四年級作文大全(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
在我人生的道路中，不只是我的父母親和老師幫助我，還有我那些同學朋友們給我的呵護。
糟糕，已經(jīng)8點10分了，要遲到了，快跑！我背起書包，撒腿就跑。由于跑得太快，在樓梯間里，我一不小心，腳落了空，扭傷了腳。“哎喲”我吃力地站起來，扶著樓梯向下一拐一拐艱難地走去。終于走到學校，“叮零零、叮零零”上課鈴聲響了。已經(jīng)遲到了，可我實在走不動了。好不容易才走到教室門口，教師正專心致志地在黑板上寫著。我扶著課桌，一拐一拐地走到自己的.座位上，同學分辯率齊刷刷地目光看著我。老師在繼續(xù)上課，同學們不時望我?guī)籽郏徸耐瑢W輕聲問我“怎么了，要不要緊？”
下課了，老師走到我的身邊，用慈愛的目光看著我，她撫摸著我的頭，問道“你怎么了？”我把褲腳翻開，腳踝處已經(jīng)起了個大包。有位同學用手輕輕地摸了摸，“啊”我大叫一聲，淚水像斷了線的珠子滾了下來。“別哭，我們送你去醫(yī)院吧。”我望望班長，輕輕點了點頭，眼里又一次滿含著淚水。
第二天，我剛一走進教室，就覺得教室里靜得出奇，大家都笑著望著我。我正納悶時，班長把一個盒子給我。“這是一瓶紅花油，能治療腳扭傷送給你。”我小心翼翼地接過盒子，深情地說“謝謝，謝謝！”
捧著這份沉甸甸的禮物，聽著一句句溫暖的話語，再望著大家一張張燦爛的笑臉，此時的我激動得熱淚盈眶……
四年級作文 篇2
在學校里，老師常常會為我們的作業(yè)打分，給我們的行為打分。而在生活中，我也曾經(jīng)給我的母親打過分，為她的外貌與對我的關(guān)愛度評過分。
我的母親，已經(jīng)是年近五旬的人了。生活滄桑的磨難早已將她頭上的絲絲黑發(fā)染成了雪白。她那曾經(jīng)嬌嫩雪白的.臉也已變成了像七十多歲的老婆婆的“包公臉”了。干裂的嘴唇，黯淡的眼神，別人不知道，還以為她是我的奶奶呢!憑她的相貌，頂多也只能打個三十幾分。
“寶貝，上學的時候過馬路要小心，靠著右邊走。上課的時候要聽老師的話，不要和同學交頭接耳，下課時要放輕松。回家時寫作業(yè)要抓緊時間，不要拖拖拉拉的!”這是母親每天在我上學前嘮嘮叨叨的口頭禪。
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，但因我的眼睛又不爭氣——近視，所以媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時間。趁媽媽不在家時，我總會偷偷地多玩一會兒。可是我的如意算盤總會被媽媽察覺。媽媽會語重心長地對我說：“我摸摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的，我就知道你有沒有玩電腦。再說從你的眼神，說話語言中，也會告訴我你有沒有說謊。唉!你什么時候能管住自己，不用我操心呢?”哎，誰叫我做賊心虛呢，怎么也逃不過媽媽的“火眼金晴”。
四年級作文 篇3
人們都說最自由的是小鳥。可孩子們也像小鳥一樣自由自在地玩耍。而我卻不能像小鳥一樣自由。
盼星星，盼月亮，我終于盼到了快樂的暑假，本以為暑假里能好好的放松放松自己，可沒想一大堆作業(yè)壓著我，要求嚴格的爸爸，嚴厲的媽媽，時時刻刻警告著我，爸爸說：“作業(yè)全部都在7月份里完成。”媽媽說：“作業(yè)質(zhì)量要高。”聽到這兩句話，我就開始自言自語起來：“我好想有自由啊。”
又是得寫一天的`作業(yè)，我對著眼前的作業(yè)，閉上眼睛請求；“老天爺呀，給我一點兒自由吧，求求你了！”我又把我的事告訴了表哥，表哥說：“你這樣學還不學成書呆子了？我姑咋這么狠呢？”“為了考上一個好一點的初中，這也是沒辦法的辦法呀，我可不想長大成你那樣。好了，我還要寫作業(yè)，拜拜。”說完，我就又鉆入了作業(yè)的海洋里。經(jīng)過一天的艱苦奮戰(zhàn)，終于寫完了，我舒舒服服地伸了個懶腰，把筆往桌上一扔，又去問媽媽能不能下樓歇會，媽媽說；“你都不看看幾點了？現(xiàn)在外面那么多壞人，你就不能安生會？”
我好想有自由，沒有“作業(yè)”兩個字，可以做自己想做的事情，彈彈琴，看看課外書，看看電視和家人一起游泳，一起去旅游，欣賞祖國的大好山河，感受祖國的文化，這該多么自由，多么快樂！
我多想變成一只又快樂又自由的小小鳥，去尋找屬于自己的自由。
四年級作文 篇4
童年，有著無限的樂趣；童年，是小孩子們玩樂的時候；童年，是多么美好！大家的童年總有著許許多多的趣事，現(xiàn)在讓我為你展示其中一件。
我五歲的`時候，一個星期六，爸爸正在沙發(fā)上睡覺，我坐在椅子上發(fā)呆，不知道該干些什么。突然，我靈機一轉(zhuǎn)，看到了躺在沙發(fā)上的爸爸，想到了一個好玩的，“給爸爸扎辮子。”說做就做，我來到房間準備工具：梳子、橡皮筋……準備好工具后，我就開工了。我先用橡皮筋給爸爸扎了一個“羊角”，再用我最喜愛的蝴蝶發(fā)卡給夾上，然后我又扎了一個“包子”，再夾上發(fā)夾，最后我在扎了一個辮子，怎來還想扎的，可是爸爸頭發(fā)不夠，所以只能這樣就大功告成了。爸爸醒來后，告訴我他要出門了，讓我?guī)退宴R子拿來，看看頭發(fā)又沒有亂，我跑到衛(wèi)生間去給爸爸拿鏡子，爸爸照完鏡子后，看到他那奇怪的發(fā)型，勃然大怒，把我打了一頓，以后我再也沒有給爸爸扎過辮子了。
這就是我的一件童年趣事！
四年級作文 篇5
此情已自成追憶，零落鴛鴦。雨歇微涼，十一年前夢一場。
我們縱不是鴛鴦，但情意甚比鴛鴦。我們的情，亦不成追憶，而長存。我們雖沒有十一年的長遠時光，但回憶卻多比十一年。我們的回憶，亦不成夢，而永現(xiàn)。
這是我們的友誼之情。
該從何談起我們的相遇，結(jié)識到密不可分。只是時間一晃，六年過去了，七年也將過去了。曾在酷熱的太陽下信誓旦旦的承諾，六年之后，三年之后，我們也一定要一起學習，一起玩耍，一起。。。。。。斗轉(zhuǎn)星移，只那么一霎，我們就要錯過了。很險，很險。
曾幾何時，你多少次在我身旁鼓勵我。那一次，也不例外。
當成績單發(fā)下來時，我的語文考砸了，只有80多分。對于那時只有六年級的我，那已是一次很大的打擊。下課后，我一直悶悶不樂，一些同學來問我多少分，我也只是搪塞過去。你也走過來問我多少分，一直以來，我們不僅是朋友，也是競爭對手。我也依舊說了句很差。沒有想到的是你竟然追問下去：那到底多少分啊？我這次也考差了。我抬起沮喪的`頭低聲說了句80多。那時我并沒有留意到你帶有些許驚訝的眼光，只是又低下了頭。你接著說道：也不是很差啊，只是一次失手了，下次再努力啊。我哀怨的抬起頭，問道：那你多少分啊？也是80多拉。我們下次一起努力就是了，好嗎？你的眼里帶有些許躲閃的味道，但我卻并沒有留意到。那好，下次我們要一起努力，一定不能再步后塵了。我露出了笑容。恩，加油！加油！你也咧出了大大的笑容。
我們許下的無數(shù)約定想繁星綴在明空。在閃耀。
可是讓我真正明白到友誼到底是什么的其實是后話。在一次偶然機會當中，我才從你同桌那里得知。原來那次考試你是97分！我的鼻子陡然一陣酸，原來，友誼是令人感動的。
菊以陶淵明為知己，竹以七賢為知己，蓮以周敦頤為知己。
我以你為知己。
友誼就像一壇陳醋，入口酸澀，飲下卻回味無窮。
四年級作文 篇6
在爸爸的老家象山，有一個非常著名的小島，叫漁山島。
假期，爸爸去漁山島時帶上了我。我們從石浦出發(fā)，快艇在海面上“飛馳”，很快進入深海區(qū)了，這時浪突然大了，足有四五米高，快艇在海浪里上下顛簸，感覺就像在游樂場坐海盜船。爸爸吐得半死。
經(jīng)過一個半小時的航行，我們的船終于到達漁山島，這時爸爸已是臉色慘白，四肢發(fā)軟，在工作人員的幫助下我們終于上岸了。漁山島并不大，人口也不多，但景色迷人。蔚藍的海面上停著三三兩兩的白色小船，仿佛一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠撒在藍色的玉盤上。郁郁蔥蔥的植被覆蓋了整個小島，黑瓦白墻的'民房鑲嵌其中，若隱若現(xiàn)。我仿佛在水墨畫中行走，忍不住贊嘆：真是太美了。連剛剛吐得半死的老爸也激動起來。
在島上安排好住宿，爸爸就帶著我去海邊的巖石上撿海螺，這里的螺真多啊，隨手翻開一塊石頭，就能見到各種各樣的螺聚集在一起，有黃螺，有辣螺，有香螺，有芝麻螺，還有些說不出名兒的……不出幾分鐘撿了海螺滿籮筐！
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