小學(xué)四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
洛克早早的起了床，刺眼的`陽光從窗戶鉆進來，罩在洛可的床上。洛可想：今天天氣真好。
洛可準(zhǔn)備出門散一下步。今天可是洛可的休息日，不出家門去呼吸一下新鮮空氣，那可太可惜了！
走著走著，洛可隱隱約約聽見小樹林中傳來求救聲。他跑了過去，見聲音是從“過大年”洞里傳來的，洛可定睛一看，一只小龍掉進洞里了。“看樣子，他和我一樣大。”洛可一邊想一邊把洞里的小龍拉出來。
小龍一出來，連聲道謝，還告訴洛可他叫卡拉，在小樹林里乘涼。一不小心，“啪啦”一聲掉進洞里了。
洛可看了看天色，已經(jīng)有點晚了，就跟卡拉道了別，說：“明天你來找我玩吧，我就住在東頭的那個大屋子里。”
回到家，洛可將一天的事告訴了媽媽。媽媽微笑著，說“你終于有一個朋友了”。
小學(xué)四年級作文 篇2
對，它不僅僅是一棵普通的香樟樹。在它身上包含了我們六一班所有的同學(xué)、老師、家長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感情。
二零一六年三月十九日上午，在學(xué)林街小學(xué)的操場東南角，我們滿懷期待地種下了這棵不同尋常的“畢業(yè)樹”。
大課間的時候，大家緊緊地圍在早就挖好的大坑邊，迫不及待地等著種樹。所有的.眼睛都齊刷刷地望著它，只見它靜靜地躺在地上，紋絲不動。這時，我心中有一股暖流涌上來。在我們畢業(yè)后，它將永遠(yuǎn)留在母校。仿佛我們還在操場上奔跑，在教室里朗讀，在走廊上玩耍……
突然大家一陣騷動，原來家長已經(jīng)把畢業(yè)樹放入坑中并扶正了，我們直接用手捧起泥土往里扔，泥土像仙女散花似的落在了坑中。漸漸地，坑被土填滿了，還高出了地面一大截。大家爭先恐后地跑上去一陣狂踩。
我們不僅僅是種下了一棵樹，還種下了我們的夢想和愿望。它們將和樹一起長大。樹會將愿望帶往天空，將夢想帶向藍天。一棵小樹長到參天大樹，它的過程是漫長的。就好比我們?nèi)松牡缆芬彩锹L的。這棵樹就代表我們，克服重重困難，長高、長大。它將永遠(yuǎn)留在母校，和所有的教職工以及學(xué)生共同走向明天，祝母校的明天會越來越好！
將來我們回到母校，看到這棵自己親手種的樹，已經(jīng)長得枝繁葉茂。那時候，我們的內(nèi)心該是有多么激動啊！
小學(xué)四年級作文 篇3
經(jīng)常聽大人們說，拔牙可疼了，那次卻輪到我拔牙了，這可怎么辦啊？
那是我七歲時候的事了，一天，我的牙開始松動了，奶奶便帶我去中醫(yī)院拔牙。
到了醫(yī)院，我看見穿著白大褂的'醫(yī)生從我身邊走來走去，嚇得“哇！”地一聲哭了。奶奶安慰我說：“你牙本來就要掉了，拔也不疼，你哭什么啊？”
我一聽，不哭了，便跟著奶奶上樓。
到了拔牙室，一位和藹可親的阿姨向我走了過來，溫柔地對我說：“小朋友，別怕！張開嘴。”我一聽讓我張開嘴，便把嘴閉得緊緊的。阿姨見我不敢張嘴，便對我說：“不用擔(dān)心，你看阿姨手里什么也沒有，怎么拔啊？”
我一聽，也對，便張開了嘴。說是遲，那是快，只聽“砰”地一聲，我的牙掉了。那位阿姨馬上給我一塊棉花，讓我放到嘴里。
奶奶笑道：“阿姨真壞！也不告訴一聲就把牙給拔了。”我們一聽都樂了。
過了幾天，我又長出了一顆小牙，我高興極了！
小學(xué)四年級作文 篇4
桂林自古享有“山水甲天下”之美譽，是中國乃至世界重要的旅游目的地城市，今年暑假我有幸來到了這個美麗的地方。
桂林的景點非常多，有漓江、象鼻山、遇龍河……其中我印象最深的是漓江風(fēng)光。漓江，是中國錦繡河山的`一顆明珠，是桂林風(fēng)光的精華，是桂林風(fēng)光的靈魂，是桂林風(fēng)光的精髓。
大一早，我們乘著船來到了陽朔遇龍河，坐著竹筏子在遇龍河里游玩，竹筏子上有兩把椅子，可以舒舒服服的躺在上面休息，椅子上面還有一個大傘，可以遮住太陽，非常好。我們在遇龍河上行駛，發(fā)現(xiàn)了照相的地方，便快讓船夫靠向小島，就以三步并作兩步的速度跑向小島，換好了當(dāng)?shù)貕炎宓拿褡宸b，就開始照相了，我開始還覺得很怪，還要光著腳，姿勢也是形態(tài)各異，不過最后照完了我還是挺滿意的，我們照完相就滿載而歸的坐車回家了。
今天我非常高興，因為坐著竹筏子在遇龍河上行駛，而且還得到了可以永久保存的相片。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天我一走出家門，就發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄的來了。
走在路上，路兩旁的草已經(jīng)不那么黃了，柳樹也已經(jīng)發(fā)芽了，那嫩綠色的芽，偶爾的幾個樹苞組成了一幅美麗的柳樹圖，讓人看了心曠神怡；金黃的迎春花也開了，就像她的名字一樣，歡迎著春天的到來。透著鈴鐺似的花朵還有幾個花苞，讓人覺得美不勝收。
當(dāng)我低頭漫步的'時候，偶爾發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在馬路旁嬉戲；我繼續(xù)走著，聽見幾聲鳥叫，抬頭一看，啊！活潑機靈的小燕子從南方飛回來了，幾只小燕子飛倦了，落在電線上休息，陽光下的電線多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一只春天的歌！
我走進校園，同學(xué)們的衣服少了，原來的羽絨服成了單上衣，手套圍巾統(tǒng)統(tǒng)去掉。我們坐在教室，朗朗的讀書聲加上小燕子的鳴叫，成了春的交響樂。
啊！美麗的春天，我永遠(yuǎn)愛你！
小學(xué)四年級作文 篇6
我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴(yán)格，有的負(fù)責(zé)，有的溫柔，還有的幽默……
我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭發(fā)披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。
記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的'作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！
但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個有點紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊！
這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負(fù)責(zé)，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！
文三街小學(xué)四（2）班 解依心
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