四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
每當清晨，我家陽臺上總會傳來美妙動聽的歌聲。這歌聲，使人精神爽快；這歌聲我百聽不厭。因為這是我最親密的朋友——牡丹鸚鵡在歌唱。
不知不覺中，這一對牡丹鸚鵡入住我家將近一年了。它們倆身上披著橄欖色的外衣，頭上戴著黃紅相間的帽子，油亮油亮的，漂亮極了！每天我都要站在鳥籠旁邊觀賞它們，逗它們，給它們吃食。牡丹鸚鵡也特別有靈性，一看見我就活蹦亂跳，有時還歪著頭對我“左顧右盼”，好像要和我說什么，漸漸地，它成了我最親密的朋友。
記得三年級下冊期末大考，我自以為是，把作文寫離題了，扣了7分，再加上前面扣去的7.5分，最后得分是85.5分。我想：我這次肯定要被媽媽“噴口水”了。果然不出我所料，回到家，把分數告訴媽媽，媽媽的火一下子上來了，把送給我的尺子掰斷，扔進垃圾桶。那時，我的心里非常不好受，眼淚含在眼眶里，我跑去看牡丹鸚鵡。剛走進陽臺，我聽見一聲“嘰嘰”,像是牡丹鸚鵡在問我怎么了。我連忙把臉湊到籠子前小聲回答：“考砸了，心情不好。”他們倆也似乎聽懂了一樣，與我一起陷入了沉默之中。過了一會兒，我伸過手去逗它們，它們先是一愣，一聲不出，也許以為我還在傷心呢！接著抬頭看了一下我，發現我笑了，它們也開心地歌唱，仿佛在安慰我說：“一次考砸了，不要緊，下一次努力就是了。”看著它們開心的'樣子，我也不生氣了。多可愛的牡丹鸚鵡呀！它們居然與我“同悲同喜”。
從此，當我有煩惱，總是向它們訴說，我有快樂也總是與它們分享。它們也總是為我分擔憂愁，快樂著我的快樂。牡丹鸚鵡真是我最親密的朋友。
四年級的作文 篇2
我的父親，沒有令我可以自豪驕傲的光榮職業，也沒有任何豪華的我所幻想中父親的家庭背景，更不是一個十分溫柔、善解人意、特別偉大的父親。是的.，就是這樣一個普普通通，身為一個平凡人的父親，卻總是能讓我在同學面前，驕傲地說上一聲，這是我爸爸。
我的父親，是一個十分嚴肅的人，早出晚歸，幾乎日日夜夜都要加班，甚至以前我以為他對我漠不關心、冷血無情。而我考來好成績歡天喜地捧來他面前的時候，也從未進過他有一個笑臉，在我看來，他簡直不食人間煙火，對我從來沒上過心，甚至有時候我都在想，這真的是我爸爸嗎？為什么他對親身女兒的關心卻那么少呢？
只有，后來我才知道，他并不是不關心我，而是我從未發現過他悄悄的愛，他深沉無私的愛。記得有一次， 我在學校里忘記了帶傘，放學的時候，父親來接我。他把大半的傘都默默地留給了我，難怪我讓他幫我背書包他都不肯，我還暗暗地在心里埋怨爸爸的冷漠呢。原來是因為 ，讓他背書包，書包都會全濕透的，一想到這我心里一股暖流穿過。記得那天晚上回來的時候，爸爸就得了重感冒，噴嚏不斷，問他怎么回事？他還搪塞我說，是晚上著涼了而已……
有這樣一個好父親，此生足矣……
四年級的作文 篇3
一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站。逃難的人群紛紛涌向了上海火車南站。同時，日本侵略者的轟炸機也緊隨著人們來到了火車南站。隨后，人們就聽見了日本鬼子轟炸機尖銳的聲音。他們特別慌張，四處逃散。這時，日本鬼子向手無寸鐵開炮。過了一會兒，地上就已經變得血流成河了。到處都是難民的尸體，但是有一些跑得快的難民，在這次轟炸中生存了下來。
這時，傳來了一陣驚恐的，害怕的哭泣聲，是一個小男孩。他孤零零的坐在那兒，他的爸爸媽媽因為保護他而被炸死了。現在，他已經無家可歸了。
這個孩子以后可能就會每天在街上流浪，每天過著水深火熱的'生活。因為他失去了父母，失去了美好的童年。他不會像我們大家一樣每天在一間明亮的教室里上課，也不會像我們既吃得好有穿的好，更不會得到好的教育。
我們不要戰爭，要和平。不要更多的人失去生命，不要讓更多的孩子失去爸爸媽媽。
四年級的作文 篇4
常常聽老師講，水是寶貴的.，它和人類關系大著呢！我們有特別珍惜每一滴水。
今天下午放學時，我看到有兩個高年級同學扭開自來水龍頭，互相打起水仗來了。就這樣，甜甜的自來水就這樣白白地流失了。打完水仗，他們倆又不扭緊水龍頭，轉頭就跑。這時，我連忙跑過去，把水龍頭扭緊。
我心想：這倆個大哥哥真不應該浪費水呀！希望他們能夠改正壞習慣，能做到節約用水。
四年級的作文 篇5
我不知道你們有沒有創客的經歷，我有過。是用一個茶葉盒做的兩個貼著紅花的.筆桶。我到底是如何做的呢？今天我給大家講一講。
有一天下午，我和爸爸媽媽整理我的書桌、書架和爸爸的電腦桌時發現了許多還可以用的各種筆。可是我們家筆桶太少，根本放不下這些筆。爸爸當時正在整理餐桌，發現了一個空的茶葉盒。我想它不就是一個現成的筆桶嗎？于是我們就開始往盒中放筆。結果有兩個問題擺在了我們面前，一是一個筆桶根本放不下我所有的筆，二是茶葉盒太深，放進去的筆都看不見了。媽媽想了想提議到:”要不然我們把茶葉盒鋸成兩個吧?這樣兩個問題就都解決了。’’
我們量了一下杯子的高度足夠做兩個筆桶之后就行動起來了。媽媽找來一把大刀，爸爸開始鋸茶葉盒。經過十五分鐘與茶葉盒的斗爭后，我方完勝！把筆放進筆桶后，我說：“覺得它好難看啊！”媽媽說：“綠配紅好看，拿一張紅紙剪兩朵小花貼上吧！”我們找來紙、鉛筆和剪刀，兩朵紅花很快就誕生在我們手中了。我們把紅花往上一貼，真好看！廢茶葉盒變身漂亮筆桶，我們成功了！
如果你還沒有創客經歷同，那就來一次吧，好玩又有趣。
四年級的作文 篇6
兔爺爺和可可還在繼續走著。
爺爺問兔可可：“可可，你把兔族的族訓背給我聽。”兔可可滔滔不絕地背了起來：
兔族族訓我知道，時時刻刻記心中。
熱愛森林和動物，勤奮學習爭個光。
自尊自強和自信，誠實守信朋友多。
孝敬父母尊師友，不說謊言人人愛。
我們都是好兔子！
爺爺聽了，微笑著，生平第一次夸兔可可：“嗯，不錯不錯！”兔可可聽了爺爺的表揚，心里樂滋滋的`。
走著走著，已經到了郁森學院。保安熊大爺連忙問好：“校長，您好！”而兔智智一點也沒有校長的架子，也回禮：“熊老弟，你我認識這么多年了，何必那么客氣呢？”兔可可也向熊大爺問好：“熊大爺，您好！您就是爺爺的結拜弟弟吧，我是兔可可。”熊大爺見了兔可可這副小巧玲瓏的樣子，笑著說：“你就是可可啊，長了這么大了。我的孫女和你差不多大，今后你們就是同學了。”“很高興和您的孫女做朋友。”
進了學校，爺爺語重心長地說：“可可，你今后上學了，要怎么交朋友呢？要知道，在學校里，沒有朋友是沒有立足之地的。”“爺爺，”兔可可說，“我會用我的真誠待人，就像族訓說的一樣，‘誠實守信朋友多’。”“嗯，可可，還有很重要的一點。那就是今后你在交朋友中，不可以拿‘我爺爺是校長’之類的話來壓他們，更不可以威脅他們。不然，你就會沒有朋友的。”可可點點頭。
四年級的作文 篇7
你，相貌極其普通，圓嘟嘟的臉，一雙小眼睛，走起路來有些像笨重的企鵝。你，平常不怎么愛說話，但一說話卻常雷倒一大片，因為你總是摸不著頭腦的來一句沒人聽的懂的話。于是我們都覺的你這人不靠譜的，都覺的'你挺傻的。
每次，當快放學，老師又不在教室里時，總是沒人主動發《家校聯系冊》。因為那時候大家都挺忙的，有的要趕緊改作業，有的在記筆記，還有的在整理東西，總想在放學打鈴前把一天的學習生活結束。不知是哪天起，你主動捧起那一疊厚厚的《家校聯系冊》，一本一本的發到同學們桌子上。當同學們發到《家校聯系冊》時，鈴聲響起，很多同學就飛一般的沖出了教室。也許誰都沒想過，你是什么時候離開教室的。
還有好幾次，老師在的時候，一些語文小組長很自覺的把作業本發到同學桌子上，但當老師剛走出去時，有些小組長就把一摞作業放到你的桌子上，讓你替他們發作業。也許換了別人，肯定會斷然拒絕，或許還會吵上幾句。因為你沒必要幫他們發作業，時間就是知識呀，誰不想在珍貴的課堂上多記幾個詞語呢，或者復習一下老師講過的課。但是你欣然接受，無怨無悔，站起來就將作業本好好的發到每一個同學們的手里。不像有些組長將作業本當導彈亂飛。
“傻傻”的你總是這樣默默無聞，卻在不經意間默默的奉獻；“傻傻”的你在別人將你“欺負”時你卻毫不計較，無怨無悔；“傻傻”的你……
“傻傻”的你雖然外貌么出眾，但是內心卻比任何一個同學都要美麗，都要高尚，“傻傻”的你是與眾不同的，是無與倫比的，是最獨特的，我們喜歡“傻傻”的你！
四年級的作文 篇8
我趴在窗前，看著窗外車水馬龍，燈火闌珊，不時傳來汽車的鳴笛聲。我突發奇想，20xx年的城市會是怎樣的呢?我憧憬著……
“啦啦啦!”我邁著輕快的步子，來到20xx年的城市，這是一座建在海面上的'城市，街上沒有汽車，人們三五成群都在悠閑的散步，街道地面是透明的，可以看見海里色彩斑斕的魚兒在自由自在的游戲，還有人們在各城市和街道來回穿梭的透明交通管道，原來人們把交通全部移到水下的由機器人管理的穿梭管道中了，再也不用擔心交通事故了，看來該擔心的是小魚們了。
前面有幢巨大的建筑上掛著“知識充值中心”的牌子，“知識還可以充值!”我充滿好奇地走了進去，原來我們人類大腦里安裝了生物芯片，各類知識直接通過傳感器充值到大腦芯片中就可以了，再也不用死記硬背了，我戴上傳感器，趕緊從透明的顯示屏搜索我喜歡的鳥類知識直接充值到我的大腦芯片中，我大腦中突然有了許多鳥類的知識，順帶充值了難解的數學題及答案，“哈、哈!“真是太棒了!媽媽再也不用擔心我的學習!
我又充值了我喜歡的古生物知識，心滿意足地走出“知識充值中心”，眼簾映入一座直插云霄的電梯，我走進一看，左邊一座標示“月球”，右邊一座標示“火星”，原來這是可以直達月球和火星的電梯。哇!真是太好了，我下次放暑假一定要和爸爸媽媽到月球和火星上去旅行……
“該做作業了!”媽媽的叫聲把我的思緒拉回現實，我看著窗外，未來如此美好，我們要努力學習科學本領，讓未來更加美好!
四年級的作文 篇9
“叮叮叮”上課鈴響了，羅老師大步流星地走進教室，對同學們說：“今天，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們聽了，高興地跳了起來。
這個游戲叫我來做，你來猜。老師先給我們講了游戲規則：自由組合，每組三個人，一個同學做動作，另外兩個同學猜。哪一組猜對得多，哪一組就贏了。
第一組是：我、林佳妮、何佳昵、李霖莉。李霖莉做動作，我和其她兩個同學猜。第一個動作是“吃面條”，她做的動作很象是吃飯，我不假思索地答道：“吃飯”。同學們頓時哄堂大笑，我才知道我回答錯了。李霖莉把剛才的動作又表演了一遍，突然，何佳昵靈機一動，說：“吃面條”。老師笑著說：“答對了！”我們都很高興。接著，第二個抽到的'是炒菜，李霖莉一時想不出來怎樣做這個動作，就學著她媽媽做菜的樣子，先去打煤氣灶，何佳昵還沒等李霖莉做完動作，就迫不及待地說：“煤氣！”惹得全班同學捧腹大笑，老師說時間還沒到，讓我們繼續猜，最后，我們認真地觀察了她的動作，結果一致認為是炒菜，老師大聲宣布：“答對了，你們真棒！”最后一個動作是騎自行車，林佳妮一會兒就猜出了是騎自行車。我們組全猜對了。
接著，其他組也進行了表演。最后，老師宣布我們隊贏了！勝利了！我們四人高興得一跳三尺高。同學們紛紛為我們鼓掌，老師還給我們發了一本有獎字的作文本呢！站在領獎臺上，我很激動，團結協作和不言放棄使我們成功！！！
這個游戲特別有趣，我們玩得真開心。
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