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四年級的老師的作文

時間:2023-11-22 12:32:40 四年級 我要投稿

四年級的老師的作文(匯總3篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文(匯總3篇)

四年級的老師的作文 篇1

尊敬的英語老師:

  你好。 我是我們班上的一位同學,成績中等,讓您擔心了,身為班上的一元,我本應盡到自己的責任,做好一個學生應該做的事情,但由于青春期的叛逆年少的無知,給你帶來了太多太多的煩心事,我們班上個別人十分猖狂,越到期末越是放肆無紀律。不把班規放在眼里,如同不存在。并且不決格的出現上網打牌喝酒甚至有人抽煙,是我長夜難眠我常睡不好,晚上在寢室更加張狂,幾個人圍在一團看別人玩手機,三更半夜不睡覺起來玩游戲。

  最近他們喜歡一個名字叫做王者榮耀的網絡游戲,一天到晚就在寢室聊裝備攻擊力攻速銘文這些無用的話題,還有更為嚴重的事情,這些不算太厲害,而且你都不知道,在你上課時有人睡覺玩手機打牌吃零食,看男女同學誰長的帥不帥漂得漂不漂亮,還有講話的等等你一個人在講課。他們卻不理不睬,不聞不同,而,切一,兩個都不帶校牌,幾個人整天都在外面玩耍,沒有一個人認真學習,書也不看,課,也不聽,中午一群人吃方便面,下課就打架,把一個班弄得雞犬不寧,但盡管如此,老師你還是不知情,不知道內幕。

  中午放學了一群人大概六七個拿著掃把就出了校門全是住校生,他們就是打著掃地的`幌子出校,原本出校門是不可以的,除了特殊情況以外,他們幾個全大膽的嚇人,直接走出了校門口,甚至無法無天了,這一切的一切都是他們制造的,老師您作為英語老師又作為班主任卻什么也不知道,也許是我們班上的同學太團結了吧,我是因為她如此這樣的發病發狂而受到影響,所以才會考試失利睡眠不足上課走神下課無心復習。

  這里向老師講述,不過這是杯水車薪罷了,心里對他們存有不滿之意,但又是好朋友,我進退兩難,心里有苦說不出,希望老師諒解。祝老師福如東海,事業更上一層樓。

四年級的老師的作文 篇2

  四年前的九月我上了一年級,我的記憶仿佛還停留在那個秋天。學校里的種種不適應,讓我一下子又做回了幼兒園的那個只會大哭大鬧的小女孩,什么都用哭和鬧來解決。我的大哭大鬧,經常讓老師無法把課上下去,現在想想,我真是一個淘氣、任性的孩子。

  每當我在課堂上胡亂哭鬧時,我的班主任兼語文老師——吳法艷,從沒有大聲斥責我,而是輕輕地走到我的身邊,用手撫摸著我的頭,用溫暖的目光注視著我,小聲地對我說好多的話,可當時我一句話也沒聽進去,只是覺得老師好像媽媽,是那樣的溫柔、那樣的慈祥,于是慢慢地就安靜下來了。

  漸漸地,我越來越依賴吳老師。每一堂課上,我總是認真地聽課,老師把小手舉得高高的,生怕老師看不見,不讓我回答問題。課間十分,有事無事的總在她的身邊穿來穿去的,纏著吳老師問這問那,時而擺弄她那烏黑的長發,時而牽著她的衣角,時而賴著她跟我們一起玩游戲……無論我們怎樣頑皮,吳老師總耐心的教育我們,生怕我們幼小的心靈受到一點點兒傷害。

  在她的細心呵護下,我們就像一朵朵含苞待放花骨朵,盡情地有吮吸著她灑下的甘露,一天天地、一月月地、一年年第悄悄的長大,似乎每一個花骨朵都在為明天能綻放出自己精彩的'美麗而努力成長著……

  時間猶如白駒過隙,如今,我們已經上四年級了,吳老師沒有繼續上我們班的課了,可我的心里還掛念著她。是她,用她的愛心溫暖、滋潤了一個小女孩的心,使我從一個愛哭愛鬧的小女孩,變得文靜、懂事、上進了。

  這樣一個愛生如子的好老師,讓我終生難忘。

四年級的老師的作文 篇3

  我有一位可親的老師,她姓王,是我的班主任,她是一名有教無類,因材施教的好老師。她是一名關心同學,和藹可親,對工作認真負責的老師。

  王老師有一頭黝黑發亮的短發,有一雙不大卻會說話的.眼睛,一張薄薄的櫻桃小嘴。

  王老師非常嘮叨,不耐其煩的講,但我們還是非常喜歡她。早上,她一來到學校,第一件事就是到車棚里監督我們打掃衛生,如果發現有的同學偷懶打鬧,她會立刻走到他面前……

  王老師還有一雙會說話的眼睛,有一次上公開課,王老師讓我回答一個問題,我害怕答不對不敢張嘴王老師的目光投向了我,好像在說:“不要緊張,你能行!……”

  還有一次,我在上課,突然肚子痛,便舉手告訴了您,您立即讓賈照娣扶我去衛生室……

  王老師,我在這里代表全班同學對您說:“王老師,您辛苦了!”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學生,是您教會了我“aoe”,您像媽媽一樣關心我,照顧我,這些恩事我怎能忘記呢?我要以優異的成績報答您!

  這就是我得好老師,一名有教無類,因材施教的好老師!

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