(優(yōu)選)四年級作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“回想起昨天，我還在與爸爸同住，今天，我已經(jīng)獨立了，沒有了后媽的管理，也不用提心吊膽得了，自由萬歲！”我躺在床上，拿著MP3，聽著流行周杰倫的《聽媽媽的話》，“哦，對了。沒有人管了，開電腦去！”以前在家里，哥哥姐姐要搶電腦，現(xiàn)在沒有人跟我搶了，他們也是一人一臺。
我望著，在電腦游戲的戰(zhàn)場上，上刀山，下火海的自己，越來越覺得我與真正的我相差太多了。
幾天以后……
傳來一個噩耗：爸爸后媽住的房子著火了，兩個人，不能從火中逃出來，不幸都窒息而死。爸爸的遺產(chǎn)都留給了我們。我哭了，失去爸爸后，我第一次覺得寂寞。沒有了大人的寂寞。我們埋葬了他們。
星期一到了，我已經(jīng)與平時的樣子差不多一樣了，走到校門口，大門緊閉著，我順著墻走過去，走到那塊凸起的地磚上，把書包丟了進去，聽到了書包落地的聲音，我一個翻身，爬過圍墻，就看到了校園了，一跳，就落在了地上，拿起書包，悠悠然地走進教室。老師看了我一眼，沒有說我，她無視我的存在，同樣，我眼睛了也沒有她。
我坐在位子上，看到我前面的人又換了，拿出我的筆記本電腦，調(diào)出老師上課的資料，邊看，邊玩的`聽著。
要放學了，老師還在上面喋喋不休的講解課文，出題目讓同學做，粉筆為了老師貢獻了自己。我收起了電腦，徑自走出教室，準備回家，想象著老師的口水沫子濺到第一排同學的臉上。
一到家，我躺在床上，放松自己，睡覺了。
“咦！這里是哪里？”我望著一片美麗的風景，發(fā)呆……
四年級作文 篇2
陪伴是一個很溫暖的詞語，擁有爸爸媽媽陪伴的孩子是快樂的！幸福的！陪伴意味著爸爸媽媽對你付出他的時間精力來陪我們共同成長。
如果每天晚上媽媽能抱著我為我讀書，那么我就是天底下最幸福的`孩子。因為爸爸長期在外地工作的原因，所以他很少在家陪伴我和妹妹一起玩耍，我最大的期盼是希望爸爸能在周末的時候開車帶我們?nèi)ヒ巴獐偱芡嫠＃@現(xiàn)實生活中，只能想想而已，因為爸爸還要給我們一家人去掙生活費。我建議政府部門能給家庭里有0-12歲兒童的母親發(fā)生活補助費，來減少爸爸出遠門的次數(shù)，因為兒童是祖國的花朵，兒童是祖國的未來。少年強則國強，培養(yǎng)孩子健康成長，是一個家庭最重要的任務。
但我傷心流淚的時候，我希望爸爸媽媽能陪在我身邊為我擦干眼淚抱起我安慰我。但我開心的時候，我希望爸爸媽媽能在我身邊和我一起歡笑，一起分享快樂的事情。我至少每天還有媽媽的陪伴，但在這個世界上還有很多的兒童得不到爸爸媽媽的陪伴，他們一個人孤獨地走在上學放學的路上。所以我建議在家里經(jīng)濟條件還可以的情況下，留下爸爸或者媽媽其中一個有愛心有耐心的人，來陪伴孩子一起成長，陪伴孩子生活學習，不要讓孩子獨自長大，這樣不僅孩子失去了很多的快樂童年，爸爸媽媽也會失去很多和孩子一起的快樂！
陪伴是父母對孩子最深的愛，陪伴是孩子成長中最不可缺少的養(yǎng)料。
四年級作文 篇3
老媽學校組織我們到海南旅游。到海南的第二天，我們游覽了萬泉河。萬泉河是海南的母親河。從音樂課上看過的電影《閃閃的紅星》中，我早知道“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”描述的就是萬泉河，所以我對神秘而美麗的萬泉河充滿著向往。最重要的是，今天不僅可以一睹她的芳容，還可以在萬泉河上打水仗，真令人興奮!
遠遠望去，萬泉河中，一排排的竹筏，悠閑地漂流在綠水之中。我們穿好救生衣，登上竹筏。大家坐在小板凳上，竹筏排列成一排，被前面的大船拖著前進。河水碧波蕩漾，兩岸風光秀麗，河岸邊的椰樹更增添了熱帶景色的美。
突然，一串涼颼颼的水彈打在我頭上，水順著頭發(fā)流了下來。我還沒有回過神來，無數(shù)的水柱又射了過來。原來，對面竹筏上的男教師正朝我們發(fā)起進攻，他們一個個哈哈笑著，面帶挑釁。“快拿水槍!”船老大一邊拿水槍射向他們，一邊喊。我們這些小孩子們紛紛拿起水槍，一齊朝對面的竹筏射去。“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”打響了!媽媽們也加入了戰(zhàn)斗，毫不示弱，完全沒有了平日里的.斯文形象。水柱在“敵人”的臉上、身上開了花，很快，他們就衣衫濕透，臉上掛滿水珠，像一只只落湯雞。
戰(zhàn)斗越來越激烈，認識的、不認識的都互相襲擊起來。可憐我們被左右夾擊，所以顯得特別狼狽。老媽撐著傘，想要躲過“槍林水雨”，沒想到對方火力太猛，新傘居然被打“骨折”了。老媽化悲憤為力量，拿起水槍，準備報仇。可她連水槍的水都來不及灌，就被“敵人”逼退了。更過分的是湯校長的兒子，居然猖狂地跳到我們的竹筏上，對著我們一陣猛射。老媽大喊：“把他推下去!”我們幾個小孩子立即張牙舞爪地沖向了他，這家伙嚇得趕緊夾著水槍跳回去了。戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，喊聲、笑聲、歡呼聲在萬泉河上回蕩。
走下竹筏時，我們一個個雖然頭發(fā)濕漉漉，衣服水淋淋，可每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容。美麗而神秘的萬泉河，也漸漸恢復了她的寧靜……
四年級作文 篇4
媽媽下班回到家看我還在畫手抄報，就說：“沈瑜洛你不要再畫手抄報了，你沒有畫畫的天份，何不在別的地方多下點功夫。古人還知道田忌賽馬呢。”
田忌賽馬的故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時代，田忌是齊國的大將軍，他常常和齊威王賽馬，但每次因為他三個檔次的馬都比齊威王的略遜一些而失敗。后來孫臏幫他想了一個辦法，用他的上等馬和齊威王的中等馬，他的中等馬和齊威王的下等馬，他的下等馬和齊威王的中等馬比賽，最后田忌三局兩勝。
田忌通過戰(zhàn)略取得了勝利，而這個故事也流傳下來，為我們津津樂道。但是，今天，我卻要向田忌賽馬說不！
我們每一個人在學校里讀書，有的人語文好有的人數(shù)學好，有的人學習好有的`人體育好，每個人有每個人的優(yōu)點。但是，我們真的需要拿自己所長，和別人所短去比較嗎？我覺得不需要。事實上，每個人的對手，應該是自己。如果我的體育很不好，我原來一分鐘只能跳60下繩子，現(xiàn)在通過我的努力，我能跳70下了，我就是進步了，就可以為自己喝彩。我的英語成績很好，我上次考試100，這次99，我也需要看一下，是什么原因讓我丟了分數(shù)。而如果，我永遠拿自己的長處和別人的短處去比，那么，我沒有了提高我的短處的動力，我也會為自己的長處而沾沾自喜，無法進步。
田忌賽馬雖然取得了勝利，但是，我們也需要清楚地看到，田忌的馬的真實實力其實是不如齊威王的。如果有一天，我們被勝利的喜悅所迷惑，看不清自己的真實水平，那么，我們就會止步不前，這才是我們最大的失敗。
很晚的時候，我終于畫完了手抄報，雖然還是很丑，但是，我覺得比我之前畫得好多了。這讓我很滿足，因為，我在我的短處上戰(zhàn)勝了我自己。
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