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四年級作文

時間:2023-12-02 18:43:36 四年級 我要投稿

四年級作文

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

四年級作文

四年級作文 篇1

  今天早上,聽媽媽說,要爬五院那座山,我開始好高興,心想:爬山,太好了,可以出去瘋跑一頓,又可以不做作業,這才是一舉兩得啊!

  到了五院那座山,樓梯多的沒的'說,像我這種體力充沛的過了頭的人,爬了三分之一就又累又餓了,從十點開始爬山,爬了兩個小時,我就抱怨著說:你沒說要爬這么久,騙子,騙子!這才是我第一次被騙呢!

  下山了,我們準備爬五馬水庫,我好奇地問媽媽:五馬水庫陡不陡啊?難不難走?媽媽說,以前我們走過,不難走,只是有點高。我將信將疑:走就走吧,反正路都是走出來的。沒想到,哪里不難走?到處坑坑洼洼,爛泥遍地,一不小心,就會摔一跤,沒準兒就見不到明天的太陽了呢。我害怕極了,一步一步都小心翼翼,生怕一個跟頭栽下去了。我有多怕?看著場景——我死死拉著媽媽的肩膀,握住媽媽的手,雖然腳下在抖但仍然在哭(總感覺沒有什么不對的)眼淚已經模糊了雙眼,看不清楚路,我抹掉眼睛水,心里想:劉小鈺啊,你怎么怎么沒用,虧你還是枚VIP,權志龍有你這粉絲,真是丟臉丟到家了!我下定決心:就算自己走不下去也要為權志龍走下去(扯來扯去還是扯到權志龍)。都要到上樓梯就到車站了,意外發生了——我差點被媽媽擠下去,哎呀,幸虧我機智,否則喪氣的話不說,前途一片光明啊。

四年級作文 篇2

  “夾絲網防盜玻璃”可以自動報警,博物館可以采用,銀行可以采用……

  還有一種“平板玻璃”不是用來防盜的,它具有透光,隔音,耐磨,耐氣候變化的功能,有的`還有保溫,吸熱,防輻射的性能。

  平板玻璃是最平凡的一種玻璃,它在裝修中是最普遍的,從外墻窗戶到室內屏風,門扇等等都會使用到。

  平板玻璃按厚度可以分為薄玻璃,厚玻璃,特厚玻璃。按表面形態可以分為普通平板玻璃,壓花玻璃等。

  你可能會想如果有一種玻璃即使打破也不會輕易碎裂那該多好!其實這種玻璃早就問世了,那就是“防爆玻璃”防爆玻璃,顧名思義就是為了能夠防止暴力沖擊的玻璃。它是利用特殊的添加劑和中間的夾層由機器加工而成的特種玻璃。

  防爆玻璃常用在機場,旅館,機關單位辦公樓等公共設施,或易發生事故的地方。

  隨著科技的進步,玻璃的功能將越來越多,我相信將來一定會有更多神奇的玻璃為人們的生活帶來便利。

四年級作文 篇3

  過去的一年里,在我身上發生了許多有趣的事情,下面就是我最難忘的一件事,請讓我來告訴你吧。

  一天,老師說:“學校要組織‘雞蛋撞地球’活動,希望大家踴躍參加。”“雞蛋撞地球”就是把雞蛋用各種材料包裝好,但材料不能超過20克,然后再從4樓扔下去,看誰的雞蛋不破而且扔得準地上畫的圓圈,誰就贏了。

  回到家,我迫不及待地動起手來。心想:用什么材料來包裝比較好呢?這時,我看見旁邊有媽媽剛買來的.打印機的包裝盒子,里面有塑料泡沫和表面有一個個小泡泡的塑料紙。對了,我可以用這兩種材料呀,很多貴重物品不都用它們來保護的嗎?我拿來一張泡泡紙,裁成適當的大小,把“蛋寶寶”用“大衣”包了個“嚴嚴實實”,再用膠帶紙封了一圈,接下來我又割了一個塑料泡沫箱,用膠帶紙捆得結結實實,誰知一稱,竟然有36克,我傷透了腦筋。這時媽媽說:“可以把它穿得少一點呀,而且你的膠帶也綁得太多了吧。”我聽了媽媽的建議,把塑料泡沫和塑料紙按照雞蛋的大小把多余的部分裁掉,哈!這回可輕了一半,我趕緊把雞蛋小心翼翼地放進去,并用膠帶紙封好。我想:“是不是還少點什么呢?”這時,我想到了降落傘,降落傘連人都可以保護,何況這一只小小的雞蛋呢?我找來一個垃圾袋,剪成降落傘的樣子,再用四根線把四個角扎牢,用膠帶紙粘到塑料泡沫上,這樣一個雞蛋保護裝置就完成了。

  到了比賽那天,我的心“砰砰”直跳,輪到我了,我把保護裝置扔了下去,然后急忙跑下樓去看,我找到我的保護裝置,拆開來一看,沒碎!我高興極了,再看看別的同學,有的興高采烈,肯定是蛋沒破;有的垂頭喪氣,可能是蛋破了吧。

  這次的活動讓我懂得科學知識就在我們的身邊,一件小事情蘊含著大道理,只要我們去探索,就會有許多精彩的發現。那天我過得非常開心。

四年級作文 篇4

  段老師老早就提醒我們:“三八”婦女節快到了,趕快給你的媽媽做一份小禮物吧!

  我想啊想,想了一個下午也沒想出一個好想法,只好硬著頭皮做賀卡了。因為我的確想不出另一種好法子(除了做賀卡這個老法子)而且媽媽經常說我沒主見。

  我們美術老師前幾天教我們用水彩畫蝴蝶的斑紋,我可畫得像模像樣的,美麗極了。我腦海里忽然閃過一只只美麗的花蝴蝶,嘿!有靈感了,真要謝謝我的美術老師,是他給我靈感,讓我想到用花蝴蝶為題材給親愛的媽媽一張美麗的賀卡。

  說干就干,我馬上行動起來。

  步驟一:我先把材料準備好。材料很簡單,就是水彩、調色盤、水、彩色紙和鉛筆,我把這些東西一一擺放在桌面上,就學著美術老師的架勢,一揮鉛筆,把一只蝴蝶的外形給畫出來了。

  步驟二:涂色,點斑紋。這可是一個最關鍵的步驟,蝴蝶畫得美不美,就看著色這一關。我小心翼翼地用毛筆沾上紅色的水彩畫出蝴蝶翅膀的內圈,接著把毛筆洗干凈,再沾上藍色水彩畫出蝴蝶翅膀的外圈。一只活靈活現的蝴蝶就出現在彩色紙上了。除了蝴蝶還畫什么好呢?為了讓畫面更美,我在這只蝴蝶上加上一些小斑點,還在旁邊畫了一只小蝴蝶,好像小蝴蝶就依傍在媽媽的身旁。接著我又在上面添上了幾朵小云,在一旁添上高大的'樹,大樹下還添上一條清澈的小河。

  步驟三:寫祝福語。我先把那張畫有蝴蝶的彩紙反過來在中間粘上雙面膠,貼上另一種顏色的彩紙,于是就成為兩邊都可以折的小賀卡啦!我在一邊畫了一個愛心,里面寫著:身體健康,快樂平安,婦女節快樂!之類的話。我在另一邊畫了一幅畫,是我和媽媽一起玩的一幅畫。

  我這張賀卡能否討媽媽喜歡呢?我盼著媽媽那欣慰的笑容。

四年級作文 篇5

  每次踏進一片土地,都會有一陣呢喃,仿佛是從遠古傳來,說話的那個女子,有甜甜的嗓音,這聲音,魂牽夢繞,特別是外出旅行進,心中總會想起溫柔而急切的聲音,從很遠處傳來。

  丁香一樣的女子

  你,身著丁香一樣的衣裙,手執一把黃油傘,拐在柔腸迂回的小巷中。你走過的地方,總有丁香的香氣,很好聞。你在雨中獨自行走著,走至小巷的盡頭,你朝走過的'路望了一下,又匆匆消失在煙雨中。

  清水出芙蓉,天然去雕飾

  你,時常人在夏日棹一只小舟,慢悠悠地劃進荷塘中,潔白如藕般的玉手熟練地采下蓮子。你的羅裙在荷花叢中已分辨不出,荷花嬌嫩的顏色就像女子臉頰上的胭脂,讓你隨處一站,都是道亮麗的風景。

  花向美人頭上開

  你在清冽的月光下,倚一棵樹,吹弄著一支精巧的玉笛。微風拂過,花從樹上落下,滿地的落花在月光照耀下,發出神秘的清光。你忘我的,吹奏一曲曲調子,甚至沒有注意到花落在了你的青絲上,就像是從頭上開出的一樣。一曲終了,你拾起地上的落花,邁著輕盈的腳步,走遠了。

  你名喚江南,有墨似的山巒,還 有身入桃花源般的人。你時常用帶著南方口音的腔調說著:回來吧!這里好啊!

  江南最美麗,故鄉最美。如此美麗,又豈想離去?

  Who are you ?

  你是我最美的故鄉。

四年級作文 篇6

  我是一個很向往自由的人。每當我一看見小鳥兒,我總會情不自禁的想和它們一起飛,成為它們的伙伴,想去哪兒,就去哪兒,過著無憂無慮的'生活。

  “小鳥兒,小鳥兒,你真快樂呀!你每天都自由自在的,哪像我,周一到周五都要上學、寫作業,周六和周日不僅僅有作業,父母還把我們管的很嚴,不讓我隨隨便便的出去。我真羨慕你啊!你每天過得都很充實:看到哪兒好玩,就可以到哪兒去,沒有作業的束縛,沒有父母的管教。只有藍藍的天、潔白的云和金燦燦的陽光與你相伴,和同伴們一起玩耍、嬉戲!”

  “不一定啊!我們每天都要過著提心吊膽的生活,每天繃緊了神經,生怕成為了人們的晚餐和補品。說實在話,你們人類什么都好,就是壞人太多,憂慮也太多了!”

  “是呀,我每天就光一個作業和學習,都快要崩潰了,而且與同學、父母之間的煩惱更加重了我的憂郁!唉,新鳥兒一樣飛,有危險;像人一樣生活,太煩了,真不知道變成什么好呢!”

  “人生就要遇到種種困難才有趣,其實當什么都好,但是,成為自己才是最好的。即使遇到困難也要去努力面對,記住,人生就是由快樂和傷心交織而成的!”

  “……”

  在這個世界上,我們自己不應該羨慕別人,而是要對自己有信心哪!

四年級作文 篇7

  童年、金色的童年,她充滿了歡樂,使人留戀。我的童年是五彩繽紛的,當中的喜、怒、哀、樂千千萬萬。每當想起,就使我記憶猶新。

  八歲時,我加入了中國少年先鋒隊。前一天,老師給大家講述了少先隊的來歷,紅領巾的意義和為什么要加入少先隊,她那深刻的語言和一個個動人的故事,至今還使我記憶猶新。掃墓那天,我們懷著激動的心情,來到烈士墓前,高年級的大哥哥大姐姐給我們這些即將加入少先隊的小朋友們戴上了鮮艷的紅領巾。撫摸著它,心情萬分喜悅,心理還想著能夠快一點兒為紅領巾做好事。站在烈士墓前,站在飄揚的'隊旗下,我們所有新隊員把右手高高舉起,高聲宣誓:“一定要服從少先隊安排,努力學習,團結友愛,為紅領巾爭光!”望著隊旗在空中飄揚,一陣溫暖的春風迎面吹來,我立刻感到無限光榮,信心百倍,相信自己一定會做出一番貢獻。這時,老師向我點了點頭,好像在說:“希望你在以后的學習和生活中,發揚革命先烈的優良傳統,經受住考驗,走完他們未走完的道路。”

  這件事雖然已過了幾年,但時常還浮現在我眼前。在隊旗下的宣誓,心中的理想,老師的期望,至今仍記憶猶新,極大地鼓舞我奮勇前進。

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