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四年級的作文300字8篇(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
今天我在家里找東西的時候，看到了一張照片，照片上一個小男孩拉著一個小購物車站在超市門口，開心地笑著。使我陷入了回憶。
哪天媽媽讓我一個人去超市購物，我高興的一蹦三尺高，因為那可是我長到現在從來沒有過的事情啊！我拉著媽媽給我的小推車，走進了超市的大門。我先把我的小車車存在超市的儲物臺，就在超市里找了一個公用車車，推進了超市。超市里的東西真多，看得我琳瑯滿目。我第一個要買的東西是四盒0.5的鉛，我找來找去都沒找到，最和終于在文具類的下面，找到了0.5的鉛。但是我又左右為難了有兩種前一種是彩鉛后一種不是彩鉛。彩鉛稍微貴一點，普通的鉛不是很貴。我先來想去，最后買了彩鉛，因為就貴幾毛錢嗎，還是一漂亮為主吧。
后來我又買了許多其他的`東西，就去收銀臺付錢了。我先把我賣的所有東西放到收銀臺上，等收銀的阿姨算完了錢，統一結賬。這次買的錢是40元，我給了阿姨100元，阿姨給我找了60元。等我把所有東西裝進我帶來的小車車，就回家了。
通過這次買東西，我收獲了自立。
四年級的作文300字 篇2
小時候，我常常聽著音樂發呆，嘴里也跟著咿咿呀呀地亂唱，手還在空中不停地比劃著什么，就像樂隊前面的指揮一樣。媽媽見我這樣癡迷于音樂，便讓我上了特長班學習彈電子琴，那時我還不滿7歲。
剛學時，媽媽就給我買了一架電子琴，我覺得很新鮮，每天做完作業后，都要坐在電子琴前，瞎按上面的按鈕，然后再正經地練習曲子。也就是一時興起，學了不到幾個月，就覺得枯燥、乏味了，但是還是經不住媽媽的再三哄騙，最終，也發現了琴聲的妙處。
有一天，我在練習換音色的時候，發現了用不同音色彈出的.不同感受，還喜歡上了這種感受。于是我每當有時間的時候，我都會用不同的音色練習曲子，不厭其煩。我的進步讓媽媽和老師大吃一驚，還不長時間，我就已經可以背著彈許多曲子了，這也讓我大吃一驚！
我知道，是因為我感受到了音樂給我帶來的快樂。音樂的魅力是無窮的。
四年級的作文300字 篇3
我的媽媽是位愛嘮叨又溫柔的媽媽。嘮叨得我的心好煩、好亂。每當媽媽嘮叨時，我不得不說一句：“好煩啊！”
有一次，我在家看電視。媽媽回來了，生氣極了，劈頭就問：“作業寫沒？”“嗯……”我支支吾吾答不上來。媽媽見了，知道我肯定沒寫作業，就又開始嘮叨：“我說你呀！怎么這么不自覺，長大了那還得了……”
我不情愿地走進房門，開始寫作業。可媽媽依然板著臉說：“怎么到現在才知道要寫？都快到中午了！今天又什么都沒做成！唉！”我心里煩悶極了，很不舒服。
那一次，媽媽回來了，又見我在看電視，便罵了起來。我心里很委屈，就跟媽媽說：“我已經做完作業了！”這時，媽媽才知道她錯怪我了，便將我摟在懷中，說：“好了好了，媽媽錯怪你了，快別哭了。”這時，我感覺媽媽是全世界最溫柔的.媽媽，我覺得幸福極了。我想著，有哪個人會像媽媽這樣關心我，哄我呢？
我愛我的媽媽。
四年級的作文300字 篇4
生活中有許多小細節、小鏡頭、小故事，像電影一樣難忘。
一次，我上街去玩，遇見一位老爺爺。他腳踏傳統三輪車，與一個年輕人的現代小汽車“親密相處了。” 那個年輕人不僅不向老人道歉，還破口大罵老人:“老頭子，不要命啦!車里的人是誰，你知道嗎?是市長的爸爸媽媽，你差點撞了他們，還劃了我的車，快給我錢去修車!”
老人可憐巴巴地說:“同志，我剛才沒有看見，而且你也沒有按喇叭呀!
“ 哪有那么多理由，給錢，兩百。”那個年輕人氣勢洶洶地說。
老人掏出錢包，在那一元五元地數，一張大的.鈔票也沒有。眾人見了都不禁搖頭!
那個年輕人接過錢還數，好像少一分都不行。我跑上去說:“那么不講道理干嗎?老人本來就沒錢，這么老了還自力更生，你這樣做不是雪上加霜嗎?”可是那個人裝沒有聽見，開車走了。
四年級的作文300字 篇5
我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經常戴個眼鏡，好像很有學問的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。
王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點好起來。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長打電話來接侯鵬，其他同學就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。
王老師為了讓我們多增加一些知識，所以在假期里她經常組織我們去圖書館，還經常組織我們參加一些實踐活動。
這就是我們的班主任王海蓉老師，她說到做到。雖然她生氣起來很嚴肅，但是我們卻非常喜歡她，因為她是為了我們的`學習，我知道了當老師非常辛苦，但也知道只有當老師才能教會我們成長。
我愛我們班的班主任，我愛我們班的王老師！
四年級的作文300字 篇6
你說新鮮不,學校原本是學生學習、上課、運動的地方,可是呢今天老師卻讓我們帶條濕毛巾來學校,原來呀我們要在校園里做火災演習。
火災演習剛開始，我們就聽到三陣急促的`鈴聲，隨后我們就前三排從前門離開，后三排從后門離開，每個人用濕毛巾捂著鼻子跑著下樓然后就按照隊跑到操場。講解員講完話又按隊回到了班里。
尹天赫就舉著少先隊員的旗走到了前面，張老師就問大家：“發生火災時要做什么事情？”王嘉陳就說：“發生火災時要用濕毛巾或手帕捂著鼻子沖出火場。”陳加龍又說：“火災時被困在一個地方，應該向外面大聲呼喊求救，還要撥打119報地址。”
張老師又問：“地震時應該怎么做？”杜雨佳說：“地震時不要向外亂跑，應該躲在家里非常小的房間里，因為那兒結實，所以不容易震塌，相對比較安全。”張家瑞說：“地震時如果自己在外面的話，要站在比較寬敞的地方，比如十字路口的中央，學校操場上等地方。”
通過這次演習，我知道了火災和地震時該怎么做，首先是不要慌張，要冷靜沉著面對，然后以最快的速度讓自己轉移到比較安全的地方。
四年級的作文300字 篇7
時間悄悄的溜走，六年的小學生活快要結束。像樹上的落葉，一點一點飄落；像一朵快要凋零的'花朵……
記得小時候快要入學時，想象小學的學習生活是多么的愉快，同學們是多么的可愛，老師是多么的和藹，校園環境是那么的優美。但現在，我們即將踏入中學的大門。趁這時候，我們應該感謝母校，感謝同學，感謝老師。
謝謝你，親愛的母校！培養我們六年，看著我們成功；看著我們歡笑；看著我們做游戲；看著我們認真聽講；看著我們積極發言……
謝謝你，可愛的同學！陪伴了我六年，和我一起笑；一起聽講；一起發言；一起游戲……
謝謝你，尊敬的老師！照顧了我們六年，對我們要求雖然嚴格，但包含了您對我們的責任心、細心、耐心……
母校啊！你伴我成長，我愛您！現在要向您說“再見”了。
再見，我的母校！
四年級的作文300字 篇8
我，個子不高，皮膚微黃偏白，眼睛水靈靈的，睫毛又長又翹。我喜歡畫畫，拿起畫筆，我就有點小沖動。看著可愛的、抽象的人物在我筆下呈現，我就快活得不得了！現在，我已經進入“狂癡”的'狀態了……
平時，我就喜歡寫寫畫畫。一次下課，我實在無聊，就拿起筆在桌上畫了幾個圓，又在上面情不自禁地畫上了頭發、五官、身體和場景等。但我認為還不夠，又陶醉地加上了搞笑的對話，打好了陰影。正準備涂色，忽然眼光一掃，發現我的手正放在桌子上！吶！那我這所謂的“畫紙”不就是桌子嗎？！再想想時間，已經快上課了！我忙亂地取出橡皮，擦了起來。當我擦完時，還沒上課！我拍了拍滿桌的橡皮屑，正想放松一下，誰知竟被老師發現！哎，被老師批評了……
畫畫惹的禍還真不少！我就是愛畫畫嘛！這不，我拿著語文書看，中途，發現有一幅插畫畫得不好，心想：這么難看，哼，看我的！于是開始癡迷地改了起來。畫滿意了，我忽然如夢初醒；這不是語文書嗎！我趕緊擦去了鉛筆印。幸好！老師沒有看見……哎，隨手畫畫的習慣真要改一下！
這是就我！一個愛畫畫的十歲女生。
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