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四年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品”，這是莎士比亞眼中的書。在我眼中，書就是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
有一次，我在家看書，正看得津津有味的時(shí)候，媽媽叫我去買兩包冰糖，我很久都沒動(dòng)身，媽媽說：“再不下去你的屁股就要開花了！”我立馬飛奔去市場(chǎng)，買了兩包糖，心想：“快快沖回去，就可以回家繼續(xù)看書了。”回到家，我匆匆忙忙地把糖放進(jìn)廚房，就跑回房間繼續(xù)看書。過了一會(huì)兒，我聽到媽媽大聲叫道：“潘俊輝，我叫你買的是冰糖，不是白砂糖！你的'耳朵到哪里去了？”
沒辦法，我只好再跑一趟，粗心使我看不了書，我以后得認(rèn)真點(diǎn)，別浪費(fèi)看書的時(shí)間。
讀書是很快樂的，它可以提高我的成績，讓我獲得了更多的零用錢。比如，語文考試常常都會(huì)考“你愛看什么書？為什么？”哈，這種題簡直是送分給我嘛！我隨便就能答出三五種不同的答案來！當(dāng)我成績比較好看的時(shí)候，媽媽就會(huì)給我多一點(diǎn)的零用錢，讓我眉開眼笑，也就更加愛看書啦！
和書在一起的時(shí)光是最美的，童年生活因?yàn)橛袝兊枚嘧硕嗖剩退阕悴怀鰬簦乙部梢钥匆娛澜绲倪|闊，看見宇宙的精彩。
來吧，讓書把我包圍吧！
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)晴空萬里的下午，小丁和小紅放學(xué)回來，在路上有說有笑的。忽然，一陣臭氣撲鼻而來，原來是人們把垃圾扔在垃圾桶旁邊。小紅看在眼里，疼在心里。不顧垃圾的'骯臟，連忙去撿。
小紅說：“小丁，快來幫行啊！”小丁說：“哦。”話音剛落，小丁心想：如果我們這次幫他撿了，下一次，他們?cè)趤y扔，怎么辦？給他們吃魚，不如教他們釣魚。小丁連忙從書包里拿出一張紙，寫了“文明——只差一步”的六個(gè)大字貼在垃圾桶上面。讓人們時(shí)刻提醒自己保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。因?yàn)槿罕姷牧α渴驱嫶蟮模苁沟厍虻拿恳粋�(gè)角落都洋溢著文明的氣息，使人類能呼吸到新鮮的空氣，能在美好的環(huán)境中快樂的成長。
這組漫畫讓我想起了在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我看到了一位小朋友喝完了可樂便把可樂瓶扔在地上。同學(xué)看見了便把可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶。要是那位同學(xué)也能看到這一幕，他一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
文明與不文明只差一個(gè)字，但是，意義卻有天壤之別。
這組漫畫告訴大家要與丑陋的習(xí)慣告別，走向文明，讓地球變清潔。
四年級(jí)的作文300字 篇3
朋友，你見過形態(tài)萬千，式樣新穎，的房子嗎？
看！那就是我未來的家，這個(gè)房子高11米寬10米。這個(gè)樓房的四周種著許許多多的花兒草兒。房子的.外型可隨著主人的需要而變化，如果你住某種外型覺的有點(diǎn)郁悶，就可以按一下你所須要的外型這樣你就不會(huì)感到郁悶了。未來的住宅還會(huì)變大變小，如果你家人多它就變大，人少就會(huì)變小，房子的顏色可以隨著四季而變，比如：夏天房內(nèi)就會(huì)變成冷色，冬天就會(huì)變成暖色，春秋天就會(huì)變成冷暖相交。
未來的住宅不光萬千，房內(nèi)設(shè)計(jì)還很特別，未來的住宅也有廚房、衛(wèi)生間、臥室、書房、客廳……還有未來的住宅內(nèi)配有機(jī)器人，機(jī)器人可以為你按摩、談心、打掃衛(wèi)生，有時(shí)當(dāng)你生病了機(jī)器人就會(huì)變成藥丸跑到你的肚子里，清除害蟲，清除完后就會(huì)出來。這樣既不用上醫(yī)院又不用吃藥。
未來的住宅還可以防噪音，防灰塵等其它功能，比如：如果發(fā)洪水了房子就會(huì)變成游艇浮在水面。未來的住宅還可以移動(dòng)，如果你要搬家可又舍不的這房子，這個(gè)房子就會(huì)變小，到達(dá)目地就會(huì)變大……
這就是未來的住宅！
四年級(jí)的作文300字 篇4
無論是XX的春夏秋冬，還是XX的人們，都是那樣的熱情。我喜歡XX的春天，喜歡它一片生機(jī)盎然的樣子，喜歡它綠色般的王國。春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，山上、草地上、樹上、還有人們的`衣著都能透露出春天的氣息。花兒也次第開放了，一朵朵花苞迫不及待地等待綻放，春是人們的希望，它的顏色是淡綠色。
我喜歡臨朐的夏天，雖然夏天very hot ，但是人們可以在池塘里游泳。夏天，它的顏色是深綠色的，風(fēng)也變得柔軟，躺在草地上，仿佛就像一條自由自在的魚兒，在海洋中任意地游玩，夏，我喜歡你。
我喜歡XX的秋天。秋天是人們最忙碌的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。每到這個(gè)秋天，樹上的葉子也紛紛落下來湊熱鬧。秋天的顏色應(yīng)該是黃色了吧，人們的辛苦，也許就在這時(shí)化成為酸甜苦辣了吧，人的一生正是有了這些酸甜苦辣而充滿色彩。
我喜歡XX的冬天。雖然冬天的樹上沒有綠色的葉子，沒有漂亮的花朵，但是，冬天有純潔的雪，雪花飄飄時(shí)，人們都會(huì)發(fā)出感嘆。冬天，應(yīng)該是白色的。他純潔、可愛。
XX正是有了春夏秋冬的種種景色，所以才會(huì)風(fēng)光秀麗，美景如畫，當(dāng)然，臨朐的人們也是那么的熱情，可愛。我喜歡自己的家鄉(xiāng)，喜歡家鄉(xiāng)的人們和風(fēng)景。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我家的魚缸里養(yǎng)了一條可愛的小金魚，這條小金魚是歷經(jīng)了千辛萬苦才存活下來的。
那一次，我在魚塘里釣到了八條小金魚，帶回來之后，給它們安了一個(gè)新家。可是老天好像專和我作對(duì)，第二天就死了六條，真讓我心疼！
剩下的.兩條魚，不幾天又死了一條，我的心縮緊了。為了給剩下的這條小金魚找個(gè)伴，我又釣來四條魚。可是，那四條魚先后都死了。
現(xiàn)在只剩這一棵獨(dú)苗苗了。我以為它也會(huì)很快死掉，可是沒想到的是，這只可愛的小金魚生命力強(qiáng)大，還依然快樂地活著。
我把這條魚叫強(qiáng)強(qiáng)，它白白的腦門，一雙碩大的眼睛，紅白相間的肚子，尾巴尖上帶著小黑點(diǎn)，游動(dòng)起來很好看。
每天，我放學(xué)回家，它都把頭高高仰起，千萬別以為它是在迎接我，它是向我要吃的，一不給它吃的，它就把頭潛到水底，不再那樣快樂，而是一副豎眉瞪眼的樣子，十分不可愛。只要給它喂食，它就生龍活虎起來。知道了它的脾性，所以，每次放學(xué)回家，我都要先給它東西吃。
我十分喜愛、珍惜這個(gè)小東西！
四年級(jí)的作文300字 篇6
都說春回大地，萬物復(fù)蘇，柳樹長出了新芽，那蒙蒙的綠，那嫩嫩的綠是無可替代的，那綠代表著春天。
漸漸地，小鳥在柳芽的召喚后飛回了這片土地，高興地唱起了歌。那是春天的聲音，只有在春天才能聽到的聲音。
小河也不甘示弱，擺脫了冰的束縛，歡樂地奔跑起來，沒有什么抵擋住那新生力量的沖擊力與爆發(fā)力，他跳躍著，歡呼著，無人能敵，那是春天的力量。
看！那邊的小狗在春天的陽光下歡快地玩耍，享受著春姑娘的撫摸，在渾厚的'土地上調(diào)皮地打滾，翻起身便奔向主人，撒一陣子?jì)杀闩艿叫『舆厬蛩?/p>
聽！那小朋友們歡樂的笑聲，為綠色的春天增添了彩色，小朋友們有說有笑地放著風(fēng)箏。
下雨了，下雨了！春姑娘灑下了“生長劑”。萬物開始比著賽地長，那雨好似霧，打在人身上像一股氣吹過，癢癢的、涼涼的，讓人的心跳不自覺地放慢速度，煩惱勞累都成了浮云。
春，是萬物生長的時(shí)節(jié)，也是孩子們長身體的最佳時(shí)節(jié)，春，是人們的，也是萬物的。
四年級(jí)的作文300字 篇7
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的古語，用來稱贊老師為人們奉獻(xiàn)的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個(gè)可愛的小寶寶，所以老師每天都要早點(diǎn)回家?guī)殞殹１M管老師要帶她那可愛、調(diào)皮的小寶寶，但還是利用放假、休息等時(shí)間給我們認(rèn)真的批改作業(yè)、考卷。老師一旦有布置作業(yè)、一道批改完畢，就會(huì)在班級(jí)里講，絲毫沒有馬虎。
老師在學(xué)校里教書也有好幾年了。一次，我在班級(jí)里管紀(jì)律，那一天第一節(jié)正好是老師的課，老師手里拿著她的'教科書，我發(fā)現(xiàn)：老師手中的教科書居然有明顯預(yù)習(xí)情況！這一刻我震撼了：啊！老師雖然在學(xué)校教書有好幾年了，但還是像實(shí)習(xí)老師什么的有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)現(xiàn)象！老師，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸髂驗(yàn)槟菬o私奉獻(xiàn)精神、品德使我永遠(yuǎn)也忘不了，我想說：“老師！謝謝您！”
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