四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
每當我看到茶葉蛋，我就會想起星期五那天快樂的立夏拼茶葉蛋活動。
那天，老師發來短信：今天是立夏節，我們學校的每個班級舉行活動，請同學們帶好茶葉蛋。
中午，等我來到學校，走進教室，拼蛋賽即將拉開帷幕。同學們正驕傲地舉著自己的蛋討論。見他們這開心的樣，我也迫不及待地加入了那個隊伍。
比賽開始了。老師說明了比賽規則：“同學們來比賽的蛋，不可以是破裂的。同學們，最好用個頭差不多的蛋來比……”“好，誰來做第一個勇士！”老師話音剛落，同學們便紛紛舉起手來。有幾個男同學索性站了起來。“恩，就王凱倫吧。”
拼蛋過程我就拿周欣怡的來說吧�，F在，她和張澤馳比了，她的小嘴帶著微笑，不停地念叨著：“加油，一定能贏，一定能贏……”那閃閃發光的眼睛，頓時瞪得老大的。死死地盯著自己的土雞蛋。張澤馳呢？他的手緊緊地握著蛋，嘴里發出：“嗯DD”的.聲音他們的蛋也互不相讓，頭頂著頭，一定要拼出個勝負來。只聽“啪”的一聲，張澤馳的蛋破了�！芭叮≈苄棱A了！”同學們歡呼起來。后來。周欣怡又和其他同學進行一輪輪的拼蛋……
那天的快樂，真是令我一生難忘��！
四年級的作文 篇2
我和書有著許多不解之緣。
第一次看《淘氣馬小跳》系列叢書中的《同桌冤家》和《暑假奇遇》時，就覺得這套書很有意思，我被書中的馬小跳深深吸引，讀的愛不釋手。于是爸爸承諾：“如果你這個月表現得好，我就給你再買一本�！蔽覟榱嗽俚玫奖尽短詺怦R小跳》系列叢書，于是加時彈琴、多寫作業……，終于，一個月后，我得到了《轟隆聾老師》這本書。
后來，我漸漸地攢齊了《淘氣馬小跳》系列叢書一套十九本書。書里的內容貼近生活，書里的知識讓人懂得更多。我常�？吹萌朊�，跟著情節喜、怒、哀、樂；跟著馬小跳走進他的生活。記得有一次，媽媽喊我吃飯，可我在看馬小跳呢。所以回答：“哦�！眿寢屧俸傲艘淮危一卮穑骸爸懒恕！笨缮碜舆�是一動不動。直到媽媽來揪我耳朵了，我才慢慢悠悠地上桌。我邊吃飯，還邊回想著剛才的情節，喝湯時，好幾次險些把湯潑到身上。吃完飯，我有趴在桌上津津有味地看了起來。
我愛書如寶。如果把我得生命放在第一位，那我就把書放在第二位。我學習魯迅，看書前把桌子擦干凈，手洗干凈；真正不行戴手套、套書皮�？磿�，每天要定個時間段，比如：半小時、一小時。
我最喜歡高爾基的一句名言：“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的.思想感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈�！�
四年級的作文 篇3
為了寫“蟲蟲記”，我和媽媽上山找蟲子，可是蟲子就像和我們捉迷藏似得，怎么也找不到，只看到一些細小的、會飛的蟲子，可惡的蟲子還在我的臉上咬了好幾個包，正當我們垂頭喪氣準備下山的時候，媽媽忽然大叫一聲：“悅悅快看，這里有只蟲子！”我連忙跑過去看，一只橙色的甲殼蟲，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我們連忙用一個透明的塑料盒把它裝回了家。我給它取名叫“橘子甲殼郎”。
“橘子甲殼郎”的整個身子都是橙色的，只有觸角和腳是黑色的。觸角長長的朝上翹著，走起路來一抖一抖的，就像兩根天線，六只腳分散在身體的兩邊。爬起來速度很快，它還可以倒立爬，是不是腳上有吸盤啊，它是在仰泳嗎？
被關在盒子里的甲殼蟲好像十分不自在，總想著要爬出去，他從盒底向上爬去，想從盒子里逃出去，可我的'盒子上是貼著保鮮膜的，是爬不出去的喲！它剛爬到頂上，哎呀，它不小心保鮮膜上掉了下來，不過，我卻發現了個秘密：它掉下去的時候把堅硬的外殼給張開了，里面竟然藏著一對翅膀。翅膀是透明的橙色帶點黑色。原來他還藏著個不會摔傷的法寶��！
沒過多久，落地的甲殼蟲又開始向上爬了，剛爬到頂部，我就用力把盒子一抖，它又掉了下來，可這次它卻不動了，好像低頭在想逃出去的辦法，在它冥思苦想之后，又重新開始向上爬，我卻偏不如它的意，使勁把盒子抖來抖去，它掉了下來，六腳朝天，一動不動。是死了嗎？哈哈，它是在裝死呢，不過這可逃不過我的眼睛，我又搖晃了一下盒子，哈哈，它的腳在動了。“別想騙我，你的觸角都在抖，哇哈哈哈哈……”果然，小小的它裝了一會兒死之后，發現周圍沒有敵人啦，又翻過身來，開始往上爬了……哎喲我的天吶，真是不嫌累嗎？
看看看著，我忽然有點感動了，被它這種鍥而不舍的精神感動了，我決定把它放回山里！
四年級的作文 篇4
書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯�！�
從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時，我明白了故事中人物的`求生欲望是多么強烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過了小學二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時，我不只滿足于故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地沖進了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個個搞笑而又生動的情節仿佛把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來，我敞開胸懷，盡情地享受著知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，真是一位無聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學五年級了。這時，我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
四年級的作文 篇5
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園：外國語小學
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業，不管刮風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走去。
走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。-
雖然我們學校并不豪華，但是這個學校給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。
大家的校園里有花吧，我的.校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真鮮艷艷啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。
我們還舉辦著各種各樣的實踐活動，比如科技節，科技節就是為了讓我們發現、探索、研究、和智慧；英語藝術節，在英語藝術節的舞臺上，有著各式各樣的表演。比如：唱歌、跳舞、街舞、手語、戲曲；還有舉辦了出去實踐拓展訓練，自從從那里回來以后，我們成長很多，活潑很多。我們有很多收獲，我們非常感激這次拓展！當然，還有更多的活動……
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有天一都畢業了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。
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