四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我們一家人懷著愉快的心情去海邊游玩！要知道這可是我期待許久的呀！今天我總算如愿，別提有多開心了！
可是，等我們到了那里之后，還要坐船，那個路程竟然有一個半小時。我本以為坐船也沒什么？可是，當船上的工作人員對我們說，要做好防護工作的時候，媽媽被嚇到了。可我并不以為然。當船行駛了一段路程之后，由于海浪比較大，船就顛簸的比較厲害。這個時候，船上有些人開始招架不住了，都拿著塑料袋在那里吐了。媽媽也經不住了，也開始吐了。我笑話著媽媽。可媽媽并沒有理睬我，而是管自己閉目養神。
我只好一個人管自己了。又過了一會兒，我被這船弄得暈乎乎的了，感覺挺難受的.。哎！原來，在海上顛簸還真是難受呀！我剛才還笑話媽媽，沒想到我也被船弄暈了。怎么辦呢?我看到媽媽閉目養神后，好像沒怎么難受了！難道這個辦法很好嘛！于是，我就學著媽媽的樣子，閉上眼睛，努力地嘗試著睡覺。慢慢地等待感覺好多了！
就這樣，我迷迷糊糊的進入到了夢鄉。當我醒來的時候，我們已經到站了。呵呵！總算是熬過去了！
四年級作文 篇2
待醉人的夕陽褪去它那絢爛的紅色，夜總是從另一邊慢慢鋪陳開來，先是倒出渲暈開的墨色，然后掛上幾點清麗的星光，城市浮華的燈光都會將這一切變得冗雜，使人覺得在本應蕭條的秋色中罩著一層空虛的繁華。
已是夜晚，街道卻如白天一般喧鬧，住宅區的燈光卻寂寞得可憐，僅是幾盞的燈光，在面對著忙碌市井中的人們自然而然地就被忽略掉了。人們從早到晚地忙碌著，為了所謂的“人生大目標”而疲憊地應付著繁亂的人事，終成為這偉大目標的奴仆，為它迷失了生活本應有的真諦。沒有房子的人為了能在城市一隅擁有一套屬于自己的房子而殫精竭慮地賺錢，并搭上自己的青春和自己本應能夠得到的幸福。不知他們在幾十年后，是否會因空虛而茫然的噩夢而驚醒，發現自己在這個世界僅有一套空曠的，冰冷的.房子作伴，而本該伴隨他的家庭卻因當年的執著而錯失。可笑又悲情的人類啊！
而家則是完全不同于房子的另一個稱謂。房子可使人在肉體上得到安全感，卻無法滿足人在精神上的放松與歸宿感。還記得在書中看過的一個小故事：主人公因戰爭而與家人失去聯系。戰后，他四處打聽尋找，終于找到了他的女兒，當他緊緊地抱住他的女兒時，他說：“我找到家了。”
不知何時，現實之中的人們才會意識到，家才是一個人一生之中所需要付出努力的目標，只有家的存在，才能使一個人生命完整。
四年級作文 篇3
閱讀，是一艘神奇的船，帶我們在知識的海洋上遨游;閱讀，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠;閱讀，是一個向導，幫助我們找到知識的源泉;閱讀，是一把鑰匙，幫助我們打開知識寶庫的大門……
我在近期看了一篇名人故事,故事中的匡衡,他給我留下的印象特別的深刻。
他非常的.堅強，他的鄰居們都非常看不起他，：“既然窮的買不起便宜的蠟燭，還讀什么書?”如果匡衡是我，我一定會放棄讀書，甚至還會自暴自棄。可是匡衡卻沒這樣做，他反而更下定決心，要把書讀好。他十分聰明機智。鄰居家里經常點著蠟燭，把屋子照的亮堂堂的，匡衡動了動腦子，悄悄的在自家墻壁鑿了一個微小的洞，在借著鄰居的燭光，如饑似渴地讀起書來。
匡衡幾天就把家中的書就看光了，他深感自己掌握的知識還不夠，他想繼續看多一點書的愿望更加迫切，如果匡衡是我，我早已打消讀書的欲望，只顧著睡覺。匡衡到一個大戶人家干活，只求書籍，不求報酬。
我們與匡衡對比，我們是溫室里的花朵，匡衡是露天的小草。我們要向匡衡一樣，珍惜時間，好好學習。
四年級作文 篇4
公交車剛停站，門一開小峰就沖上車，看見在一位年輕人的旁邊有一個空位，就美滋滋地一屁股坐了上去。隨后一位柱著拐杖年邁的老爺爺也上了車。這時車上的廣播響起“請給老人、孕婦、小孩讓坐。”老爺爺面帶微笑地看看小峰，而小峰卻把頭扭向一邊，漠然地看著車窗外的風景。
這時車開動了，沖力差點讓老爺爺摔倒，老爺爺用瘦骨如柴的'手緊緊地抓住身旁的扶手。過了一會，老爺爺一邊不停地眨著眼一邊問小峰：“小伙子，你有沒有兩元錢，借我用用。”老爺爺一連說了兩次，小峰都很不耐煩地說：“沒有沒有。”老爺爺無奈地嘆了一口氣。
這時廣播響起“下一個站到了，請在后門下車。”這時坐在小峰旁邊的年輕人急沖沖地下了車。小峰往窗邊靠了靠說：“老爺爺請坐。”老爺爺坐下來說：“唉，年輕人啊！你摸一摸你的錢包還在嗎？”小峰連忙摸了摸口袋，糟糕！錢包真的不見了！原來，剛才老爺爺在問小峰有沒兩元錢時，不停地眨著眼，就是在提醒小峰用手摸一摸自己的錢包。
從這件事我們可以看出，不要做一個“睜眼瞎”的人，否則就像小峰一樣錢包被人偷了，連別人的提醒也不察覺。“贈人玫瑰，手留余香”，獻出一份愛心，讓“睜眼瞎”不再出現。
四年級作文 篇5
我是風，是自由的風。我無法被看見，也無法被摸到。我不屬于天空，也不屬于大地。我既不是山川的子孫，也不是河流的后裔。我是大自然的女兒，只屬于自已。
我是風，是自由的風，我在田野里“干活”，幫風車磨谷子，幫水車灌溉農田；也常常在夏天送給人們涼意；在秋天時，我飛上天空，俯身凝望著金色的麥田，在成熟的麥子上彈奏出一個個歡快的音符——刷啦啦，扶起一根根沉甸甸的麥桿，帶上溫暖的氣息，向人們傳遞麥子已成熟的消息。
我是風，是自由的風，我是森林中的`精靈，是動物的朋友。我用春姐姐的清香叫醒貪睡的黑熊、白狐與刺猬，讓樹木穿上碧綠的春裝；我用夏哥哥的烈日催促樹木快點長高，讓松鼠正們快快安巢；我又給粗壯的黑熊送去它們最喜歡的蜂蜜的香味，并指明方向；我告聽羊群們，有狼！快往東跑，幫助它們逃生；我又悄悄地把野草莓成熟的事情告訴花利鼠，好讓它們有一頓豐盛的午餐。
我是風，是自由的風，我在云端喚雨妹妹，讓她們滋潤其它的明友，雨妹妹落在墨綠的樹葉上，我情不自禁地拉起了一首動人的小夜曲——沙沙……沙沙……一切都融化在水淋淋的綠意中。
我是風，是自由的風，我是森林的向導，原野的使者，我是自由的，我只屬于我自由！
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