類型；而另一種為發呆型，在他們做完試卷后，就會傻呆呆地坐在座位上發呆，老師每次提醒他們合理利用時間，而這種人，就是落后于時間了；第三種為愛哭型，每次考完試，總會有一兩同學嗚咽，甚至號啕大哭，因為他們沒寫完試卷，對此老師也是無語。
“一般型”與時間賽跑時總能同時間并駕齊驅，而另外兩種為落后型。
許多名人出名后也不是虛度光陰，他們也依然合理安排時間，與時間并排“跑。”
像柳比歇夫，他不僅獨創了一套安排時間的方法，他還合理安排零星時間。他創建的“時間統計法”，與昨天或之前的'一天比正負時間進行對比，如果發現負時間比正時間占用多的話，他會對比加以改正，這也是很不錯的巧妙安排時間的方法呢！
還有一次在地鐵上，他想與其坐在位置上干等著，還不如利用這段時間，所以，他就掏出了一本書，認真觀看。
現在那些浪費時間，虛度光陰的人們，等于在自殺，也是落后于時間，你總不喜歡別人趕在你前面吧？不如現在開始利用時間，爭取把時間補回來！
雖然人類跑不過時間，但還是要努力趕上時間，并且要合理安排時間，因為這是你獨自擁有的，這是為你自己而爭取的！
四年級作文 篇6
十一到了，爺爺家后山的板栗成熟了。假期的一天，陽光明媚，我跟著爺爺、奶奶摘板栗，我們準備好打板栗的工具：籃子、手套及打板栗的竹竿，說說笑笑上了山。
我帶著好奇的心情來到山上，抬頭望去，粗壯的板栗枝條，茂密的.葉子，大大的、綠綠的；一些被壓彎了腰的樹枝上掛滿了一個個板栗。有些在秋風的吹拂下，笑得咧開了嘴，露出了紅紅的肚子。以前，我一直都以為板栗就是看見的模樣，是棕色硬硬的外殼，有些油光發亮。今天我才知道板栗的真實形狀，原來它們是綠色的外衣，像是軟軟的球，長得真像一個個小刺猬呢！
我迫不及待地舉起竹竿就往樹上打，除了打下幾片樹葉，一個都不肯下來，一著色，我就拿著竹竿亂捅一氣。奶奶看我滑稽的樣子，連忙跟我說：“快到一邊去呆著，不然板栗下來可有得你受了。”我一聽趕緊到旁邊躲起來。
只見奶奶竹竿一抖，滿樹的“小刺猬”便蹦著跳著落了下來。看著這些板栗，我著急地拿起一個想仔細觀察它們，誰知被它們刺了一下，好痛啊！這時奶奶告訴我：“不要著急，先打好板栗，等回到家，用火鉗把它們夾出來，不然用蠻力是不行的。”原來吃板栗有這么多學問呢？我還以為很簡單呢！
裝著滿滿一籃板栗，我興高采烈地回了家。煮熟后的板栗，香味充滿著整間屋子，那是板栗的味道，也是秋的味道！秋天真是收獲的季節，秋天也是一個喜悅的季節啊！
四年級作文 篇7
從小，我就很喜歡春雨。
你看，那透明的雨絲如牛毛，如千萬條銀絲，如迷迷漫漫的輕紗在天地間飄蕩。一陣風吹來，把它吹得如煙、如霧、如塵。
這時，我總是喜歡倚在窗前，探著身子，伸出手臂享受這斜風細雨的愛撫。或是打著小花傘走進雨霧中。好讓雨絲兒輕輕地拂過我的手臂，那一點點淡淡的涼意好舒服。它悄無聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。細雨如癡如醉地下著，那么輕、那么密。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。
小雨滴灑落在窗前胭脂般嬌嫩的`花瓣上，不停地滾動著，聚集著，花瓣上便出現了成千上萬顆閃爍著光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。它輕輕的打在屋檐上，發出“滴滴、噠噠”的響聲，好像在彈奏一首歡快的樂曲。漸漸地，雨水從屋檐上流下來，開始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。后來順著瓦檐淌下來，匯成一股股涓涓細流。雨撲進門前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。濺出來的水珠，大的如珍珠般晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的細如煙塵，彌漫于空氣之中，形成了一道透明的水簾。
透過那雨簾，我看見馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個一個小圓點，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的??
每當這時，我不禁吟起一首詩“好雨知時節，當春乃發聲。隨風潛入夜，潤物細無聲。
簡評：我們都經歷過下雨，從雨中走過。但你是否細心觀察過雨？本習作能抓住春雨細、柔、涼等特點，通過細心觀察，按照一定的觀察順序把春雨的清新淡雅生動描繪出來，語言自然清新，讓人讀后著實會感受到春雨潤物細無聲和雨中的獨有情趣。
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