四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我們三中心小學這座知識的殿堂，容納了1000多名莘莘學子。她幽靜又美麗，“花影不離身左右，鳥聲只在耳東西”，每天清晨，微風中滿是朗朗的讀書聲。
踏進我們的校園，迎面花香撲鼻，兩棵巨大的香樟樹象兩位忠誠的衛士，樹后是兩排小花，綻放著笑臉迎接每天的朝陽。兩邊草坪綠草如茵，中間幾小排綠樹，排成個神秘的`圖案。草坪后有溜長亭，上面爬滿密密麻麻的青藤，開著串串淡紫色的花，有的從頂上垂壓下來，綠影婆娑，可美啦！
正前方是教學樓，四周的教室圍出個宏大的天井。除了學生活動廣場，還專門辟出塊水池，水池中矗立著座假山。課間休息，在這個小廣場上，傾聽會汩汩的清泉，夾雜著山兩旁花草的清香，頓時感到神清氣爽。
校園東面是大操場，紅白相間的跑道圍繞著足球場，有時，這里是激烈的比賽現場，小選手們都奮起自追，是吶喊聲、歡呼聲、尖叫聲最多的地方。乒乓球臺位于石榴樹下面，在這里打乒乓，怎么說都很愜意啊！
升旗臺是大操場的心臟。每天清晨，伴隨著國歌聲，面鮮艷的五星紅旗在此冉冉升起，全校師生行隊禮和注目禮，這是個隆重而莊嚴的時刻。
我們的校園不僅美，老師們也美，他們每天比我們早早來到學校他們為畢業班的同學復習，也為各種興趣小組提供輔導，羽毛球、巴烏、科技、田徑和合唱班，總之，課內課外都傾注著老師的心血。
哦，我熱愛我們的學校，我也同樣敬愛著我們的老師。
四年級的作文 篇2
在生活、學習中總會遇到為我們默默付出的人，他們都用不同的方式來關心我們、鼓勵我們、支持我們。他們一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑、一句貼心的話語鼓勵我們前行。讓我感激不盡的是爺爺那無聲的愛。
在我的記憶中，爺爺是一位威嚴而又慈祥的老人。他一頭銀發，額頭上留下了幾道歲月的年輪，總是穿一件灰色的布褲子、一雙黑布鞋。記得在上三年級時，爺爺生了病，那時的我還不懂事，只記得爺爺經常咳嗽，有好多次咳出了血，本來我想給爸爸媽媽說，但爺爺不讓我說，我也一心想做乖孩子，也就隨口答應了。后來，我不知道發生了什么，爺爺、爸爸、媽媽一同去了一家大醫院，醫院檢查出爺爺得了大病，很嚴重，可能，爸爸、媽媽，還有舅舅，全家一時陷入了一個無底的悲痛之中。我知道后大哭一場，心中充滿了愧疚，后悔當初沒有及時告訴爸媽，我太自私了！后來爺爺做了手術。手術過后爺爺不能說話了，但爺爺并沒有顯出一點不開心，或許是不想讓我們擔心吧。
爺爺雖然不能說話了，但在爺爺的眼神中，小小的我能體會到爺爺那份無聲的愛。在一次考試中，我數學沒考及格，本以為爺爺會非常生氣，但回家后爺爺并沒有責備我，而是晚上坐在我身旁，同我一塊把試卷又仔細做了一遍，大部分題目都是概念不清、粗心大意而做錯了。看到這些，爺爺在草稿本上寫道：對待學習，一定要腳踏實地，不可以有半點虛假。爺爺的這句話一直激勵著我，讓我在以后的學習中受益無窮。
爺爺不但在學習上關心我，而且在生活中對我更是無微不至。給我印象最深的是有一年放暑假，我生病了，爸媽不在身邊，爺爺顧不得手術時間不常，立刻把我背在背上，帶我去醫生那里。夏天的氣侯，烈日炎炎、酷暑難熬，爺爺的臉上、背上全是汗珠，它們形成了涓涓細流，帶走了酷暑、也帶走了病痛對我的折磨；它也是愛的語言，一直在無聲的`支持我、鼓勵我。
“誰言寸草心，報得三春暉。”爺爺的恩情我一生也報答不了，爺爺那無聲的愛讓我銘記于心，讓我在學習上不敢有絲毫的偷懶。感謝爺爺那無聲的愛！
四年級的作文 篇3
在別人眼里，媽媽的皮膚白皙，身材苗條,算得上漂亮了，可愛的媽媽。可是，我知道媽媽的煩惱，那就是她的`肚子。
每當晚上睡覺的時候，我都喜歡摸媽媽肚子，軟乎乎的，像一個“肉球球”。爸爸則說媽媽是“調肚（度）員”，媽媽十分生氣。她常常絞盡腦汁思考怎么減肥，可就是管不住自己的嘴巴，所以爸爸笑她以后可能會胖死。有一次，媽媽次網查到“蘋果減肥法”，她一蹦三尺高，興沖沖地說：“我要減肥了，從明天開始，我只吃蘋果！”誰知道，第二天早上，她吃了蘋果之后還吃了一大碗飯。中午，勉強管住自己，吃了小半碗飯，晚上則變本加厲，吃了十多個餃子。我說媽媽說話不算數，她竟然說：“身體要緊啊！”唉，看來媽媽還是經不起美食的誘惑啊！
媽媽雖然減肥不認真，可是對待工作一點也不含糊。她是老師，對學生非常好，對她的女兒我卻沒有耐心。有一次，我的肚子疼得要命，就哭著去找媽媽。“不知道我在上班啊？你經常都肚子痛，我看你是有病——不想讀書了！”媽媽大發雷霆。我傷心地哭了，有時候真的懷疑她是不是我的親媽媽！但是，媽媽的確還是愛我的，她常常摟著我講她多么愛我。我知道她是不忍心批評學生，才把氣撒到我身上。
我愛可愛媽媽！
四年級的作文 篇4
這天，我和張宇打羽毛球時一不留意，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢！我急了，然后拿著兩個球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真就是“賠了夫人又折兵”啊！這下可把我們急壞了，要明白我和張宇就是難得能打上一回球的，何況這副拍子還就是新買的呢！對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎樣辦呢？
正當我們急得團團轉時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有能夠利用的工具呀！”于就是我們四處“偵察“了一下，發現花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的'重用。我急急地對阿姨說了聲“多謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，然后張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！”
竹竿太重，我們倆齊心協力，使出了渾身的力氣，最后把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地……
我拿著竹竿正高興時，屋頂的主人從陽臺上走了出來，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！留意弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎樣這么兇啊？就是不就是把我們當賊了？于就是我們像機器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責怪了我們幾聲，沒對我們怎樣樣。
回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，然后球拍和球最后回到了我們手中。
這可真就是件有趣的事啊！
四年級的作文 篇5
我經常幻想自己有一支馬良的神筆，我想畫一間神奇的小屋。小屋的外形是一根棒棒糖，它很高，足足有10米高呢！棒棒糖小屋的兩邊有一對翅膀，你們想知道它們有什么功能嗎？讓我來告訴你吧！
小屋兩邊的翅膀上有一個按鈕，休閑的時候，只要按動按鈕，翅膀就會飛，帶我飛到我想去的地方。每天小屋會接送我上下學。清晨，它會準時送我到學校，放學時，它就會停在我們學校的上空等著我。有了這間小屋，我就不用擔心會因交通堵塞而遲到。
小屋有一個多功能自動梯子。梯子可以折疊，平時不用的時候它像一只蝸牛一樣把自己隱藏起來。只要我一聲令下，它就會自動升降，升降的速度可以調節。
小屋的左下方有一個可隱形的秋千。當我覺得無聊時，我就會坐水晶電梯來到秋千上。坐在秋千上，輕輕搖擺，聽著風在我耳邊低聲歌唱，我慢慢閉上上雙眼，覺得自己好像一只小鳥在自由自在地飛翔。
小屋的門是用色彩斑斕的貝殼做的`。只要說貝殼開門，門就會自動打開。走進小屋，來到我的房間，床是軟綿綿的棉花糖，躺在上面很舒服。氣球是沙發，我非常喜歡坐在上面看電視。
小屋的墻壁能自動吸收各種灰塵，凈化空氣，還會散發陣陣清香。墻壁上的窗戶是用晶瑩剔透的水晶做的，每當清晨的第一縷陽光照進小屋，小屋里灑滿了金色的陽光，美麗極了！
這就是我心目中的小屋，神奇吧？
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