小學四年級作文(優秀7篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
科學課上實驗用的氣球，在上完課后變成了武器，讓我們玩了一場別開生面的“氣球大戰”。
我拿出氣球，將氣球吹的`很大，拿緊氣口，悄悄繞到蘇寅身后，對著蘇寅后腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛快竄出教室，趕忙又吹大氣球，又去參加攻打陳浩然大戰，和幾個同學一起用氣球對著他猛打，打了他個措手不及。突然一枚導彈命中我，是柏天奇，這個出名的搗蛋鬼，搗蛋號召能力極強，為了不成為大家的靶子，好男不跟你斗，我三十六計走為上策，往外飛奔，他緊追不舍，不時朝我開炮，我不時也反擊，可實在是跑不動了，只好舉手投降。
回到教室，想休息一下，一陣水花從天而將，順著頭發滴答著淋到褲子上。“哈，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發威，你當我是病貓！居然敢用水球攻擊我！看我不收拾你！我又吹大氣球開始攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動氣球。
叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，開始又一課。
小學四年級作文 篇2
我叫朱飛翔，今年十歲了。我有一個美麗的校園，那就是文清路豪德小學。
剛走到學校的門前，就看到伸縮門旁的墻壁上寫著八個金色的大字，那就是文清義正，小學大成，這就是我們的校訓。
學校大門后，不僅有許多奇形怪狀的綠色植物，而且還有一個老鷹捉小雞的雕塑。這個雕塑的內涵意思是：在學校你會遇到很多的好朋友，因此過得非常快樂。
接下來，就是我們的教學樓了，我們總共有三棟教學樓。教室里都是雪白的瓷磚，精致的推拉窗和一個大大電視機……簡直漂亮極了。每棟教學樓的墻壁上都寫著1句話，分別是，每個人都是重要的、每個人都能發揮作用、每個人都有自己的驕傲。
走著走著，我們便走進了綜合樓。綜合樓有許多各種各樣的功能教室，如：科學教室、舞蹈教室、美術教室、音樂教室……
教學樓的旁邊有一個塑膠操場，塑膠操場的'中心是足球場，足球場可以鍛煉我們的身體。塑膠操場一圈200米，總共有八根跑道。
塑膠操場的南邊有一棵大榕樹，大榕樹枝干茂盛，樹葉也千姿百態，大榕樹的旁邊還有一個水池，水池里有一座假山，山里有三個老人。其中有兩個老人在下棋，一個老人邊喝著酒，邊看風景。假山上還有兩個房子呢！
這就是我美麗的校園！
小學四年級作文 篇3
放賽假了，外公和我一起坐飛機回到老家——湖北荊州。
我住在大姨媽家，大姨媽家是復式樓，她們家樓頂上一個大大的天臺，天臺上面有一個大約3平方米的花壇，里面種了各種各樣的.植物：白蘿卜、韭菜、蒜苗。當我看到這一場面心里就有一個想法，要不我也種一個棵菜吧。于是，馬上開始我的行動。
我問外婆：“白蘿卜怎么種的呀？”外婆說：“白蘿卜長大開花結籽，把它的籽摘下來，種到土里，等蘿卜苗慢慢長，最后就可以長出大蘿卜來呀。”我又問：“那韭菜和蒜苗呢？”話還沒沒說完，外婆插話說：“都一樣的，都是用種籽。”我有點椋訝，問“哪里有種籽呀？”“就是苗兒上面結的小果果，這里還有不同的三個種籽，你拿去種吧。”外婆一邊說還一邊囑咐：“不要把它們三個種一起。”
我開始種菜了，我先拿起一鏟子挖了一個小坑，把一顆蘿卜種籽放進去蓋上土，澆上水，我手忙腳亂地把它們種好，希望快點長出小苗兒來。第二天，我一看，怎么還沒有發芽呢？我問外婆，外婆告訴我要有耐心，種籽發芽需要一段時間的。表妹在旁邊說：“姐姐，等種籽發芽后，我送給你一個小小的禮物。”我期待著蘿卜苗快快長出。如果能吃到自己親手種的蘿卜，那該是多么幸福的一件事呀！
小學四年級作文 篇4
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室里傳來了歡快的笑聲。是什么事情讓同學們這么高興呢？別著急，答案馬上揭曉。原來我們全班同學在語文老師的帶領下玩一個叫做“搶橡皮”的游戲。
這個游戲很簡單，就是放一塊橡皮在一張課桌兩個同學中間，老師說：“一、二、三，開始！”兩個同學就去搶那塊橡皮，誰先搶到誰就贏了。但是還要注意老師說“開始”之后說的“左手”或“右手”，如果老師說“左手”你用左手抓到橡皮了就算你贏，如果老師說“右手”你卻伸出左手，那就算對方贏。
游戲在老師的“準備”聲中開始了。我和同桌做為對手都死死地盯著目標——橡皮，不敢有半點馬虎，耳朵也像雷達一樣偵測著有沒有老師發出的`命令。我的心里像有一只小兔子一樣蹦蹦直跳，我猜我同桌心里肯定也是這樣緊張。第一輪開始了，老師說：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龍探海，一下就抓住了橡皮并舉得高高的。這一局我輸了。第二局，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我這會速度也很快，都摸到同桌的手了，可還是被同桌搶了先機——我又輸了，哎！最后一局也就是第三局，同桌開始小瞧我了，這一回我可一定要搶得先機，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮并蹦了起來，我想我終于贏了，可惜呀，我這次是用左手抓到的，怎么又輸了一盤呢？
游戲線束了，我以零比三慘敗給我同桌。經過一陣思考，我總結出了我的反應能力不太好，注意力也要提高。我以后要好好煅煉，提高動作反應能力和注意力，爭取下次比賽獲勝。
小學四年級作文 篇5
春天的衣裳就就是杜鵑，夏天的心臟就就是石榴，秋天的尾巴就就是菊花，小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那就就是一種在冬天才傲然開放的花，那就就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就就是的，那就就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺就就是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的.枝。而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質與素雅，也不就就是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”，更就就是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的就就是凜冽的寒風；照耀梅花的就就是寒冬的殘陽；滋潤梅花的就就是殘雪的雨露。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？
她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風雪的吹打……這就就就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。人們贊美牡丹，就就是因為它的富貴，贊美荷花，就就是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，就就是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇。”看吧！在嚴冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨秀英姿勃發，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經風雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發抖吧！
小學四年級作文 篇6
寒假，每個人應該都過過寒假吧！寒假既是有趣的，也是無聊的，但是寒假里，趣事也是非常多的。
這里，我也有幾件事，想給你們分享哦！寒假里的一天，我早晨起來，覺得異常寒冷，我起來 一看，陽臺上的竹竿上結滿了冰，它連同冰包在了竹竿上，這時連竹竿都變得很漂亮了！在美麗的太陽光下變得閃閃發亮。這時我忍不住拔了幾根冰柱下來，它在我的紅色的臉盆里，是白里透紅，我巴 不得讓它永遠躺在臉盆 里面，我在臉盆里左動右捅，真是好玩極了，漸漸地，我的手通紅通紅的，可是，我才不管這么多，臉盆里的冰溶化了，我也停止了玩冰，用筆把這一刻給記下來了。還有一次， 冬天十分難得的下了一場雪，我們小孩第二天一早推開窗戶，往外面一看，外面白茫茫地，連樹上都結了冰，我們趕緊跑下樓去玩，有的.人在雪地里溜冰，更多的是在打雪仗。我們分成男女兩組，我們 女孩按先前計劃好的，先把男孩引過來，然后，我們再開始打男孩，結果，他們就輸了。
打完雪仗后，我們又一起堆了個小小的雪人，可好玩了。我喜歡過寒假，你呢？
小學四年級作文 篇7
媽媽，您還記得嗎？有一次語文考試，我原本以為會考得很好，但卷子發下來，頓時傻眼了，只考了86分。我不敢給您看，于是就把卷子藏在了家里。當您問起時，我就說：“卷子還沒發呢。”過了一會兒，您問我的成績是多少，我說：“現在還不知道。”“那這是什么？”說著，您居然拿出了我的那張考卷，我頓時不知所措，呆呆地站著。您很生氣，批評我說：“你怎么學會撒謊了，為什么不誠實？”當時我對您的批評有些怨氣，可是現在想一想，您用這種方式教導我，其實也是對我的`一種關愛。
您不僅教導我的學習，在生活中也教會我如何做人。有一次，我和您去商場買東西，忽然想起走的時候忘記帶水了，您遞給我十元錢，讓我去買水。到了商店，我買了一瓶飲料，四元錢。賣東西的阿姨本應該給我找回來六元錢，但她卻給了我八元錢。我拿著錢，心想：阿姨多找了兩元錢，拿回去媽媽肯定會夸我的。回到您身邊，我把八元錢遞給了您，您不但沒有表揚我，還批評了我，說：“不該要的錢不能要，做人一定要誠實。”您讓我把錢還給阿姨。我又跑回了商店，阿姨接過兩元錢，微笑地對我說：“你真是個誠實的好孩子。”
媽媽，您是我成長路上的燈塔，有了您，我才不會迷路。媽媽，我愛您！
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