四年級的作文

時間：2023-11-22 10:26:51 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　是您把我這顆幼小的種子培育成一棵挺拔的小樹；是您在風(fēng)雨中不斷地撫養(yǎng)著我。在一個下著大雨的天氣里，您把雨傘給我，自己卻淋了不知多少雨，打了不知多少個噴嚏。在我生病卻找不到好醫(yī)院的時候，是您在東奔西跑，為我找一家好醫(yī)院而不辭辛勞，豆大的汗珠從您的額角涌出，您為我而不知白了多少根頭發(fā)。我生病了，是您在我身旁照顧著我，那閃著寒光的針插進我幼小的手時，您不知有多少鉆心似的痛。在我考試考得不好時，是您批評了我，也同時向我伸出援助之手，使我改掉錯誤，您不知操了多少的心。冬天的`晚上，我們都睡熟了，您卻在洗我的衣服，那長滿凍瘡的手伸進那冰涼的水里，不知您有多少的疼痛。

　　您就是我最親愛的媽媽。媽媽，您是多么辛苦和勞累啊！您對我的關(guān)愛我永遠也不會忘記。我想衷心地對您說：“媽媽，謝謝您把我培育成人，也謝謝您讓我健康地成長，還教了我許許多多的知識，您還為我耗盡了心思，我長大后一定要報答您，您真是我最好的媽媽。”最后，祝您萬事如意，心想事成，長命百歲，每天都有好心情，開開心心地度過一生。

四年級的作文篇2

　　今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了斗雞游戲。

　　這個游戲是這樣玩的：我們要用兩只手拉住自己的一條腿提起，貼放在另一條腿前面，雙方可以用膝蓋頂撞對方，如果哪一個人倒地或者提起的腳落了下來，那么，這個人就輸了。

　　老師高聲宣布：“誰先上來玩第一局？”我高高地舉起了手。“誰來應(yīng)戰(zhàn)？”老師邊拉著我邊說。同學(xué)們都縮著腦袋，連大氣都不敢出，沒有一個應(yīng)戰(zhàn)的，真是一群膽小鬼！哼！剛才的氣勢呢——還躍躍欲試上來玩呢！教室里寂靜了片刻。老師看沒人來就親自出馬應(yīng)戰(zhàn)了。我心想：看來，我該“讓讓”老師了。我仰首挺胸地走上場，先給老師來個下馬威。老師看我來勢兇猛，向后退了一下。老師站在場地的左邊，我站在右邊，雙目緊盯著老師。我們各自把腿架了起來。“開始！”王奕博興奮地下令。剛開始，我想：老師年齡大了，持久力肯定不會太強，于是我就采用“敵不動，我不動，敵欲動，我先動”的'戰(zhàn)術(shù)，準(zhǔn)備靜觀其變。過了兩三分鐘，老師貌似等不及了，慢慢地向我逼來，我就裝作沒有看見，還一直等著老師來近些。我心想：看看老師有什么怪招？等老師離我只有一米的時候，我看她出其不意，我就攻其不備，突然向她襲擊，老師連連后退，竟然沒倒！我沒有碰到老師，只是嚇?biāo)幌拢簿秃笸肆恕Ｎ覍λB續(xù)施展了幾回合，同學(xué)們都看得目瞪口呆，一直在給老師支招，沒人給我加油。嗚——我可是弱勢群體啊！我又向老師發(fā)起了進攻，這回合，我和老師相撞在了一起，氣勢不分上下。最后，我命中老師的膝蓋，給了她致命一擊，老師的腿終于落了下來。我贏了，我竟然贏了！哇！我自己都吃了一驚，同學(xué)們更是鼓掌聲連綿不斷，我這么厲害！

　　接下來，是兩個女生的對決。上場的一個是小巧玲瓏的宛燦，一個是肥壯如牛的郭涵。我認為應(yīng)該是“牛”贏。開始對決，她們兩個一開始就進攻，都快抱在一起了。在混亂之中，看似弱小的宛燦贏了。我懷疑郭博涵是在認真地玩么？這么有意思！

　　接下來，老師讓我一對二——我一個人對老師和王奕元，最終我輸了，但是我雖敗猶榮！

　　今天的斗雞游戲玩得真開心！

四年級的作文篇3

　　10月7日下午，媽媽和我去蕭山日報社參加小記者活動：親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。

　　主講人是金山小學(xué)涂億奕小記者的媽媽，她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學(xué)習(xí)計劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會。

　　講座一開始，涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的.動機和目標(biāo)是什么？一位小記者站起來回答說：“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”。“這是個非常好的目標(biāo)”，涂媽媽接著說，“那么我們怎樣才能學(xué)好英語呢？適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》，讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過每天的堅持，一段時間后她女兒終于讀完了整本書，英語成績也在不知不覺中提高了。接下來，涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的，英語學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅持不懈就一定能學(xué)好！

　　最后，涂媽媽讓我們自己制定一個英語學(xué)習(xí)計劃。我的計劃是：我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本，從自然拼讀學(xué)起，通過閱讀繪本、觀看英語動畫片和電影來逐步提高英語水平，同時我也要堅持每天閱讀，爭取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。

四年級的作文篇4

　　終于暑假來臨了，我和我最好的朋友李曼、朱汶月相約到師范大學(xué)里去游泳。

　　我和李曼去了朱汶月家，朱汶月問我游泳衣帶了沒有。我說：“沒有帶。”李曼她早就把泳衣帶上了，我本想回家去拿，可李曼和朱汶月異口同聲的說：“不行！你回家太遠了。”我唉聲嘆氣的說：“不然那怎么辦？”只好打電話讓媽媽把游泳衣送到勻們要去游泳的那個地方了。因為我們是小孩子不能自己出去于，所以只有等家長們下班后才行。在等他們父母的時候李曼和朱汶月在玩雙人小游戲，而我無聊的在那里看《小魚兒與花無缺》的電視劇。

　　朱汶月的爸爸媽媽終于回來了，我們在出發(fā)的路上給我媽媽打電話叫她出發(fā)去師范大學(xué)去游泳，可一直沒人接好不容易打通了。說完后李曼說：“那里可能關(guān)門了，也可能開著門的，我做夢開著門你們知道我會說反話的'，所以有一點點希望是開著門的喲！”

　　我們終于到了游泳池門口，這時我們心情太開心了。可是售票員說：“進去只能游幾分鐘了喲。”這里朱汶月的爸爸交了錢我們進去了。

　　因為我沒有泳衣所以沒有游，這時我好想媽媽快點來喲，朱汶月和李曼游了幾分鐘后我媽媽才來，這時管理員說時間到了叫他們起來他們好消毒。

　　你說遺不遺憾呀！