四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
那天是大年初六的時候，我從暖和的小被窩里出來，往外面一看，天空下起了這一年的第一場大雪，鵝毛般的'雪花紛紛揚揚，整的天空都是白茫茫的，就好似 天上就有人在撒羽毛一樣在往下飄，落在身上就化了。我和妹妹洗臉刷牙吃飯這些事做完了，我就對妹妹說：“妹妹，等雪下小了，我們就去堆雪人吧。”妹妹大聲 回答說：“好。”
這雪下得實在是太大了，我和妹妹寫作業寫到三點多的時候，雪下得還是很大，到了四點雪才小了一些，我和妹妹戴上帽子出去找了一些人，在我家門口堆雪人。
我們一人一把鏟子都在外面收集積雪。我們很快就把雪人身子堆好了，有人說：“怎么堆雪人頭啊？”這個問題讓我們冥思苦想了半天，忽然我想到了兩個極 好的辦法。第一個辦法是用盆子填上雪蓋在雪人的身上，這個辦法沒有成功。于是就采用第二個辦法，第二個辦法是滾一個很大的雪球，再把雪球裝上去，這個雪人 只完成了一半。還需要用材料布置雪人，其他人都在幫我，我們首先把胡蘿卜當鼻子，然后又找來兩把笤帚做手臂，還為雪人戴上了帽子，就這樣。我們的雪人誕生 了。我們圍著雪人蹦啊跳啊，高興極了。
雖然這件事已經過去了，但是至今我還沒有忘記和朋友們堆得大雪人。
四年級作文 篇2
我有一個精美的文具盒，里面住著四個鄰居：鋼筆、橡皮、尺子和鉛筆，它們天天為我服務。
夜深了，人們都入睡了，文具開始了一場“爭斗會”。第一個站出來的鋼筆生氣地說：“我們的主人真是太壞了，用完就不知道給我戴帽子，害得我的‘血’都干了。”“是啊！是啊！” 鉛筆憤怒地說，“主人每次用完我，都把我在桌子上磨了磨，看我變黑了，就把我扔進了垃圾桶里，每次還是小明的媽媽把我撿出來的'。”“切！你們都沒有我慘！”橡皮氣呼呼地說：“主人每次用完我時，都用尺子把我的皮給割掉了，我都快沒命了！”尺子聽了它們的話說：“我比你們都慘，我都快被主人給摔骨折了！”文具盒爺爺說：“你們都別吵了，聽我說，要不我們再給主人一次改錯的機會，給他寫張紙條，放在桌子上，好嗎？”大家都同意了文具盒爺爺的想法，都異口同聲地說：“好的。”
第二天一早，主人起床后看見桌子上的紙條，上面寫著：“親愛的小主人，你要愛惜我們，如果你再不愛惜，我們就會悄悄地離開你了。”
小明看了羞紅了臉，心想，我以后再也不亂用文具了，一定好好地愛惜你們！
四年級作文 篇3
大雪紛飛，卷起耳邊幾縷碎發;呼一口氣，嘴邊哈氣已凝成冰。過年了。
拐進一個偏僻的小巷，停留在一扇破敗的大門前——這，便是太爺爺家了。我在門口躊躇著，我對這個所謂太爺爺一無所知，迫于爺爺的威壓，我不得不來拜訪他。
推開早已腐朽的大門，“咯吱”一聲，灰黑的大門呻吟了一聲。我撣撣身上的塵土，走了進去。房屋很小，只有一二十平米，簡陋的很，僅余一張桌子，一把椅子，一張床。老頭子的臉上滿是皺紋，眼睛很小，但不渾濁。他的牙齒已然掉光，說話是總是窩著嘴。他正坐在桌邊看電視，一抬頭便看到了我，他楞了一下，隨即眼里充滿了驚喜，急忙拄著拐杖站起身來，牽著我的手讓我坐在床上。他無措地站在旁邊，不知說什么好，突然想到了什么似的.囑咐我等一會兒，他出去一下。
不久他捧著一個小袋子回來，像呵護什么珍寶一樣。走近一看，原來是個洗衣粉袋子。他說：“這些月餅我一直沒舍得吃，給你留著呢!"月餅居然放在洗衣粉袋子里，我不禁惡寒了，那還能吃嘛?我厭惡的表情似乎被他看到了，他忽然失了聲，不再說話。不久，我便告辭離開。一出大門，我便想都不想的將月餅扔進了垃圾桶，一瞬間，心里像失去什么似的，空落落的。
過了幾天，爺爺來了，告訴我，太爺爺去世了。我本不在意。但爺爺后來小聲叨咕說：”奇怪了去了，他平常一分錢都舍不得花，昨天竟然買了好多月餅，也不知是要干什么，可能是今天來不及做吧。“剎那間，我心中仿佛一面明鏡一樣。我連外套也沒穿，匆匆的跑到太爺爺家巷子口的垃圾桶中翻來翻去，想找到那其中包含著濃情的月餅，而它，卻像憑空消失了一樣，無影無蹤。我滑坐在地上，心中滿是苦澀，奈何一腔真心卻被我輕易踐踏。
太爺爺，去了。月餅，沒了。
四年級作文 篇4
20xx年的一天，我起床后，決定去我的母校下壩學校看一看。
我坐上我的飛行器瞬間便到了闊別已久的母校。首先映入眼簾的是一面自動升降的五星紅旗。走進校門，我被眼前那美麗景色陶醉了。教學樓造型奇特，屋頂全是白的，像銀子一樣閃閃發光；墻壁像變色的調色板，一會兒似翡翠碧綠，一會兒像天空一樣蔚藍。一棵棵長青樹，環繞整個校園，幾個自動護花機器人，在五顏六色的花臺邊護理花草……我正欣賞著校園的美景，一個中年人走了過來，他就是這個學校的張校長。當我說明來意后，張校長熱情地接待了我，說：“走，我帶你參觀參觀教學樓。”“好吧，我們走。”我邊說邊和張校長來到教學樓前。我問：“為什么屋頂會閃閃發光？”張校長介紹說教室是用一種特殊的材料做成的，墻上有許多極小的.孔，它們有三個作用:一是通風換氣，二是調節室內溫度，使教室冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細菌有效殺死，室內清潔衛生。我透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一只機器手，便又問：“這些機器手是干什么的？”張校長說：“這些機器手是用來批改作業的，老師只要把作業放在機器手下面，機器手就會自動掃描，判斷對錯，改好作業。”“呀，太棒了！”我贊嘆著。來到教室里，張校長指著五彩的墻壁對我說：“這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以折疊變形，拆建容易，還能根據天氣和季節變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學的頭像。”接著，張校長又帶我參觀了能自動整理的實驗室、電視圖書閱覽室等館室。
不知不覺，天色已晚，我告別了張校長，坐上飛行器，戀戀不舍地離開了學校。一路上我暗下決心，一定要好好學習，鉆研科學，把我們的家園建設得更加美好。
四年級作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”相信大家對這首歌都耳熟能詳吧。每當我聽到這首歌時，我就想起媽媽照顧我的情景。雖然，媽媽很愛嘮叨，但是，那嘮叨是很有用的。
有一次，我寫完作業正要看電視時。“晶晶，作業做完了嗎？做得對不對啊，有沒有檢查呢？”媽媽的嘮叨又來了，“怎么也不拿給我檢查一下？”這下慘了，鐵定又無法看電視了。“沒檢查好這么能看電視呢？”“哎呦，老媽，都做完了，你檢查吧！”“嗯，那媽媽再也你布置一點兒課外的知識，先回房去。”沒辦法，我只能給我的電視Say Goodbye了，低著頭慢吞吞地走回房間，認真地等著媽媽的作業。
還有一次，我正要出去玩，媽媽就在房間把我攔住了，“晶晶，外面風很大，天灰蒙蒙的.，你還是加件衣服吧！”“知道了，好了，我出去了！”“晶晶，再帶把傘吧，要是下雨有個防備啊！”一想到同學已經在外面等我時，便不管三七二十一使勁地往外跑……
回家時，我早已經成了“落湯雞”了。“哎呀，發燒了，趕緊上醫院看看。”媽媽焦急地摸摸我的額頭，“來，快穿上衣服。”“媽，沒事啦，一會兒就好了。”“你這孩子，發燒了還有理，趕緊上醫院。”短短的幾天里，媽媽忙里忙外的，都瘦了一圈。雖然還是一直嘮叨，但是，我卻非常開心。
我喜歡媽媽的嘮叨。
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