四年級作文【共9篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
呼呼的寒風吹著，代表冬天來襲，大家都開著暖爐，穿著大衣；我卻不怕寒風，因為我有驅寒法寶──運動。
運動不但可以變健康，還可以驅寒。幾次，在寒風中走路的我，感到僵硬起來，聽到鐘聲的我愈走愈快，突然身體就溫暖起來，于是我就經常使用這個法寶，于是我就經常使用這個法寶──運動。
我第二個法寶就是“吃東西”。這是我在吃零食的時候發現的.秘密。記得有一次，我悠閑地吃著零食時，彷佛身處在天堂，一吃完又開始冷起來。后來我發現：原來轉移注意力，也可以感覺不到冷呢！
下一個法寶其實很簡單，只要加件衣服就可以了，平常的我不太怕冷，媽媽經常叮嚀我要多穿件外套，我卻覺得熱。于是，寒流來襲時加件衣服，果真能讓身體溫暖許多呢！
這些法寶不但可以解決寒風侵襲，更可以讓自己遠離感冒或頭痛等癥狀，真是一舉數得
四年級作文 篇2
我們小區的花壇里滿是地雷花，我家也有地雷花。以前我只知道這種植物叫地雷花，但我不知道人們為什么把這么美麗的花叫地雷花。我去問媽媽，媽媽說：“你自己去觀察，去發現吧。”
地雷花的莖很粗壯。莖上又長枝，枝上又長葉，遠遠望去像一棵茂盛的小樹。
地雷花的葉是桃形的，它的葉脈先是一根粗的支起葉子，然后從粗葉脈上還長出細的葉脈，葉脈真是不可計數。好象每一個脈上都有一個新生命在顫動。
地雷花的花有紅的、黃的、彩色的……好看極了。我還驚喜地發現地雷花開在早晨的像是一個五角形；開在中午的像是抿著小嘴似的；開在晚上的像正在演奏的`小喇叭。它好象把它的全部生命力展現給我們看。地雷花的花蕊細細的，細細的花蕊上有一個個小圓球。地雷花的種子圓圓的、黑黑的，圓球上布滿了花紋，像一個個小地雷。我想，這大概就是它名字的由來吧。
當我告訴媽媽我的發現時，媽媽說：“你觀察得很好、很仔細，你真棒。”
四年級作文 篇3
去年暑假，爸爸帶我學習了一種藝術——冬不拉。回想起當時學習冬不拉的一幕幕，真的令我受益匪淺。
剛開始，我躍躍欲試，覺得冬不拉很容易學會，后來才曉得，冬不拉是多難彈呀！第一堂課程開始了。聽，那宛轉悠揚的曲調：那純熟的手法技巧，多令人羨慕。我已經陶醉在其中，這聲音仿佛草原上淙淙的泉水、清脆的鳥鳴、歡騰的羊群和駿馬疾行的蹄聲。這是我的老師演奏的。之后，老師教我從最基礎的技法練起。時間長了，每次都是反復彈那些枯燥的音調，便使我失去了興趣。老師發現我有點變化，并告訴我學習任何一種技藝，最重要是打下堅實的基礎。
幾個月后，我對冬不拉有了一種深深的喜愛之情。爸爸看到了我的進步，給我買了一個精致的冬不拉。每當夜幕降臨，寫完學校布置的作業后，我腦子里全是音樂的旋律，然后拿起冬不拉，坐在窗前，望著那絞潔的月亮，彈起《黑駿馬》，在歡快的樂曲中，讓我想到了“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花。”我仿佛看見，這簡直是一幅畫。在空蕩的、起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向你走來。它原來是那樣美俊、強健、威風！它的腿是長長的，踝骨是粗大的，它的'后蹄總是踩在前蹄留下的蹄印的前面，它高揚著那驕傲的頭顱，抖動著那優美的鬃毛，它邁步又從容，又威武，又大方，它終于來了，來了，身上分明發著光……
冬不拉——哈薩克族的靈魂，不僅激起了我的積極性，還培育我在學習上的頑強。讓我感受到藝術的無比樂趣！
四年級作文 篇4
我們的課間生活是豐富多彩的，抓緊這短短的十分鐘，玩一些又有益于身心健康又雅俗共賞的游戲是多有意義的事呀。最近我們學校正刮起一陣“運動風”，其中我最喜歡的還是打保齡球了。
我們學校一貫提倡低碳環保，所以保齡球和瓶子都是我們自己動手做的。瓶子的制作很簡單，在廢舊的飲料瓶里放上一把米，蓋緊瓶蓋就完成了。可是保齡球怎么制作呢？外婆看著愁眉不展的我，便自告奮勇來幫我。我們找來一些舊報紙，和一些大米，用報紙包住大米，揉成紙團，外面再一層一層裹上報紙，足足裹了十幾層，然后用力擠壓，讓它變成圓溜溜的球，終于，保齡球也制作完成了！
第二天，我興沖沖地拿上我的“武器”來到操場，其他同學也都信心滿滿。同學們的`“武器”體態各異，有的球“棱角分明”，簡直像個怪胎；有的工工整整，球圓得不可思議；有的瓶子里灌了五谷雜糧，晃動時還能發出悅耳的聲音……
我們選了十只瓶子擺成倒三角的形狀，開始游戲了。我右手執球，站在瓶子后方大約5米的地方。雙腳不時地挪著地方，手也有些微微顫抖，其實我心里特別不自信，不知道行不行。我很謹慎地把球投了出去，豈料才打中了一個瓶子，我并不灰心繼續打，幾乎使出了渾身解數，結果又打得太輕了，一個瓶子也沒打中，真是讓人懊惱。旁邊有幾個男生在偷偷笑話我，我很不服氣，暗下決心下次一定要打出一個漂亮的好球。
終于，又輪到我上場了。我屏住呼吸，讓自己盡量放松，瞄準10個瓶子的中間部位。手臂微微彎曲，右腳在前，左腳在后，身體前傾，做出弓箭步的姿勢。“投！”我使出巧勁兒，用力往前一投，球全速前進，像狂風、像戰隊，我幾乎不敢看結果。只聽撿球的同學在喊：“張婧怡，你中了8個瓶子呢！”我瞪大眼睛，8只瓶子赫然倒地，慢慢地向一旁滾去，我開心地想要飛起來似的，其他同學也都向我豎起了大拇指。
再來看看其他同學的表現吧！我的同桌可是個高手，輪到他上場了，我可要好好跟他學習一下。只見他微微蹲下身子，眼睛直視前方，右手慢慢地前后晃動。他蓄勢待發，好像手中的球是一枚子彈，“1、2、3！”何志宏把手中的球往前一投，球瞄準了瓶子的中心滾了過去。看這架勢，不會全中吧！只見那球不偏不倚火速地朝著瓶子滾去，隨著響亮的“砰”的一聲，十只瓶子像是多米諾骨牌一樣，一排一排應“球”而倒。“全中！”我情不自禁地驚呼起來，別的同學也都是一臉佩服的表情。
現在，“綠色”保齡球已經成為我們學校風靡一時的運動項目，是我們清涼操場上最亮麗的一道風景線。因為它不僅為我們帶來了歡聲笑語，還點燃了我們對體育運動的熱情，保齡球真是一項有益身心的好運動！
四年級作文 篇5
“再見”“一路走好”“注意身體”這些送別語雖然一向爽快活潑的我不會常說這些溫柔的惜惜話語，但在我送別xxx時，這些詞說了可不止一遍。
雖然現在時間一點點流逝，可我永遠也忘不了與新加坡小朋友相識，了解，游玩，歡聚的日子。當他們結束了歷時3天的訪問我們學校的日程，坐著緩緩開動的汽車，漸漸離開我的視線時，我不禁流下憋了許久的傷心的眼淚。放下不停做著“拜拜”動作的手，我與我的新加坡友好對子xxx在一起的日子的情景又一幕幕浮現在我的眼前……
11月9日星期三，是新加坡小朋友到來的日子，我當然是特別激動啦!我被安排在迎接的隊伍里，盼來了跟我結對子的同學------xxx同學。他是一個又斯文又帥氣的小男孩。我們在短短的三天時間里共同學習，共同活動，共同游戲，享受著從未體驗過的美妙生活，當然共同在一起的'還有我們喜歡對方、共同有愛好、快樂純真的相同的心。這一切都唯妙唯俏，像自然的花粉流入心間，在不經意中享受蜜一般的甜美滋味，特別是他那流利的英文讓我印象深刻，我決心要迎頭趕上，“下次我一定不會輸給你！”
xxx還是個表演家，瞧，在歡送會上，他表演的魔術把我給吸引住了，“他還真有兩下子！”我們學校也派出了一個個鋼琴家、歌唱家……精彩的節目結束了我們相處的日子。xxx送給我一盒糖果，我想，雖然分別是苦澀的，但每當回憶起這三天的點點滴滴，絲絲甜意會油然而生，讓我們彼此難忘，友誼長存-----
四年級作文 篇6
大自然是一個神奇的魔術師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇斗艷。每個人都有自己喜愛的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽花，還有的人喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在了大自然中的臘梅花。
我愛臘梅花，愛它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強的'精神，看到臘梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花――墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的――梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎么就不叫人陶醉呢？
在寒冷的冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻是不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗—————其他季節里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
四年級作文 篇7
炎炎的夏日不知不覺中來到了爺爺家的小院，火辣的太陽在頭頂尐著威風，可把向下度假的小伙伴和我急壞了。
去哪玩呢？去田地玩，這大熱天的，還不熱死！去河邊玩，可媽媽說：“夏天的紫外線強，對身體有害！”唉！真沒勁！
我托著下巴，望著梧桐樹那高大強壯的枝葉出神。咦，有了！我“嗖”的一聲站起來，就往樓上跑。大家全愣住了，都不知道我葫蘆里賣的是啥藥。我“咚咚咚”地跑到二樓打開窗戶，得意洋洋的望著小伙伴，大聲地說道：“我給大家表演一個精彩的節目——空中飛人！”我故意將最后幾個字拖著老長，還做了一個飛翔的動作。
“你行嗎？務文康？”“別自夸了”“要是掉下來可就完了”小伙伴們紛紛勸說。
聽了大家的話，我心里還真沒底。不過，我又心想；如果我就這樣打了退堂鼓，還不別人家笑掉大牙！我的臉還往哪擱呀！這潑出的水，哪里還得收回來！我只好硬著頭皮試一試了。
于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地抱著樹干，兩腳一蹬，塔在了樹枝上，朝下一看，哇！可真高！我正準備往下滑的時候，突然，一腳踏空了，原來昨晚下了一場大雨，樹干上還有積水，頓時，我嘰哩咕嘟地掉了下去。
伙伴們見了，一個個發出尖叫，我更是亮開嗓門拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，這么快就停下來了？我是到了天堂還是地獄呀？我摸了摸我的頭往上一看，我正掛在二樓至一樓之間的.樹叉上呢！我真是大命不死！命大福大！
我長長地虛了一口氣，沖小伙伴做了一個鬼臉，就聽到“咔嚓”一聲，我又抬頭一看，啊！樹枝只有老師的教鞭那么粗，哪里能支撐住我！
我揮舞起雙手，嚎啕大哭，可越掙扎，樹枝就斷地越快。最后我的衣服只剩一個角了掛在上面了。
正在危急的時刻，爺爺回來了，他看見了我狼狽樣，趕緊搬來梯子，把我抱了下來。謝天謝地！我還活著！再看看身上，衣服有一個洞，已經破爛不甚，真是狼狽！
雖然這件事已經過去好幾年了，可我每想到這事的時候，就會暗暗告誡我：不管做什么事的時候，不要太魯莽，要三思才行。
四年級作文 篇8
今天，是個令我非常難忘的日子。因為我以小記者的身份去游玩米微城堡。
在售票處，我迫不及待的拿出了我的小記者證，又戴上了我小記者獨有的帽子，售票員阿姨滿面笑容的讓我進去了。作為一名小記者，我心中有說不出的驕傲，因為只有小記者才有這樣的殊榮！
一進門，阿姨就給了我二十米幣。我環顧著四周，尋找著我喜歡的職業。突然，我眼睛一亮，發現了它——交通警察，我立馬飛奔過去。在一位叔叔的指導下，我穿上了警服，戴上了警帽，擺出了正確拿槍的姿勢。我接下了我的任務——捉小偷。小偷可真狡猾呀！我用盡了吃奶的`力氣跟小偷周旋，終于把他緝拿歸案了，累得我氣喘吁吁的。但我還是很高興，因為我得到了自己辛苦工作的成果——五米幣。
因為有了五米幣的收獲，我更加有信心的去挑戰其他工作了。接下來，我當了醫生給病人治病，當了軍事家在指揮戰斗，當了保育員阿姨給寶寶洗澡，又去了面包房做了香噴噴的面包……
這許許多多的職業體驗下來，我感觸真多啊！我在這些職業里體會到了賺錢的辛苦和理財的不容易。雖然很累，但我玩的很高興，更重要的是我懂了生活之道！
四年級作文 篇9
今天，耿老師帶著我們做了個實驗，教室里熱鬧極了。我聽到了同學們的歡笑聲，有的同學還不時地說：“太好嘍！太好嘍！”
只見耿老師從塑料袋里拿出了一個粉紅色的上寬下窄方型容器，有的同學說是“碗”，有的'同學卻說那是一只“盒子＂，真不知該怎樣稱呼它。這時耿老師說：“這是我去超市買東西時送的一只塑料碗。”我真羨慕老師，買東西也能得到獎品。耿老師邊說邊捧起一把橘子放進碗里，緊接著又抓起幾個橘子碼放進碗里，我睜大眼睛看著，唯恐漏掉哪個細節。老師問我們：“裝滿了嗎？”同學們異口同聲地說道：“沒滿！”老師又拿起幾個橘子小心地放了上去。老師問：“裝滿了嗎？”同學們齊聲喊：“沒滿！”這時，碗里橘子已變成了高高的錐形，耿老師說：“哪位同學能再放點兒東西？”
班里一下子安靜下來，只過了片刻，就有不少同學把手舉得高高的。“老師叫我！叫我！”同學們大聲喊道。我看見了徐子超拿起一支圓珠筆，小心翼翼地插進實驗碗里。我也急忙低頭扒拉著鉛筆袋，想找點文具放上去。我旁邊的同學李欣陽也把手舉得高高的，都快站起來了。我著急的把拿鉛筆的那只手高高舉起，而且快爬在桌子上了。劉宇軒把小刀斜著塞進了碗里，王鴻林把一塊橡皮捅進了碗里。老師問：“滿了嗎？” 同學們齊喊：“沒有滿！沒有滿！”這時我看見許多同學你上去放上一支鉛筆，他上去碼上一張畫片。同學們把自己手頭方便的東西一個一個地往上壘，只聽李欣陽說：“成機器橘子啦！”“最頂上還有個踺子呢！多滑稽呀！”我也笑著小聲說。
這時候，許多東西壘成的“小山”已經呈現在我們眼前，這個實驗讓我懂得“滿與不滿是相對的，世界上沒有絕對的東西，知識也是一樣，永遠也學不完。這個實驗真是耐人尋味！
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