四年級(jí)優(yōu)秀作文共8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人,真怪,擁有的事物不知道珍惜,真是生在福中不知福.我二伯是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臅?shū)法家,算來(lái)我跟他學(xué)習(xí)書(shū)法已有三年的歷史了,已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但如果二伯不經(jīng)常督促檢查我的習(xí)作，我則是三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)，總打不起精神聯(lián)系書(shū)法，所以我的書(shū)寫(xiě)水平始終得不到提高，但是去年暑假發(fā)生的一件事，卻令我至今難忘。
這天中午，天氣很熱，熱得人懶懶的，什么事兒都不想做，但我還要完成二伯布置的臨書(shū)一百個(gè)毛筆字的“艱巨”任務(wù)，我正在揮汗如雨地臨帖，突然，我的好朋友小石頭跑來(lái)，說(shuō)村南婷婷家桃園的九寶桃熟透了，要我和他去偷。我跟他去了。大概人都在歇晌，我們順順利利地就進(jìn)了桃園，一個(gè)人也沒(méi)碰上。桃園周?chē)怯每輼?shù)枝編的籬笆，很矮。我們圍著園子轉(zhuǎn)了一遭，見(jiàn)里面靜悄悄的，綠油油的葉子里綻出成雙成對(duì)的黃里透紅的九寶桃，饞得我直流口水。
看園子的`婷婷坐在園子深處的小屋門(mén)請(qǐng)看書(shū)，好象睡著了似的，半天才翻一頁(yè)。“偷吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們轉(zhuǎn)到離婷婷遠(yuǎn)一點(diǎn)的一邊，決定從著而趴籬笆。小石頭長(zhǎng)的渾身精瘦，趕什么都利利索索，一縱身就到了里面，我卻老大一會(huì)兒爬不進(jìn)去。他只得又跳出來(lái)，一面小聲地罵我笨，一面使勁兒掀我的屁股，把我好歹地簽籬笆頂上，我蹲不住，象塊石頭跌進(jìn)了園子。
小石頭見(jiàn)我笨手本腳，主張由他上樹(shù)摘桃，我在樹(shù)下拾桃。我不中用還想逞能，一要上樹(shù)。沒(méi)法兒，他依了我。于是我手腳一齊忙，他在下面用肩膀抗，總算把我弄到樹(shù)丫上，拽得樹(shù)枝刷刷拉拉地響，葉子落了一地。
就在這時(shí)，我聽(tīng)得婷婷一聲喊：“拿賊呀！野孩子偷桃了！”我嚇愣了，透過(guò)枝葉，開(kāi)間婷婷提著一根木棒快步跑過(guò)來(lái)了。怎么辦？當(dāng)然是先下樹(shù)。低頭一看，小石頭不見(jiàn)了！他真象一只小猴兒，貓著腰順著樹(shù)空兒想陣小旋風(fēng)似的溜到了籬笆邊，輕輕一躍，就跳了籬笆之外，接著身子一縮，就絨球似的滾到半人高的玉米地里不見(jiàn)了！
在下面看來(lái)矮矮的樹(shù)，從上面看，卻象一層樓那么高，我想往下跳，伸腿探腰就是不敢，正在發(fā)急，婷婷已經(jīng)跑到樹(shù)下，他，細(xì)細(xì)條條的 ，十一、二歲，頭上扎著一條小辮，濃眉大眼，長(zhǎng)得好看。這忽兒卻怪厲害地瞪著兩只大眼罵我是小偷。罵了一會(huì)，見(jiàn)我蹲在樹(shù)上不肯動(dòng)，就伸手抓住我的腳使勁兒下拉，我就象一件東西一樣，啪嗒一聲掉在地上。
我站起來(lái)，見(jiàn)她是個(gè)和我差不多大的女孩子，膽子壯起來(lái)，扭頭就跑。沒(méi)跑幾步，她就追上來(lái)，使了個(gè)絆腿，我就一頭搶倒，磕了滿(mǎn)臉土。
“起來(lái)！她喊。
我爬起來(lái)。兩手揉著跌痛了的膝蓋，害臊地低下頭。
“哈哈！”她把棒子一晃，說(shuō)：“不甘心當(dāng)俘虜，還想頭跑哩！”我一聲也不敢
她說(shuō)：“你是黃山路的學(xué)生吧？聽(tīng)說(shuō)你的毛筆字寫(xiě)地挺好的？”們不在一起上學(xué)，她卻對(duì)我的情況了如指掌。“握毛筆的手，連只雞都捉不住，還想來(lái)偷桃吃哩！你看人家——”他轉(zhuǎn)向小石頭套去的方向一指，“象陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，你卻被我逮了！”
她竟贊揚(yáng)起偷她桃子得了手的小石頭，使我很吃驚。
說(shuō)著，她從樹(shù)上選了一只大桃子，蒂上還帶著兩片水綠水綠的葉兒，往我懷里一塞“給，你來(lái)了一回，不好讓你空著手走”。我渾身冒汗，不好意思抬頭看她，臊得不得了，沒(méi)辦法，我只好扭頭就跑。跑到籬笆邊，手忙腳亂地爬了好一會(huì)兒，也爬不上去。
“哈哈哈哈！……”婷婷尖聲尖氣地笑著跑過(guò)來(lái)，“何必爬籬笆，那邊有門(mén)哪！”她牽著我的手，邊說(shuō)邊往外走。
“婷婷，我本來(lái)不想偷，中午我正家練毛筆字，是小石頭硬拉我來(lái)偷的。”我坦白地對(duì)她說(shuō)。
“為什么偷？你想吃就來(lái)，管你夠，何況我還要請(qǐng)你教毛筆字呢！”
“？……”我把練毛筆字看成是一種負(fù)擔(dān)，而她想學(xué)毛筆字卻著里迷，餓哦不解地看著她。“孫榕，我多么想學(xué)書(shū)法啊！我買(mǎi)了那么多練字的書(shū)，，媽媽又幫我買(mǎi)來(lái)了新毛筆，可我怎么也寫(xiě)不好。那天看到小石頭拿著你寫(xiě)的字，我就對(duì)我媽媽說(shuō)，一個(gè)字換一個(gè)桃，可是媽媽說(shuō)是人家不肯換，一字值千金呀，一個(gè)桃怎么能換得著！傍晚，我和媽媽搟餅時(shí)，我把買(mǎi)的書(shū)一本本地撕碎和毛筆一起填到鍋灶里去了！晚上我哭了半夜，我有一個(gè)會(huì)書(shū)法的伯父該有多好啊！……”
她說(shuō)的是那樣凄慘，兩只求知若渴的大眼在淚水里泡著。我有慌又窘又急，忙說(shuō)“婷婷！——你為什么不早說(shuō)呢？……我又不知道，你說(shuō)了就好！……等下次我跟伯父求個(gè)情，讓你也去學(xué)書(shū)法，筆和紙我給你準(zhǔn)備！”說(shuō)著，我也要掉淚了！
婷婷的全家是三年前來(lái)我們村落戶(hù)的，她的媽媽常年有病，她家每年只靠這片桃園和幾畝花生來(lái)維持生活，日子過(guò)得挺苦的，別人都看不起她。婷婷從小就愛(ài)寫(xiě)字，她無(wú)論在哪個(gè)班級(jí)，她寫(xiě)的字在班級(jí)都枝壓群芳，現(xiàn)在她又想學(xué)毛筆字，苦于投師無(wú)門(mén)，而且她媽媽根本拿不出多余的錢(qián)供她學(xué)書(shū)法。我家用過(guò)的毛筆很多，因?yàn)槲业淖謱?xiě)不好，不說(shuō)自己本事差，常怨筆不好用，爸爸就給我買(mǎi)新的，在這方面，他是從來(lái)不疼錢(qián)的，這不，昨天他又花五十元買(mǎi)來(lái)了兩套學(xué)書(shū)法的影碟；紙呢，一摞一摞的，上面都落上了厚厚的灰塵。我想我拿給婷婷一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用品是不會(huì)被老爸怪罪的。
“哥兒們，咱也算一個(gè)！”這時(shí)小石頭從玉米地里鉆出來(lái)，撓著頭后悔地說(shuō)：“婷婷，以后我們?cè)僖膊活^你家的桃了！”原來(lái)小石頭并沒(méi)有跑遠(yuǎn)，只是躲在玉米地里看動(dòng)靜，剛才的一切，他連根帶梢全都看見(jiàn)了。
從此，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴在伯父的學(xué)習(xí)班里你追我趕學(xué)書(shū)法，特別是婷婷，她加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非常刻苦，所以她的字進(jìn)步最快；而我呢，每天更加勤奮地臨池不輟，因?yàn)槲疫�要擔(dān)任他們的業(yè)余輔導(dǎo)員呢！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做游戲.”
游戲是：給口字加兩筆，組成一個(gè)新字
老師將我們分成了男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽，寫(xiě)出字多的一方取勝。
游戲開(kāi)始了，看！同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不相上下，同學(xué)們分別都為自己的隊(duì)加油。先是男生先說(shuō)：“只!” “對(duì)了。”老師說(shuō)。女生停了一會(huì)，有的'人說(shuō): “田，還有百、電！”老師說(shuō)：“對(duì)了，男生可要加油哦！”老師這一說(shuō)，可給男生啟發(fā)了，很快男生們說(shuō)：“還有加油的加。”還沒(méi)等女生說(shuō)話，男生又說(shuō)：“石、由、古！”女生說(shuō)：“右邊的右和目!”老師說(shuō)：“男生說(shuō)吧，快點(diǎn)，我可要數(shù)了，“一，二，三。”“還有叨、甲！”女生也不泄氣，沉思不語(yǔ)，沒(méi)多久女生就有人說(shuō)：“囚、叭、占！”女生話音剛落，男生又說(shuō)：“葉！”女生們抓耳撓腮，實(shí)在想不起來(lái)了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三，四。”女生打斷了老師的話說(shuō): “兄、目。”男生又說(shuō)：“嘰、句、叨！”“很好！”老師說(shuō)。女生對(duì)答如流：“司，史, 叱！”男生瞠目結(jié)舌,愁眉苦臉，女生說(shuō)：“叮！”老師說(shuō)：“很好，男生想一想，開(kāi)動(dòng)腦筋。”男生聽(tīng)了老師的話，立刻說(shuō)：“號(hào)、石.”大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮誰(shuí)也不說(shuō)話，都在沉思，突然男生有人想起了可，男生說(shuō)：“還有可！”沒(méi)有女生再說(shuō)話了。
就這樣，男生獲勝了，直到放學(xué)，男生還在沾沾自喜地議論著。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，被丑小鴨這種勇敢、不屈不撓的精神所感動(dòng)。讀過(guò)《安徒生童話》的人想必都知道丑小鴨吧!它小的時(shí)候是一只非常可憐的小鴨子……
丑小鴨生下來(lái)就很丑，爸爸媽媽都討厭它，哥哥姐姐們也常常嘲笑它，森林里的動(dòng)物都瞧不起它。在寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨卻沒(méi)有，多少次丑小鴨都被凍暈過(guò)去，為了自己不被凍死，它只有在冰上來(lái)回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強(qiáng)的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有灰心，沒(méi)有屈服，仍在跳呀，飛呀。
當(dāng)我讀到這兒，我被丑小鴨在種種惡劣環(huán)境下仍然頑強(qiáng)不屈、勇敢的向困難挑戰(zhàn)的精神所感動(dòng)了，我贊嘆道：“丑小鴨還真堅(jiān)強(qiáng)啊，我要向他學(xué)習(xí)!”
終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來(lái)，變成了一只美麗的白天鵝，自由自在的飛翔在蔚藍(lán)的天空中，所有以前瞧不起它的人和所有看不起它的動(dòng)物，都來(lái)贊美它，但是他一點(diǎn)兒也不驕傲，“因?yàn)橐活w美好的心靈是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的`。”
當(dāng)我讀到丑小鴨受盡了千辛萬(wàn)苦的時(shí)候，我想到了：現(xiàn)在，我們都是爸爸媽媽手里的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，都幸福的生活在爸爸媽媽愛(ài)的懷抱中，不用受什么苦，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境里，更要珍惜每一段美好的的快樂(lè)時(shí)光，不能虛度光陰。當(dāng)讀到丑小鴨在變成美麗的白天鵝而受到所有人和動(dòng)物的贊揚(yáng)不驕傲?xí)r，我感到：丑小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好、純潔。它這種美好、純潔的心靈是我們值學(xué)習(xí)的，在我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們也要丑小鴨一樣謙虛的對(duì)待，不能驕傲。
讀完了《丑小鴨》的故事，真是讓我受益匪淺，它使我懂得了：當(dāng)我們碰到困難時(shí)，要像丑小鴨一樣去努力拼搏，不能老是依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上、在生活中，都要像丑小鴨一樣，努力地去克服面臨的種種困難，這樣的話，你就一定會(huì)成功的!成功后也要像丑小鴨一樣不驕傲，用一顆美好的心靈去對(duì)待。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我是一只極其普通的粉筆，約七厘米長(zhǎng)，直徑一厘米，身穿白色的小外衣，同30位伙伴一起住在一個(gè)小盒子里。
對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們抄筆記的寶劍；對(duì)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的要點(diǎn)；對(duì)品德老師來(lái)說(shuō)，我是教會(huì)孩子們誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的范例。因?yàn)樗麄円梦覍?xiě)字傳授知識(shí)呀！為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時(shí)候，因?yàn)橛镁昧宋揖蜁?huì)變短，變短了之后我就會(huì)被遺棄扔掉。此時(shí)的我就像失去了翅膀的小鳥(niǎo)；像沒(méi)了水而干涸的小溪……哎！誰(shuí)叫我是一只粉筆呢？而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的神筆。
我還有其他的姐妹，她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫，美麗多姿，她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫(huà)出五顏六色的圖案，用她們來(lái)勾勒自己的夢(mèng)想和未來(lái)。雖然我羨慕他們的美麗，但我還是踏實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛Ｓ玫墓ぞ撸瑢W(xué)們?cè)诤诎迳峡粗业陌咨劬κ孢m。雖然我的工作默默無(wú)聞，但我毫無(wú)怨言。不用我的時(shí)候，我就靜靜地躺在盒子里，安靜地休息；需要我的時(shí)候，我就奮筆疾書(shū)，在用我的生命換來(lái)孩子們學(xué)到的'知識(shí)。
盡管有的人不喜歡我，不珍惜我，把我掰成粉筆頭，當(dāng)成投擲的武器；甚至有時(shí)用腳把我踩碎---對(duì)于這些人我想說(shuō)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，我是你們的朋友，我會(huì)為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通，我的生命也很短暫，但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)，我這一生還有什么遺憾的呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
每次我看見(jiàn)公園里有許許多多的小孩子在溜冰，像一位位小將軍，可威風(fēng)了！我非常羨慕他們。今年寒假我終于有時(shí)間可以學(xué)一學(xué)了。
溜冰分為花樣和速滑。我先學(xué)花樣。我穿著溜冰鞋站在一個(gè)特制的.紅毯上，因?yàn)橹苯釉诘孛嫔献撸瑫?huì)很滑；初學(xué)者在紅毯子上練習(xí)可以扣住鞋子不動(dòng)，就這樣，我像走路一樣一步一步往前走著，開(kāi)始練習(xí)，走到盡頭又返回來(lái)，經(jīng)常控制不住雙腳和重心而滑倒。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，慢慢地我可以保持重心而不是老是摔跤了！這時(shí)候老師走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要不要拿走紅毯子練習(xí)？”我心想：如果不拿走紅毯子，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)；如果拿走紅毯子，就會(huì)失去平衡而摔跤，怎么辦呢？我想了又想，還是拿走了紅毯子，把場(chǎng)地?fù)Q到了公園。
一到公園，我站在光滑的地上，還沒(méi)來(lái)得急站穩(wěn)，我摔了個(gè)四腳朝天，嚇得我都不敢再滑了，我準(zhǔn)備想放棄，可是看著在我面前滑得歡那些小孩子們，老師爸爸和媽媽在旁邊不斷給我打氣，我也就豁出去了。我又重新滑起來(lái)，慢慢地掌握了技巧，不怎么摔跤了。開(kāi)始我圍著繞圓圈，慢慢地我學(xué)會(huì)了很多的花樣滑冰，比如：雙魚(yú)、前蛇、后蛇、前交叉、后交叉…………
反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練讓我受益無(wú)窮。又過(guò)了二年，在一次溜冰比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，我的心情不僅僅是開(kāi)心，還有激動(dòng)、自豪。
我明白只要你用心、努力刻苦地去學(xué)一樣本領(lǐng)，你就會(huì)喜歡上并且取得成功的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我的記憶中許多在生活中最難忘的事有：第一次去北京、去海南、第一次發(fā)獎(jiǎng)……可最讓我難以忘記的是那一次。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里的槐樹(shù)下乘涼，一陣淡淡的清香撲面而來(lái)，我們抬頭一看原來(lái)是槐花開(kāi)了，有的班提議說(shuō)：“我們班，***最會(huì)爬樹(shù)了，讓他爬樹(shù)給我們摘吧！”“對(duì)，我馬上去找他來(lái)。”有的班說(shuō)：“***力氣最大，讓他給我們搖下來(lái)吧！”然后他們就喊了力氣大的那個(gè)同學(xué)，“哈哈！看我的吧！”一陣狂搖之后，就下起了槐花雨，真壯觀！誰(shuí)要是有照相機(jī)我早就拍下了。其他班都吃到了好吃的槐花，就我們班沒(méi)有，作為我們班的.女漢子，也為了讓同學(xué)們吃到，我想我的力氣小怎樣才能拿下來(lái)呢？突然看到了一顆小石頭，就揀起來(lái)向樹(shù)上拋去，花沒(méi)打著，卻打著了人，怎么辦，傷到別人了怎么辦啊，都怪自己太逞能了，就在我忐忑不安的時(shí)候，恰好這時(shí)打了上課鈴，我一直擔(dān)心那個(gè)被砸的同學(xué)會(huì)不會(huì)受傷，會(huì)不會(huì)告訴老師，老師會(huì)不會(huì)讓我請(qǐng)家長(zhǎng)，我緊張極了，整節(jié)課都提心吊膽的。
后來(lái)，被砸到的同學(xué)沒(méi)有告訴老師，應(yīng)該是不嚴(yán)重，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次教訓(xùn)，讓我明白了，有些時(shí)候一點(diǎn)小過(guò)失可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，這件事時(shí)刻提醒著我，以后不能再這樣隨便用石頭投東西，它刻在我的腦海里怎么也忘不掉！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
秋天，雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣富有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天那樣處處充滿(mǎn)生機(jī)，更不像大雪紛紛的冬天那樣令人回味，它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。在一年四季中我最喜歡秋天!
一眼望不到頭的田野上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿(mǎn)，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。農(nóng)田里稻子都成熟了，金黃金黃的;高粱也樂(lè)紅了臉，就像茫茫無(wú)邊的白雪;而知了那往日的煩惱聲也都聽(tīng)不見(jiàn)了。
果子的芳香撲鼻而來(lái)，醉人心脾。且不說(shuō)黃澄澄的鴨梨掛滿(mǎn)了枝頭，那紅紅的蘋(píng)果像小燈籠一樣壓彎了枝頭，單是如走廊一樣的葡萄架，就夠我陶醉的了。啊!可愛(ài)而又迷人的葡萄架啊，多么芳香、幽靜!那茂密的樹(shù)藤，爬滿(mǎn)了架子。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕晶瑩剔透的葡萄，紫黑溜圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一串串發(fā)亮的紫色寶石。順手一摘，一嘟嚕就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水比蜜還甜，一直甜到心窩里┄┄
秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉如同天女散花一般紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像麻雀一樣在空中隨心所欲地飛翔，有的像黃鶯展翅，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿(mǎn)是落葉，像鋪了一層厚厚的金色的地毯。
走進(jìn)花園，展現(xiàn)在我眼前的是一大片凋謝了的花。看著凋謝的花那副可憐的樣子，還真是有一點(diǎn)同情它們。我還記得，前陣子我們來(lái)花園的時(shí)候，這里的`花都在競(jìng)相開(kāi)放，每一朵每一束都開(kāi)得特別燦爛，都在爭(zhēng)奇斗艷。可是好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，秋天就來(lái)臨了，唉，早知道是這樣的話，我就應(yīng)該早一點(diǎn)把美麗景色給描繪下來(lái)才好嘛，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)可惜。不過(guò)令人欣喜的是菊花卻沒(méi)有凋謝，還開(kāi)得正艷了。它迎著燦爛的陽(yáng)光盛開(kāi)怒放，黃的、白的、紫的、綠的，像飛龍，像鳳凰，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多資，五彩繽紛。樹(shù)葉枯黃了，但松樹(shù)仍然那么蒼翠。站在山坡上往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處那漫山遍野的楓樹(shù)，火紅火紅地，像燃燒的紅霞，一直燒個(gè)不停，就像在和秋天作對(duì)，果真是“霜葉紅于二月花”啊。
高大挺撥的白楊脫掉了翠綠的衣裳，換上了迷人的長(zhǎng)袍;楓樹(shù)脫下了墨綠的外衣，換上了火紅的秋裝;大地在秋風(fēng)的催促下，披上了金黃的睡衣……玉米掛上了胡子，像一個(gè)老人;高梁舉起了火把，照亮秋天的道路;小草低下頭來(lái)，深情地望著養(yǎng)育它的泥土……
秋天好似一幅畫(huà)，我要用最美的筆將你描繪;秋天好似一支歌，我要用最好的聲音將你歌唱;秋天好似一首詩(shī)，我要用滿(mǎn)腔的熱情將你吟誦……秋天你是那么的美麗，那么令人心馳神住。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
假如我是科學(xué)家，那么，我要制造海、陸、空三星級(jí)太陽(yáng)能汽車(chē)。
為什么說(shuō)是海、陸、空的呢，因?yàn)樗粌H可以在陸地上行駛，而且還可以在空中飛行呢，只要你按一下白色的按鈕，在汽車(chē)的車(chē)蓋上可以伸出一個(gè)直升機(jī)的螺旋槳，便可以飛起來(lái)了，而且是保證安全的。
如果你在空中怕太高，你可以按一下藍(lán)色的按鈕，它便可以停止飛行，收起螺旋槳，輪胎變成了噴射器，汽車(chē)就可以浮在水面上了，它還可以潛水，潛入100米以下的地方。
如果你想返回陸地上行駛，只要按下綠色的按鈕，汽車(chē)就會(huì)變回原來(lái)的樣子。而且，汽車(chē)根本不耗汽油和電流，因?yàn)樗恍枰嘘?yáng)光就行，那你肯定會(huì)問(wèn)，下雨天或者陰天怎么辦？放心吧，他可以在有陽(yáng)光的`時(shí)候，它就可以?xún)?chǔ)存陽(yáng)光，到陰天的時(shí)候當(dāng)備用能源。
如果我是科學(xué)家，我要造出一個(gè)家庭管理機(jī)器人，那么家庭里的事情就不用管了，你餓了，吩咐一聲，這個(gè)機(jī)器人就能幫助你將美味的食物做出來(lái)了，而且最多也只要5分鐘。
我還想要發(fā)明好多好多的東西，讓大家體會(huì)到科技的進(jìn)步，但實(shí)話說(shuō)，假如畢竟只是假如，我們想要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就更要用努力學(xué)習(xí)來(lái)取得明天的成就！
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