四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我好想有一支馬良的神筆,我要用它畫(huà)出人類(lèi)未來(lái)的世界。
我給未來(lái)的汽車(chē)都畫(huà)上一對(duì)翅膀,不管交通多么擁擠,我都能準(zhǔn)時(shí)到校,回家以后,我用我畫(huà)的機(jī)器人幫我做飯,幫我解決難題,甚至晚上負(fù)責(zé)我們家的安全。
我還想用它畫(huà)出干凈的泉水,讓缺水的貧困山區(qū)的人們喝到清澈的泉水。他們不會(huì)再因?yàn)槿彼奶幈疾ǎ瑥拇耍麄儠?huì)過(guò)著快樂(lè)而幸福的生活。
我還想畫(huà)一個(gè)快樂(lè)王國(guó),王國(guó)里面有美麗的森林和小山。還有小朋友們玩的摩天輪、旋轉(zhuǎn)車(chē)、過(guò)山車(chē)等等。還有孩子們的歡樂(lè)叫聲,他們?cè)谶@里一定會(huì)玩得非常開(kāi)心。
我還想畫(huà)一個(gè)沒(méi)有污染的世界。我要用神筆畫(huà)出一陣微風(fēng),把地上的垃圾全部吹走,再把森林里被砍過(guò)的'大樹(shù)全都變回來(lái),讓世界變得更加美麗。我還要告訴人們:請(qǐng)不要亂丟垃圾,亂砍樹(shù)木,請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。
我想讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)、地震、海嘯,洪水、泥石流遠(yuǎn)離我們,當(dāng)這些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我用神筆輕輕一畫(huà),它們就會(huì)煙消云散。
總之,我好想有一支馬良的神筆,我要畫(huà)很多對(duì)人類(lèi)有益的東西,讓人們每天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇2
我的課余時(shí)間是精彩的,下棋可以增長(zhǎng)了智慧,提高了我的速度;讀書(shū)讓我的知識(shí)更多,提高了我的寫(xiě)作水平,可我最多的是看看我的郵票。
每次我下課的第一件事就是打開(kāi)我的“集郵本”歡迎它們新“朋友”每次我都被這些郵票所陶醉。那中間有著各色各樣來(lái)自各國(guó)的郵票,它們可是我最?lèi)?ài)的東西了,就算是折了個(gè)角我都會(huì)心疼。你們看那張郵票太陽(yáng)只出來(lái)了一小半泰山上就已是很亮了,霧中包含著山,山中包含著霧,如果你看到了這郵票一定就會(huì)有身臨其境的.感覺(jué)。還有一張動(dòng)物的郵票,它把那只貓的動(dòng)作全都畫(huà)得活靈活現(xiàn),貓額頭上有個(gè)淡淡的王字,一只爪子往上抬,好像毛茸茸的娃娃一樣把貓畫(huà)成了真的。
集郵給我?guī)?lái)了非常多快樂(lè),一會(huì)兒到了泰山的山頂,一會(huì)兒在草地上放風(fēng)箏,一會(huì)兒又在海灘上玩耍直到上課鈴聲才把我的心喚回來(lái)。
你瞧,這就是我的課余時(shí)間——集郵!
四年級(jí)的作文 篇3
我家的書(shū)柜上有一個(gè)工藝品,它就是我的小風(fēng)扇。
它有一頭金燦燦的長(zhǎng)發(fā),裹成了水滴形,頭發(fā)上還別了一個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),好看極了!她穿了一身粉紅色的連衣裙,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.小學(xué)生。我便給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“菲菲”。
每當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí),我只要打開(kāi)菲菲的頭帽,拔動(dòng)菲菲勁部的開(kāi)關(guān),薄薄的扇葉便飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),變成了一個(gè)透明的大圓盤(pán),吹出清爽的風(fēng),讓我身上的汗和周?chē)难谉崴查g消失。菲菲還有一大優(yōu)點(diǎn),就是它方便耐用,可以隨身攜帶,在外面也可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。
在生活中,當(dāng)我開(kāi)心時(shí),菲菲和我共同分享快樂(lè);當(dāng)我傷心時(shí),菲菲就和我分擔(dān)這份苦惱,給我一些親切的安慰;當(dāng)我孤單時(shí),菲菲便蹦蹦跳跳地跑到我身邊,歪著小腦袋看我,似乎是讓我跟它講故事,做游戲;當(dāng)我生氣時(shí),我用手扭著菲菲的小腦袋,菲菲不但沒(méi)有生氣,反而逗我開(kāi)心,直到我高興為止。
菲菲在炎炎的夏日里,它給我?guī)?lái)了清涼,而它自己卻受熱受累,永不休息。菲菲真是我的好伙伴,讓我的夏季不在燥熱。
四年級(jí)的作文 篇4
春天是萬(wàn)物復(fù)的季節(jié),我來(lái)到公園里,剛進(jìn)門(mén)就聞到了一陣清香,這清香純凈疏淡,耐人尋味我尋著花香往里面走,看見(jiàn)了一片粉紅色的“海洋”走近一看原來(lái)是桃花,剛才的.香味就是它發(fā)出來(lái)的呀!四周也開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒,如可愛(ài)的迎春花,雪白的梨花。
咦?這是什么聲音“嘰嘰喳喳”哦!原來(lái)是鳥(niǎo)兒啊!它在這里還有一個(gè)溫暖的家呢,公園里到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。柳樹(shù)淥了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)回來(lái)了。蝴蝶好像聽(tīng)到了大自然的照換,也來(lái)了。
春天的公園可真是熱鬧非凡啊!我愛(ài)春天。春天白花齊放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,煥然一新,生機(jī)勃勃。它象征著希望,誰(shuí)都阻攔不了它茁壯成長(zhǎng)。我們要像春天一樣去蓬勃發(fā)展,讓旺盛的生命去舒展,使出渾身解數(shù),來(lái)到這個(gè)大自然。我愛(ài)春天,更愛(ài)它的精神。
四年級(jí)的作文 篇5
漫步校園,你是否有最留戀的一間;回首童年,你是否總是能拾起繁星點(diǎn)點(diǎn)?每每說(shuō)起校園這兩個(gè)字,我總是感覺(jué)它是最純凈,最動(dòng)人心弦的字眼。在我心里它則是一個(gè)美麗的花園,更是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的港灣。
早上,踏入校門(mén),陣陣清香撲鼻而來(lái),是什么呢?哦,原來(lái)是花香!櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇綻放在樹(shù)枝的每個(gè)角落,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛成了一片花的海洋。我最喜歡放學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)它的身旁,細(xì)細(xì)觀察各不相同的花瓣,想象著這一棵樹(shù)上肯定有一位花仙子在無(wú)人知曉的時(shí)刻翩翩起舞,那一棵肯定有一位神奇的魔法師在施展奇妙的魔法,不然,它們?cè)鯐?huì)開(kāi)的這么美輪美奐呢?
仔細(xì)看,朵朵花兒真是姿態(tài)萬(wàn)千。它們有的像個(gè)小姑娘,害羞地低下了臉龐;有的跳起了輕快的舞步,仿佛整棵花樹(shù)都是她的舞臺(tái);還有的兩三朵花湊在一起,緊緊相挨,就像在說(shuō)悄悄話似的……談笑間,花兒們爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái),對(duì)著我們頷首微笑。
繼續(xù)向里走,就到了我們的教學(xué)樓——知行樓。它是一座寬敞明亮的建筑。走進(jìn)樓梯,同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲像一曲曲激昂的樂(lè)章,傳出了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望,讀出了同學(xué)們對(duì)理想的追求。知行樓的東西兩側(cè)分別排列著致遠(yuǎn)樓和啟智樓,致遠(yuǎn)樓有我們最喜愛(ài)的階梯教室和音樂(lè)教室,在這里同學(xué)們優(yōu)美的'歌聲、悠揚(yáng)的笛聲不時(shí)揚(yáng)起,唱響了我們學(xué)校美好的未來(lái)。啟智樓則是三四六年級(jí)的同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的天地,在這里你還能看到老師們?cè)谛燎诘墓ぷ鳎V寫(xiě)著一代代學(xué)子的錦繡前程。
穿過(guò)知行樓,映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。操場(chǎng)上干凈整潔的橡膠跑道、健身器材更為同學(xué)們提供了休息和玩耍的廣闊空間。“哈哈哈……”你聽(tīng)!操場(chǎng)上又傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲,伴隨這笑聲,我們又開(kāi)啟了嶄新的學(xué)習(xí)旅程。
啊!我們的校園真是多姿多彩,我愛(ài)我們的校園!