四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
尊敬的駕駛員叔叔阿姨們：
你們好！
我是大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，當(dāng)你們?cè)趦A聽汽車廣播時(shí)你一定會(huì)聽到這樣的交通新聞：某某男子闖紅燈，撞倒過(guò)路老奶奶，老奶奶不幸失血過(guò)多而死亡。某某路段兩車相撞，警方正火速前往，請(qǐng)司機(jī)朋友們繞道而行。聽到這些消息時(shí)你肯定會(huì)說(shuō)：“車禍真可怕！”
是啊，隨著社會(huì)進(jìn)步，當(dāng)前車輛數(shù)量急劇增多，車禍也跟著來(lái)了。
有天中午放學(xué)，我和同學(xué)剛走到路口在等紅燈，突然一輛摩托車飛快地向前駛?cè)�，只聽到“砰”的一聲，撞倒了一位正在過(guò)馬路的初中生，現(xiàn)場(chǎng)畫面慘不忍睹，只見那位初中生被撞飛幾米，全身血肉模糊，一根腸子流到了體外。肇事者臉色蒼白，不知所措。
短短的一分鐘，給兩個(gè)家庭帶來(lái)難以承受的后果。如果那個(gè)司機(jī)愿意等上一分鐘，就可以換回初中生的生命，挽回自己的自由，挽回家人的團(tuán)聚�？上�，世上沒有后悔藥。
交通安全，是一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈，它可以讓一個(gè)好好的.家庭炸得粉碎，它可以炸得人心悲苦……司機(jī)叔叔，阿姨們請(qǐng)你們一定要警惕啊！
“遵守交通安全”短短的幾個(gè)字，卻有千斤之重，在此我要向你們提出倡議：
1如果你喝了酒，請(qǐng)不要碰方向盤。
2如果你的車發(fā)生了故障，請(qǐng)立即修理。
3如果遇到交通堵塞，請(qǐng)不要強(qiáng)行借道通行。
4開車時(shí)請(qǐng)不要接電話，打電話，甚至在別人對(duì)你說(shuō)話時(shí)，表示拒絕。
5按照交通標(biāo)識(shí)進(jìn)行行駛，不能違反交通規(guī)則。
6文明駕駛，注重禮讓別人。
……
如果司機(jī)們都遵守交通規(guī)則，那么交通事故一定會(huì)減少，這樣人們就會(huì)有安祥的生活。
司機(jī)叔叔，阿姨們，請(qǐng)文明駕駛吧！
此致
敬禮！
四年級(jí)的作文 篇2
小象樂(lè)樂(lè)十分善良，他如果看見受傷的小鳥，會(huì)帶她去看醫(yī)生；如果遇到無(wú)家可歸的小動(dòng)物，他總會(huì)好心收養(yǎng)森林里的小動(dòng)物們都很喜歡他。
有一天下午，陽(yáng)光明媚，他穿著新買的鞋在河邊散步。突然聽見河中央傳來(lái)“救命！救命！”的呼救聲，小象便連忙朝喊聲那里望去。只見小螞蟻貝貝的葉子小船破了一個(gè)很大的洞，堵也堵不住，貝貝在一邊往船外運(yùn)水，一邊大聲喊救命�？伤挥幸浑p手，怎么能把水都運(yùn)出去呢？眼看船就要沉入水底了。就在這千鈞一發(fā)之際，樂(lè)樂(lè)急中生智，連忙用自己的.長(zhǎng)鼻子輕輕卷住了小螞蟻貝貝，把她救上了岸。貝貝感動(dòng)的向他道謝，而樂(lè)樂(lè)卻脫下一只漂亮的新鞋子，給小螞蟻重新做了一條小船，繼續(xù)散步了。
過(guò)了一會(huì)兒，小象樂(lè)樂(lè)看見袋鼠媽媽買菜回來(lái)了，她左手挽著一個(gè)裝滿菜的籃子，右手抱著一堆新采摘的果子，肚子上的袋子里還住了一只小袋鼠！她拿了那么多東西，再加上果子一直要掉落在地上，袋鼠媽媽去撿一個(gè)果子就要安慰一下在袋子里被壓到了的小寶貝。累得滿頭大汗，豆大的汗珠從臉上滾下來(lái)。樂(lè)樂(lè)看到這兒二話不說(shuō)，立刻把自己的第二只鞋脫了下來(lái)給袋鼠媽媽裝果子，再把裝滿了果子的鞋子給小袋鼠保管，這下袋鼠媽媽可輕松多啦！
回家的路上突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼嘯著從耳邊刮過(guò)，讓人寸步難行。樂(lè)樂(lè)不得不找了個(gè)地方藏了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，小象樂(lè)樂(lè)看見兩個(gè)鳥巢被風(fēng)從樹上刮了下來(lái)。巢里的小鳥“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像非常害怕；而他們的父母覓食回來(lái)了，也不能把散落的家重建好。太陽(yáng)快下山了，再建一個(gè)也來(lái)不及了，他們?cè)诮辜钡慕兄�。�?lè)樂(lè)毫不猶豫的脫下了最后兩只新鞋，架在樹枝上，把小鳥一只只的“運(yùn)”了上去。
雖然小象的四只新鞋沒有了，但是他一點(diǎn)兒也不在意。從此以后小象樂(lè)樂(lè)更受大家喜愛了，因?yàn)樗粌H善良友愛，而且還樂(lè)于助人。
四年級(jí)的作文 篇3
周五的籃球課，是我一周中第三節(jié)體育課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一節(jié)快樂(lè)的自由活動(dòng)課，還是一個(gè)和別人交友的好時(shí)節(jié)。
這一天下午，我放了學(xué)，看著隊(duì)伍走出了校門，我立即跑到了我們學(xué)校的室內(nèi)籃球館。在這里，我可是十分熟悉我們學(xué)校的室內(nèi)籃球館。我走到了籃球館里，立即發(fā)現(xiàn)了我們班中上籃球課的六個(gè)人，其中有四個(gè)人跟著唐藝明，只不過(guò)我不是其中之一，這四個(gè)人是：余奕幸、丁錦杭、李恩慧和范育聞，就是因?yàn)樘扑嚸鞯氖稚嫌幸话闶常运麄兯膫�(gè)人仿佛是唐藝明的小跟班，讓我哈哈大笑。
上課了，老師讓我們一起來(lái)跑步，不過(guò)這是我最苦惱的一個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)。我跑了四圈，這四圈好像只跑了兩圈，因?yàn)樗麄兣艿檬謥y。
準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，我開始做各種各樣的練習(xí)，我們先練習(xí)了一些奇怪的跑步姿勢(shì)，再做了左手運(yùn)球的往前后抬，同樣做右手……不過(guò)對(duì)比而言還是左手更難一些。
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，前滾翻和后滾翻，我比較喜歡前滾翻，在滾的時(shí)候我覺得非常累，而到后滾翻我的`頭就不聽話了，雖然余奕幸媽媽來(lái)幫助了我，不過(guò)我還是翻不過(guò)去。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快，下課了。我回到了家，感到今天的籃球課真累。
四年級(jí)的作文 篇4
俗話說(shuō)：民以食為天。每個(gè)地方都有本地的特色小吃，每個(gè)人也都有自己最愛的一道菜，而我對(duì)酸菜魚情有獨(dú)鐘。
酸菜魚，不僅味美而且“顏值高”。黑魚切成一片一片的，薄如蟬翼，魚肉雪白雪白，宛如晶瑩剔透的白玉。褐黃色的酸菜，與魚肉互相映襯，碗中的那一小撮辣椒更是錦上添花，猶如一朵玫瑰盛開在其間，令人垂涎三尺！
酸菜魚的.做法也很簡(jiǎn)單，幾乎每家每戶都會(huì)做。先把一條魚切片，切片的過(guò)程中一定要小心，魚肉很嫩，可不要碰散了！接下來(lái)準(zhǔn)備幾碗清水倒入鍋中，中火加熱，燒開之后再把事先切好的魚肉輕柔地放入鍋中。涮幾分鐘后，備好的酸菜可以下鍋了，再在另一個(gè)鍋里翻炒辣椒，還要倒入幾勺油，等到魚肉煮熟了之后，一起放入盆中。最后將幾勺滾燙的熱油倒在魚身上，還會(huì)發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音，抓一小撮辣椒點(diǎn)綴在中央。一盆美味可口、色香味俱全的酸菜魚就大功告成啦！
每當(dāng)一盆香氣四溢的酸菜魚出爐，我都會(huì)迫不及待地吃起來(lái)。因?yàn)槲蚁矚g吃辣，所以每次吃的時(shí)候都會(huì)在旁邊準(zhǔn)備一碟辣椒醬。夾起魚片，蘸些辣椒，再送入嘴巴。我慢慢地咀嚼著，真是順滑爽口，魚肉格外嫩，入口即化，讓人百吃不厭。
聽完我的介紹，你是否已經(jīng)口水直流？那就快去嘗一嘗吧！
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友。她溫柔體貼、她樂(lè)于助人、他開朗大方。他就是我的好朋友——盧紅秀。
盧紅秀長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，向黑葡萄似的.。他又一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常梳馬尾辮。他的嘴巴小小的。鼻梁高高的，可稱之為：“白雪公主”。
杰都一次，我去參加學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)�；貋�(lái)以后，已經(jīng)放學(xué)了，看看桌面上整整齊齊的，是寶貝人收拾了，連作業(yè)也幫我抄了。我認(rèn)出了這秀的字跡，特別感動(dòng)。第二天，我問(wèn)他作業(yè)是不是你幫我抄的，她笑著回答昨天的事情我不記得了。說(shuō)完就做個(gè)鬼臉，出去玩了。
記得有一次我一問(wèn)秀不小心踩我一腳而生氣，人家秀已經(jīng)說(shuō)了對(duì)不起，我還是沒有原諒他。等到中午午休回來(lái)，看到桌子上的信，我流淚了。本來(lái)是我的錯(cuò)誤可秀卻要承擔(dān)責(zé)任，還沒有怪我，她真像個(gè)大姐姐呵護(hù)著我。
我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨？我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)多少磨難？我們?cè)?jīng)有過(guò)多少歡笑？
秀！我們永遠(yuǎn)是朋友。
四年級(jí)的作文 篇6
這幾天我一直很興奮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密，那就是鯊魚吃不了比目魚。
事情是這樣的。幾天前，我和媽媽到杭州樂(lè)園去玩。當(dāng)走到鯊魚池的時(shí)候，由于人太擁擠，一不小心，我把剛買的寵物比目魚掉到防護(hù)鐵絲罩上，并眼睜睜地看著我的小比目魚從鐵絲罩的網(wǎng)格中掉進(jìn)了鯊魚池。我想：這下我的比目魚可是“羊入虎口”了。鯊魚肯定會(huì)一口吞了送到嘴邊的美食。可是令人不可思議的是，鯊魚居然對(duì)比目魚看也不看，只顧忙著吞吃其它小魚。難道比目魚還有威力強(qiáng)大的'絕招，能讓這海洋中的王者不敢越雷池一步？我有點(diǎn)疑惑不解，在游玩的過(guò)程中，我始終在思考這個(gè)問(wèn)題。
回到家里，我立刻打開電腦查了起來(lái)，想解開我心中的謎團(tuán)。原來(lái)比目魚是有毒的，如果鯊魚把比目魚吞到嘴巴里，比目魚就會(huì)放出毒素。這種毒素會(huì)讓鯊魚的血盆大口僵硬，而且還不能合攏。這樣，比目魚就可以從從容容地逃走了。
小小的比目魚居然能讓兇猛的鯊魚束手無(wú)策，看來(lái)，大自然的各種生物都有自己的生存之道。
簡(jiǎn)評(píng)：日常的學(xué)習(xí)生活中，能讓我們發(fā)現(xiàn)一些我們平時(shí)書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。小作者是個(gè)有心人，他注重了平時(shí)的素材積累，所以他寫的文章總會(huì)讓人看到一些亮點(diǎn)。這篇文章，他想告訴我們觀察也是一種積累的方法。
四年級(jí)的作文 篇7
書，被大家稱為‘長(zhǎng)生果’其實(shí)啊，我和這長(zhǎng)生果還發(fā)生了幾件有趣的事呢！
我最早的讀物是用小鐵環(huán)系在一起的硬紙片，那是一種比巴掌大一些的小書，上面畫著許許多多漂亮的圖畫，這便就是我三至五歲的讀物。
后來(lái)，我又看到了基本真正的連環(huán)畫，如《七色花》、《小糖果》、《血淚仇》等許多連環(huán)畫。因?yàn)檫@事我還鬧了一個(gè)笑話呢！每天我都捧著他們看得如醉如癡，姥姥正在看電視，媽媽有點(diǎn)餓了，便叫我給她拿一包餅干，我只好合上書去給她拿餅干�？墒莿傋吡藥撞�，就忘了：媽媽叫我那什么？拿眼鏡？她又不看電視，那這個(gè)干什么？算了不管這么多了，我快步走到桌子旁拿了眼鏡就走到臥室門口說(shuō)：拿來(lái)了說(shuō)完往床上一扔就跑回去看書了。媽媽哭笑不得的說(shuō)：你也六七歲了，拿個(gè)餅干都不會(huì)拿？只好自己去拿了。
我八歲的時(shí)候迷上了故事書，如《百家寓言故事》、《百家童話故事》、《安徒生童話》、《童話大全》等書。又一次快睡覺了我也很困，便把手中的《成語(yǔ)故事大全》放在了床邊，媽媽上床的時(shí)候一不小心把我的書給碰掉了。床邊正好有一個(gè)大盆，還好媽媽一把抓住了它。不過(guò)這本書還是被媽媽給抓壞了。我的臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，撅起了嘴。媽媽立刻說(shuō)：明天帶你去書店再買一本。這回我的'氣可算消了，臉色又陰轉(zhuǎn)晴了。
我九歲到十二歲迷上了小說(shuō)，先從《藍(lán)皮人》、《太空獸》開始，到《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等，這些書豐富了我的見識(shí)，擴(kuò)展了我的視野，這些書給了我很大的幫助。
書，給我?guī)?lái)了優(yōu)美的詞匯，書，給我?guī)?lái)了好的成績(jī)，書，教會(huì)了我做人的道理，書，給我?guī)?lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。
四年級(jí)的作文 篇8
姥姥家后院有一片菜園子。
那天，我和表哥表妹到菜園玩。這時(shí)，我在一排油麥菜旁發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)正在行進(jìn)的螞蟻，看樣子應(yīng)該是工蟻。于是，我立馬喊表哥和表妹，讓他們也來(lái)瞧瞧。
我們看了看這隊(duì)工蟻，一向調(diào)皮的表哥便提議：火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子，二話沒說(shuō)就舉雙手贊同這個(gè)惡作劇。于是，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家里找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。
很快，他們就帶來(lái)了火柴和棉絮。我們用腳堵住了“螞蟻大隊(duì)”，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最后，表哥“噌”地一聲點(diǎn)著了火柴，又迅速燒上了棉絮。剎那，螞蟻群外變成了一圈火，那些火苗見風(fēng)就長(zhǎng)，肆虐的耀武揚(yáng)威著，像一個(gè)惡魔般對(duì)螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一只螞蟻想靠近，可當(dāng)他剛挨近火苗時(shí)，它卻被熱浪嚇了回去。接著，也是表哥最想看到的：螞蟻們開始躁動(dòng)不已，慢慢的，火圈縮小了，他們像喪失了理智，原本豎立的.觸角因?yàn)楹ε露囍�。但這種混亂并沒持續(xù)多久，他們似乎意識(shí)到這并不是方法，便逐漸向中心聚攏，最后，竟變成了一個(gè)小蟻球。讓我們更為驚詫的是，那個(gè)球竟像火滾去？！他是瘋啦？這分明是自尋死路！正想著，那個(gè)“蟻球”已闖出火圈，外面的螞蟻被烤得干巴巴的，身體已被擠壓得癱軟，估計(jì)里面也好不到哪去。不知怎的，看著那個(gè)死蟻球，心里竟涌上一絲愧疚。
突然，那個(gè)蟻球裂開了一條縫，之后，里面陸陸續(xù)續(xù)鉆出了一只、兩只最后，地上只剩下了那個(gè)空空的蟻尸殼
我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生靈，卻不惜犧牲自己來(lái)拯救其他同伴，這種團(tuán)結(jié)的精神令我感動(dòng)，
謝謝你，勇敢的螞蟻，是你讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量！
四年級(jí)的作文 篇9
經(jīng)過(guò)今天這件事，這句名言我會(huì)一直銘記在心——生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。而那個(gè)說(shuō)謊的人，就是我！
跟往常一樣，我高高興興背著書包上學(xué)去。走到教室才發(fā)現(xiàn)，呀，語(yǔ)文尹老師布置的要默寫的回家作業(yè)我沒做。我慢吞吞地把書包從肩上拿下來(lái)，放到座位上，心里盤算著：一次沒做應(yīng)該沒關(guān)系吧，班上50多個(gè)同學(xué)，老師肯定查不出來(lái)誰(shuí)沒做。過(guò)了一會(huì)兒，尹老師走了進(jìn)來(lái)，只聽她說(shuō)到：“請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把昨天默寫回家作業(yè)收齊交上來(lái)。”我聽了可緊張了，但必須把作業(yè)交上去呀。我顫抖的手捧著收上來(lái)的作業(yè)本，走向講臺(tái)，可是腳好象是灌了鉛一樣重，一步也邁不出去。“快點(diǎn)，哪組還沒交？”老師再次催促到。這句話仿佛有巨大的“殺傷力”，感覺有人在后面推了一把，我飛快地跑到講臺(tái)，把作業(yè)放在那兒，然后頭也不回的跑回了座位。
剛回到座位，只聽見：“第三組默寫還差一個(gè)人沒交，是誰(shuí)？”尹老師眼光盯著我們組，“點(diǎn)名了啊，顧雅睛，吳依瀾，朱泓源……”一個(gè)個(gè)名字從尹老師嘴里報(bào)出來(lái)，我一個(gè)字也沒聽見，心里直打鼓。“楊翕元，是你沒交吧！”尹老師用尖銳的目光看著我。這時(shí)，我的'腳已經(jīng)抖著不成樣子了，心想：我老實(shí)交待的話，本周的作業(yè)表現(xiàn)一定會(huì)被扣星的，撒個(gè)謊興許還能過(guò)關(guān)�！翱晌医涣恕搜�！”我裝出一副很疑惑的表情說(shuō)到。尹老師又翻了翻作業(yè)本，說(shuō)：“你交了我怎么可能沒收到！”“可是~~我是交了。”我的吞吐引起了老師的懷疑。她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)本到底是交了，還是被我吃了，嗯？”全班哄堂大笑。“你是不是沒交？”尹老師吼到。我的臉漲得通紅，輕聲回答到：“沒交�！崩蠋熡謫�(wèn)同學(xué)們：“你們說(shuō)，是說(shuō)實(shí)話好，還是撒謊好？”“說(shuō)實(shí)話好！”全班同學(xué)齊聲回答到。
下課了，尹老師把我揪了出去，問(wèn)到：“你這么撒謊是品德問(wèn)題，你有沒有聽到同學(xué)們課上說(shuō)的？”。我小聲回答到：“我不應(yīng)該撒謊的�！币蠋熆次艺J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)到：“你知道就好，你哪怕跟我講這些詞全掌握了，那么回家可以不默，但不能欺騙我說(shuō)作業(yè)交了呀。紙是包不住火的，謊言永遠(yuǎn)都會(huì)被揭穿的！”
經(jīng)過(guò)這件事情，我深深體會(huì)到：誠(chéng)實(shí)的可貴，謊言總會(huì)被揭穿的。最后我想和大家一起分享海涅的名言：生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。今后我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年！