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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-12-02 10:12:29 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,加上經(jīng)常不注意用眼衛(wèi)生,眼睛的負(fù)擔(dān)加重了。現(xiàn)在正逢端午節(jié)放假。媽媽帶我去友好醫(yī)院做視力檢查。我想:不就是一個(gè)小小的檢查嗎?去年視力挺好的,今年一定不會(huì)有什么問(wèn)題的。

  就這樣,我們來(lái)到了眼科,一位年紀(jì)較大的男醫(yī)生站在門口,估計(jì)早就知道了我的“大駕光臨”。我坐在凳子上,拿起“小勺子”擋在眼睛上……開始檢查了,“上、下、右、左。”醫(yī)生一邊指著視力表,我一邊就報(bào)出結(jié)果,左眼睛的視力還好5、0;右眼睛的就稍微有點(diǎn)問(wèn)題了4、9、“右眼睛有點(diǎn)假性近視”這一結(jié)果令我大吃一驚。都怪我平時(shí)不好好保護(hù),寫完作業(yè)就嚷嚷著玩電腦。一玩起電腦就停不下了,直到媽媽叫我了,才戀戀不舍地關(guān)掉電腦,然后又會(huì)跑去看電視,晚上睡覺前還喜歡趴在床上看書。這都是不愛護(hù)眼睛的表現(xiàn)。醫(yī)生說(shuō):“現(xiàn)在視力還可以恢復(fù),平時(shí)注意點(diǎn),回家再滴滴眼藥水,三個(gè)月以后再來(lái)查。”這時(shí),我稍稍松了口氣。

  都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。透過(guò)眼睛可以看到一個(gè)五彩繽紛的世界,清澈的眼睛是健康的象征,火紅的太陽(yáng)、湛藍(lán)的天空、翠綠的小樹、五顏六色的花朵盡收眼底。透過(guò)鏡片,再看東西就模模糊糊的',不那么美好了。生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等等都受到了很大的限制,會(huì)影響我們一輩子的。

  我還在電視上看到一則新聞:“一位六歲的女孩看電視、玩電腦、戴上了1200度的眼鏡。”“1200度!”我驚呆了,想到了不好好保護(hù)眼睛的后果太嚴(yán)重了。

  最后,我呼吁大家:“眼睛是心靈的窗戶,注意用眼衛(wèi)生,勞逸結(jié)合,給我們的眼睛“放放假”。因?yàn)檠劬?shí)在太重要了……

四年級(jí)的作文 篇2

  去年夏天,我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪。

  它有一雙圓溜溜的眼睛,頭上述這兩只尖尖的耳朵,三角形的小鼻子,山形的小嘴巴,頭上的毛黃黃的,肚子上一片雪白,還有一條總是翹著的尾巴。

  它特別調(diào)皮。有一次,我爸爸在市場(chǎng)買來(lái)幾只大龍蝦,小貓咪還以為是魚呢?就喵喵的叫起來(lái),當(dāng)爸爸放下大龍蝦之后,小貓咪占這一動(dòng)不動(dòng),眼睛盯著大龍蝦。好像在說(shuō):“你是誰(shuí)呀?怎么老往前爬?不怕我吃你嗎?”大龍蝦,向前一下子夾住了小貓咪的尾巴,下的小貓咪往沙發(fā)上一跳,趴在那兒發(fā)抖。

  一會(huì)兒,它發(fā)現(xiàn)沙發(fā)角上有一個(gè)小圓球,就抱起球玩起來(lái),龍蝦的`實(shí)全忘光了。看著這一切,我禁不住咯咯咯的笑起來(lái)。

  瞧!我這只又淘氣,又好笑的小貓咪。

四年級(jí)的作文 篇3

  窗外,細(xì)雨霏霏,像一個(gè)個(gè)音符,跳躍在地面上。不像秋雨,有那么多的惆悵,那是一種飄渺的感覺,像是被陳釀的美酒灌醉了,像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)……

  清明,在人們記憶中一個(gè)最深的定義就是掃墓。但我卻覺得清明更多是應(yīng)該細(xì)品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是,我踏上了去尋春之路。

  太陽(yáng)終于禁不住誘惑,露出了一絲淡淡的陽(yáng)光。一幅絕美的畫面躍然于眼前。柳,當(dāng)然是春天最具代表性的,仿佛是被翡翠所渲染,嫩的叫人不忍心去摘,近看,一片片葉子打著細(xì)卷兒,在金紗一般的陽(yáng)光下懶散的伸著懶腰。微風(fēng)吹來(lái),飄在了水里,連湖水都被她弄癢了,笑出了酒窩。

  最有韻味的非櫻花莫屬。走近櫻花林,就像是進(jìn)入了夢(mèng)中的世界。遠(yuǎn)看櫻花仿佛一個(gè)穿著婚紗的新娘,那蟬翼似的白紗裙與淡粉色的臉頰簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,把春天的.柔美展現(xiàn)的淋漓盡致。櫻花雖小,但卻香飄千里。地上,灑滿了那些敢于同早春的寒冷抗衡的勇士,像一層粉色地毯,默默地,不禁感嘆:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。好美的花,好可貴的精神。那些嬌氣的,則在這最美好的時(shí)節(jié)里盡情的享受陽(yáng)光的曼妙,雖然嬌小,卻顯得那樣可愛,毫無(wú)一絲妖媚,一如我見過(guò)的水晶。那些害羞的花兒,則只是從縫隙里偷偷看著外面的美景,即使是這樣,她們也很滿足。櫻花下,幾個(gè)天真的孩童走過(guò),灑下了一串銀鈴般的笑聲。哦,櫻花也顯現(xiàn)出了那一份難有的童真……

  一汪湖水,一棵垂柳,一片櫻花,構(gòu)成了春天~

  哦,春天在哪呢?畫中嗎?

  不,在每個(gè)人的心里……

  關(guān)于清明節(jié)的作文

  今天是清明節(jié),我和媽媽一起到郊外去踏青。

  郊外的景色真美啊!桃花開了,桃樹伸出許多小手,拉住春姑娘的衣袖,春姑娘一不小心,把粉紅的花兒,撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭,向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā),在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。菜園里的油菜花也開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大片的油菜花在陽(yáng)光的照耀下,像金色的綢緞閃閃發(fā)光.我們來(lái)到菜園里,發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛,紫紅色的小花你挨著我,我挨著你,一朵朵、一叢叢,一片片,密密麻麻的開滿了樹枝,把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵,有白的,有淡黃色的,還有紫色的,它們像一只只小酒杯,掛在了枝頭。

四年級(jí)的作文 篇4

  我喜歡嚴(yán)冬的寒冷,喜歡夏天的炎熱,喜歡秋天的涼爽,但我更喜歡春天的溫柔,喜歡春天綿綿的細(xì)雨。

  今年的第一場(chǎng)雨是毛毛細(xì)雨,它是那么的溫和,那么的可愛,就像撫摸著小孩子的臉頰,暖暖的,嫩嫩的。春雨它像美麗的銀絲,它像細(xì)小的花針,它更像農(nóng)民伯伯的辛勤留下的汗水。

  春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),落到土地里,春雨滋潤(rùn)了土地,小草長(zhǎng)出了嫩芽。春雨落到桃樹上,桃花醒了,開的'很漂亮,很美麗。春雨落到了柳樹上,柳樹冒出了碧綠的嫩芽。春雨落到了杏樹,梨樹,梅樹上,大家都你不讓我,我不讓你的開滿了花。有紅色的,有白色的,有紫色的,可漂亮了。春雨落到桔子上,桔子換上了金黃色的新衣。

  走在雨中,細(xì)雨不斷地打在頭發(fā)上,冰涼冰涼的,可舒適了。抬頭往上天空,細(xì)雨打在臉上,涼絲絲的,可舒服了。張開嘴巴,細(xì)雨落進(jìn)我的嘴巴,甜甜的,可好喝了。細(xì)雨打在窗戶上:“滴滴答答,滴滴答答,滴滴答答……”可好聽了。細(xì)雨打在房屋上,為房子清洗污泥,不一會(huì)兒房子變得像新一樣,可干凈了。

  一年四季中,有各種各樣的雨。但是,我唯獨(dú)喜愛那春天里第一場(chǎng)情意綿綿的細(xì)雨……

四年級(jí)的作文 篇5

  5月12日,中國(guó)汶川發(fā)生了里氏7.8級(jí)大地震。在這有場(chǎng)天災(zāi)中,有無(wú)數(shù)的人遇難,也有無(wú)數(shù)有心人在為汶川捐款。

  而在地震中,人呈現(xiàn)出不同的特質(zhì):有兩種人在做兩種不一樣的.事。

  地震發(fā)生當(dāng)時(shí),汶川某所中學(xué)里,五(2)班的班主任感覺地突然開始晃動(dòng)。他停下課來(lái),仔細(xì)聽外面的動(dòng)靜。他聽見外面不對(duì)勁,鄭重的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“發(fā)生地震了,大家鎮(zhèn)靜!男生從前門走,女生從后門走。動(dòng)作要快!”話剛說(shuō)完,教室里的地板便開始裂逢。老師站在講臺(tái)上,大聲指揮著同學(xué)們,等同學(xué)們?nèi)寂艹隽藢W(xué)校,他才用最大的力量跑到二樓。這時(shí),教學(xué)樓已經(jīng)快塌了,老師急中生智——他閉上眼睛,深吸一口氣,用力一跳,跳到了一樓。這時(shí),樓已經(jīng)塌了,老師把重心放前,兩腳向前使出最大速度。終于,老師逃了出來(lái)。在危急時(shí)刻臨危不亂,我們都要向這位老師學(xué)習(xí)。

  但是,另一篇報(bào)道使我震驚:一個(gè)賣水的小販竟然以50元一瓶水的價(jià)格賣水。在這樣的危難時(shí)刻,他不考慮到大局積極幫助災(zāi)區(qū)的人,反而趁著災(zāi)難謀取錢財(cái)。

  這兩種人的差距是顯而易見的,我們應(yīng)該向那位班主任看齊。

  危難時(shí)刻,兩種人做出兩種事。這位班主任的品德讓我敬佩。讓我們手拉手,心連心,幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。

  ……

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