四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
中午，老師拿著一疊紙張跟我們嚴(yán)肅地說(shuō)：這是一次寫(xiě)字比賽，時(shí)間從從現(xiàn)在開(kāi)始到寫(xiě)字課結(jié)束，我要提醒你們一句，這次比賽很重要！我緊張極了，只聽(tīng)見(jiàn)心臟砰砰砰的跳，似乎要跳出嗓子眼兒似的。
當(dāng)紙張傳到我這兒時(shí)，我心里一直不停的重復(fù)老師說(shuō)的話(huà)，腦海里也只浮現(xiàn)出老師說(shuō)得寫(xiě)字要領(lǐng)，一遍又一遍：字與字之間要空一根牙簽的距離，上不頂格，下不踩線(xiàn)，每個(gè)字都要和前一個(gè)字對(duì)齊！字與字之間要空一根想著想著就拿出準(zhǔn)備好的牙簽，一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)。我才寫(xiě)了兩行，這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的牙簽就給我其中的一個(gè)字蒙上了一層薄薄的黑紗——模糊了的鋼筆水！沒(méi)辦法，也只好繼續(xù)寫(xiě)下去。教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的沙沙聲，顯得特別安靜。我聚精會(huì)神的.寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得有點(diǎn)向上飛的感覺(jué)。我急忙停下筆來(lái)，在心里悄悄的嘀咕著：呼，還好，幸好發(fā)現(xiàn)得早，不然就麻煩了。才松了一口氣，緊繃的神經(jīng)有了些放松，寫(xiě)著寫(xiě)著就走了神兒，正當(dāng)我快要寫(xiě)完時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，趕忙收筆小心翼翼的用膠帶輕輕一黏，心里不停地打著鼓，祈禱自己不要黏通了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的技術(shù)差呢，唉。一看時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間不多了。立馬收回心神，專(zhuān)心致志的把剩下的幾個(gè)字寫(xiě)完。與此同時(shí)，下課鈴也像趕著我一樣緊接著打響了。我提著的心才放松下來(lái)，倍感輕松。
這場(chǎng)難忘的寫(xiě)字比賽真是令我記憶尤深啊
四年級(jí)的作文 篇2
炎熱的下午，大地似乎快要融化了。我熱得坐在沙發(fā)上懶得連動(dòng)也不動(dòng)，而寶寶則在熱得像烤箱一樣熱的客廳里繞圈圈。我想：寶寶不會(huì)悶嗎？更不會(huì)覺(jué)得熱嗎？
隨后，我懶洋洋地站了起來(lái)，跳了韓國(guó)無(wú)“嗦力，嗦力，嗦力！”我雙手摩擦著，然后又把腳抬起來(lái)。寶寶喜歡動(dòng)作大的'舞蹈，所以我故意把腳抬得高高的。每當(dāng)他看到這一幕時(shí)，都會(huì)大大聲“咯，咯，咯”地笑。
沒(méi)想到，他也和氣雙手，隨著我的舞蹈配合掌聲，好是快樂(lè)。薄薄的樣子可愛(ài)，十分吸引人陪他一塊兒玩。突然，可愛(ài)的寶寶竟然爬上高高的沙發(fā)上，站了起來(lái)，小小的身體差點(diǎn)失去平衡，嚇得我魂飛魄散。他每當(dāng)一舉起腳時(shí)，都會(huì)叫一聲“啊！”，他的一舉一動(dòng)，使我笑得合不攏嘴，我常常都會(huì)糾正寶寶。是向內(nèi)抬，不是往外抬，但是他還小，仍然不明白我在對(duì)他說(shuō)些什么。
這是，姐姐從后廳走來(lái)，我說(shuō)：“腳腳呢？”語(yǔ)畢，寶寶立刻找個(gè)地方支撐著，把腳抬起來(lái)，然后自個(gè)兒在那里傻笑。姐姐看了首先是笑，接著便說(shuō)：“向購(gòu)銷(xiāo)變死的，不要亂腳壞他！”
“那你為甚笑呀？”
“……。”姐姐無(wú)語(yǔ)
四年級(jí)的作文 篇3
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，我準(zhǔn)備去尋找秋天，去哪里呢？當(dāng)然是百果園，既可以大開(kāi)眼界，又可以大飽口福。
剛進(jìn)百果園，首先映入眼簾的是一棵大楓樹(shù)，高大魁梧，像一名英姿颯爽的士兵守護(hù)著百果園的大門(mén)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，好像鼓掌歡迎大家的帶來(lái)。正當(dāng)我聚精會(huì)神仰望滿(mǎn)樹(shù)紅葉時(shí)，一片楓葉在空中打了幾個(gè)旋兒，慢悠悠地飄在我的臉上。我定睛一看，楓葉紅似火，形如一只小手，上面的紋路清晰可見(jiàn)，讓人愛(ài)不釋手。
繼續(xù)往前走，一股淡淡清香撲鼻而來(lái)，這種香氣是什么果子的呢？巨大的誘惑促使我三步并作兩步，加快步伐想去看個(gè)究竟。香氣越來(lái)越濃，我情不自禁深呼吸，也放慢了腳步。哇，眼前出現(xiàn)一片果林，簡(jiǎn)直讓我目不暇接：蘋(píng)果紅著臉向我點(diǎn)頭問(wèn)好；梨子挺著鼓鼓的肚子躺在葉子上搖啊搖；葡萄看它得意的`樣子，嫉妒地氣紫了臉。最賞心悅目的則是石榴，他們個(gè)個(gè)頭頂朝天帽，咧嘴笑個(gè)不停，露出一排排潔白的牙齒。我想：它們是真的如此快樂(lè)呢，還是為了炫耀自己晶瑩剔透的牙齒呢？
這碩果累累的果園，芳香四溢，使我陶醉，仿佛又回到了鄉(xiāng)下的外婆家，那里一定也是一片豐收的景象：高粱漲紅臉，稻谷笑彎了腰。農(nóng)民伯伯三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在田里忙碌著，臉上盡是燦爛的笑容，還時(shí)不時(shí)飄來(lái)悅耳歌聲，回蕩在田野中。幾只麻雀也嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，匯成最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
秋高氣爽，瓜果飄香，收獲的秋天讓人如癡如醉，但勞動(dòng)人民更是可愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇4
一米六左右的身高，豐滿(mǎn)的身材，睿智的大眼睛配戴一副時(shí)尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發(fā)，面帶微笑的神情，給人一種和藹而干練的感覺(jué)。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。
袁老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級(jí)下半學(xué)期即將期末考試，我們都在緊張地復(fù)習(xí)。那是 周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來(lái)，說(shuō)有很多老師都找到她，問(wèn)我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說(shuō)沒(méi)有，袁老師說(shuō)做 錯(cuò)事就要勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改還是好孩子。我被袁老師威嚴(yán)的神情嚇蒙了，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，結(jié)果被告知寫(xiě)處證件事情的經(jīng)過(guò)和認(rèn)錯(cuò)。我感到委屈可又不知如 何是好。晚上回家向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過(guò)態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯(cuò)事，關(guān)鍵要有正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。我委屈極了，爭(zhēng)辯道我根本沒(méi)干 過(guò)。媽媽仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)后，又一同回憶起來(lái)當(dāng)時(shí)我們正在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，媽媽同袁老師通話(huà)說(shuō)明了情況。我充滿(mǎn)期待地聽(tīng)媽媽與袁老師的對(duì)話(huà)，唯恐袁老師不相信。沒(méi)想到 袁老師一聽(tīng)，就立即表示她閑心我并充滿(mǎn)關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好復(fù)習(xí)，這件事她一定會(huì)調(diào)查清楚，我如釋重負(fù)。第二天上午的第一節(jié)語(yǔ)文課，袁老師和往常一樣 精力充沛地走進(jìn)教室，她略帶威嚴(yán)地掃視了全班四十八位同學(xué)，神情嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“有人以李湛峰同學(xué)的名義向?qū)W校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是 那位同學(xué)搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學(xué)大膽地用于承認(rèn)錯(cuò)誤；老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤并向湛峰同學(xué)道歉，老師和同學(xué)們相信 你還是一名好學(xué)生；否則，學(xué)校計(jì)算機(jī)的老師們會(huì)很快地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接，查個(gè)水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。”袁老師 既不失威嚴(yán)，又帶有親人諄諄教誨的.話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)了都有些感動(dòng)果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來(lái)，承認(rèn)了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話(huà)，讓胡適偉 寫(xiě)了認(rèn)錯(cuò)書(shū)并鄭重向我道歉只有，一切又恢復(fù)了往日的快樂(lè)。事后，袁老師親切地對(duì)我說(shuō)，今后不管碰到什么事，一定要說(shuō)實(shí)話(huà)，要大膽，相信老師一定會(huì)公平公正 地處理好各種事情。
袁老師的話(huà)如一縷春風(fēng)，溫暖著我的心房。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關(guān)心著我們每一位同學(xué)。對(duì)袁老師這種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，我感到無(wú)比的敬佩。
四年級(jí)的作文 篇5
在北京，我最喜歡去的地方就是常營(yíng)森林公園。那里有桃花島，銀杏林，有小山，有微湖，還有許多可供游人休閑，游樂(lè)，運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和器材。
春天，常營(yíng)公園的桃花開(kāi)了，綻放著粉紅的笑臉輕輕地來(lái)迎接春姑娘的腳步。滿(mǎn)園的迎春花開(kāi)了，那一串串，一叢叢的花朵就是一把把金色的小喇叭，吹出了一支正在演奏的春天的贊歌。
炎熱的夏天，成片的`銀杏林枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)蔭下就像天然空調(diào)一樣。許多游客帶著小孩在樹(shù)蔭下乘涼，下棋，做游戲，多么涼爽啊！舒服極了！
秋天來(lái)了，這邊，滿(mǎn)地的銀杏葉鋪成了金色的地毯，果實(shí)累累，地上有撿不完的銀杏果。那邊，落下來(lái)的一片片火紅火紅的楓葉像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。湛藍(lán)的天空上，大雁排成“人”字慢慢地向南方飛去，依依不舍地跟北方的人們告別：“明年再見(jiàn)！”
到了冬天，下起了鵝毛般的大雪，我最喜歡和小朋友們一起堆雪人，打雪仗。公園的雪景也很美，雪落在樹(shù)枝上就像是老天爺給樹(shù)寶寶們穿上了一件件潔白的衣裳，美麗極了！雪落在地上，也好似老天爺給大地妹妹蓋上了一層厚厚的棉被，她仿佛睡著了一樣，睡得很香，很甜。
常營(yíng)森林公園一年四季的風(fēng)景都很美，它是陪伴我成長(zhǎng)的地方，更是我收藏快樂(lè)的港灣！
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