實用的四年級作文4篇(精華)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
前幾天，媽媽從花卉市場給我買了一盆植物的種子，這種植物有個特別的名字，叫“跳舞草”。每天早上，我都會把它松松土，澆澆水后，才安心上學。
這天清晨，我打開門一看，驚喜地發現花盆里冒出了星星點點的嫩綠的小芽，擠眉弄眼地打量著這個世界。過了幾天，它們像一個個魔術師玩魔術似地變了，綠了，多了，高了，亭亭玉立。在微風地吹動下，歡快地抖動著身子向你點頭微笑。
跳舞草有兩片圓圓小小的葉子，全身綠瑩瑩的。跳舞草是一種有“靈性”的植物，只要聽到優美的音樂或抒情的歌曲，就會隨著音樂的節奏上下舞動。一次，我作了一個實驗，首先唱了一首搖籃曲，睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的'雙手輕輕搖著你……只見跳舞草的葉片時而合攏，時而交叉，還真像一對兒情深的舞伴。
跳舞草不僅會跳舞，還有醫療的功效。李時珍的《本草綱目》中就有記載：跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，可治百病。
跳舞草不僅具有很高的觀賞價值，而且還能治病，這一奇特現象堪稱世界一絕，中外奇觀。
四年級作文 篇2
從小到大，爸爸媽媽帶我欣賞過無數的景觀，在這些美不勝收的景點中，要數古潮音洞讓我記憶最深刻。
記得那天清晨，媽媽早早地叫醒了美夢中的我，說要帶我到一個神奇又美妙的地方玩。媽媽神秘的樣子勾起了我心中無限的好奇，一骨碌翻身起床，手腳并用，三下兩下就穿好了衣服，來不及洗漱，一溜煙下樓了，留下媽媽在身后擔心地叫著；“慢點慢點，注意安全……”
經過一個多小時的車程，爸爸把我們帶到了一處山清水秀的地方。我四處張望，也沒發現神奇之處。這和我去過的地方差不多啊，我心里嘀咕著，別提多失望了。媽媽拉著我，沿著鵝卵石小道往山腳下走，我心不在焉地晃著。突然，我發現了有意思的事：順著蜿蜒的小道，間隔一段距離，就刻畫著當地特有的方言，還配有各種圖畫，很吸引人。我來勁了，那一幅接著一幅的神奇圖畫讓我停不下腳步。難道這就是媽媽所說的“奇妙”？但是媽媽告訴我：“這只是冰山一角，還有更神奇更壯觀的風景，等你去欣賞。
這一次我沒有懷疑，面對眼前崎嶇、又陡又窄的山路，我沒有退縮，反而更有勁了。山路兩旁的參天大樹和千年古藤在向我招手，各種參差不齊的花草在向我微笑，棲息在樹林里的小鳥在為我伴奏，我踏著節奏，伴著汗水，一鼓作氣，爬上了山頂。迎面吹來陣陣涼風，讓人心曠神怡。映入眼簾的是卻是一個巨大的石洞，洞里飄出陣陣霧氣，像進入了人間仙境。我迫不及待地闖進了石洞，石洞的空間比我想象的.大了許多，有一根巨型石柱支撐著它。石柱上長滿了千姿百態的鐘乳石，像巍峨的高山，像枝繁葉茂的花卉，像成熟的玉米，像飽滿的花生，像圓圓的蒜頭，像尖尖的辣椒……我驚呆了，大自然真是鬼斧神工啊！媽媽告訴我：這是中華第一柱！它還有一個意義深遠的名字“五谷豐登柱”，象征著農民伯伯的豐收呢！
我們順著石洞往里走，溫度越來越低，卻聽見了波濤洶涌的水流聲，我很納悶，難道是聽覺有問題？媽媽笑了，說聽力沒問題，讓我自己找答案。我四處看，豎起耳朵打探方向，那澎湃的水流好像從腳下流過，又像在很遠的地方，一會兒在左側，一會兒又在右側奔騰。我一直走到了洞盡頭，也沒有探出究竟。真讓人奇怪啊！媽媽給了我答案，這就是地下河發出的聲音，此處正是地下水匯集的地方。哦，原來如此，我茅塞頓開。
此次旅游，我不光見到了神奇的美景，還學到了許多新知識，真是不虛此行啊！
四年級作文 篇3
讀凡爾納《八十天環游地球》，不錯，有幾點感慨：
一是驚服于英國人的誠信與忠于職守。二是嘆服民眾對于英國法律的尊重，即使在殖民地也不例外（福格之所以能在80天環游地球，與英國廣大的海外殖民地關系巨大）。三是深深折服英國紳士風度，此書塑造的福格先生的形象為了解何為英國紳士的樣本。四是突出金錢在商品社會和日常生活中的作用。福格先生在80天的旅行中遇到的`突發事件都是通過市場經濟行為用金錢去解決，也就是用高于市場價10倍來左右人的行為。正因為對金錢有這樣無所不能的認識，福格才肯打這樣的賭。同時，凡爾納的目的并不是批判金錢。因為埃達夫人并非因為金錢而嫁給福格，其愿意嫁給福格之時正是誤以為福格破產之際。所以，本書對金錢的認識是完滿而理想化的。
凡爾納的小說體現了19世紀科技爆發時代人類對科技的崇拜，認為沒有什么是人類無法做到的。另外，凡爾納以科幻小說成名，但本書并無什么科幻成分。福格所使用的交通工具都是當時已經普及應用的，大概只有風帆雪橇略顯夸張，但在技術上也是可行的。
四年級作文 篇4
一個陽光明媚的星期五，我走在上學的路上，心想：今天發試卷，我認真仔細做的卷子，應該會得高分吧，得了高分就可以看電視半個小時，就能……我越想越開心，心里美滋滋的。樹木和小花也朝我頻頻點頭，像是對我表示贊許。
我來到教室坐下來，問同桌：“你覺得今天可以考多少分呢？”“不知道，聽天由命吧。”同桌無所謂的說。
正說著，老師走進了教室，“接下來我們發試卷。”我的心砰砰的跳個不停，特別激動。“高銘見，給你。”我立即查看分數，才50分。“我考了89，你呢？“同桌高興地說。“50分。”我沮喪的回答。”“這下沒招了吧？讓你驕傲！”“我又不知道怎么回事，你管什么。”我生氣的說。“呦，你也知道失敗了。”“你說什么，我要發火了。”我的臉紅的`像蘋果。“怎么的，這下子沒話說了，讓你平時笑我，你想打我，來呀！”
“你找打！”我正準備動手，老師說：“行了，不要鬧了，卷子發錯了，你考了100分。”我慚愧的低頭說：“對不起，我剛才太激動了。”“不用了，我也不應該嘲笑你。”
我們倆又成為了好朋友，在學習上互幫互助，上次在語文朗讀大賽中，我們還得了并列第一名的好成績。
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