四年級作文【合集7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
啊，歲月眨眼間匆匆就逝去了，新的歲月來臨了，十年后的風光變成金秋艷陽，和風送爽。認人刮目相看，走進了人們新的世界的。
十年前的龍涌，人們仿佛浸泡在一個垃圾堆里。每個人都不懂得講衛生，隨地隨手扔垃圾。動物們把村道當作了游樂場所，糞便、污水。龍涌河道，清水渾濁了，生機勃勃的龍涌變成了黑暗之中的“灰鴿”生氣的龍涌被自己的“兒女”消滅了，熱鬧、生機的龍涌從此消失在旦夕之中。而人們卻奢靡地享受，貪婪地索取金銀珠寶，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，鮮血染紅了清澈的河流，簡直是人間悲劇。
十年后的龍涌又是怎樣呢？人們首先想到的.是什么呢？綠化環境。整治河道，組織大批人清潔街道，龍涌如披上了新的衣裳。道路兩旁，綠樹成陰，蔥蘢宜人，鮮花爭艷。把整個龍涌帶進了綠色的世界，把黑色的龍涌沖走了，認們以美的享受、幸福快樂地生活活在這個綠色的世界里。整潔、環保的龍涌，人見人愛。人們安居樂業，幸福的生活在這個綠色的世界里。
所以，我提醒大家一句：世界存亡，匹夫有責。
四年級作文 篇2
望著它重新蹲在家門口，望著它那可愛的模樣，我的眼睛不禁模糊了。
它就是我的小寵物—一只可愛的小貓咪，我給它取了個名字叫“乖乖”。這名字挺有趣的吧？小貓咪非常聽話，也像小孩子那樣天真可愛。我做作業時，它就乖乖地趴在我旁邊；我寂寞時，它總是“喵喵”地叫著，還在我腿上抓來抓去，讓我沒有不快樂的理由；當我高興時，它就會蹦來蹦去，好像在分享著我的`快樂。它是我的知己—一位形影不離的好朋友。
可是好景不長……
陪伴了我2個月暑假生活的小貓，在我上學后的第三開，突然不見了。我一次又一次的呼喚著它的名字，幻想著它一下子像平常一樣跳出來，給我一個驚喜。可是，為它準備的魚干依舊在原處，只是不見它熟悉的身影再來，我失望了。
今天早上——9月15日這個特殊的日子。媽媽剛打開門，就朝著我家跑來一只小貓咪，很像我“失散的朋友？，再仔細一看，果然是它。得知這個喜訊后，我顧不上穿好衣服，飛下樓來。“對，就是它，它終于回家了！”我歡呼起來。
真不敢相信自己的眼睛，真不敢相信它居然還認識我，認識我家的每一個人。“乖乖”，你這些天到底去哪里了？你知不知道，我們有多么的想你！
四年級作文 篇3
“哈哈哈……”。從我們班發出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規則是同學從老師手上抽一張紙條，然后根據紙條上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來。”幸運首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演。”臺下的同學們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當先說出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。
游戲繼續進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的.說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案。”我自信地舉起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃。”耶 ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我們都應該好好說話。
四年級作文 篇4
“點點燭光情，悠悠印我心。”“在過幾天就是教師節了，該為老師準備什么禮物呢？送賀卡吧！太單調無味了，那就送貴重的東西，不行！老師的個性是不可能會收的。”我心里矛盾著。
望向窗外那田園風光，我忘記了所有的`煩惱。那小草又換上了新衣，在陽光的照耀下閃閃發亮。遠遠望去，像一顆顆綠寶石一樣奪目。花兒在小草的陪襯下格外美麗，如一位天姿嬌女在風中搖曳著。我靈機一動，“鮮花！這不是送老師的最佳禮物嗎？老師一定會喜歡的！”
時間似流水飛快，一轉眼教師節到了。今天早晨天空格外藍，空氣也很清新，我興高采烈地捧著一束香氣撲鼻的鮮花踏著田間小路奔向學校。一溜煙我便來到了學校，即將走到辦公室時，我放慢了腳步，不聲不響地站在窗前，看見老師在聚精會神地批改作業，只見她時而緊皺眉頭，時而頻頻點頭。手里的筆不停地畫，不停地寫。老師對工作是那么認真，那么負責，為了學生的成長，正一絲不茍地工作。用春蠶和蠟燭比喻老師，那是多么貼切啊！
老師那么專注，沒有發覺我站在窗前。我真想喊一聲：“老師您辛苦了！”但卻只輕輕叫聲：“陳老師。”老師轉過頭一看是我，高興地說：后旺，是你呀，快進來。”我說：“敬愛的老師，今天是教師節，我送給您一束鮮花，祝您節日快樂，身體健康！”說完，我把鮮花插在老師的筆筒里。陳老師十分欣慰，連聲說：“謝謝，謝謝！”我向陳老師嚴肅地敬了一個隊禮，背著書包往教師走去。
四年級作文 篇5
暑假里，我去了馬來西亞旅游。傍晚，我在碧波蕩漾的河欣賞到了一場美麗的日落。
熱辣辣的太陽收起它刺眼的光芒，加速向下墜去。這時，火燒云上來了，它是太陽最好的朋友，陪著太陽在水面上那金色的`舞臺上嬉戲。一會兒，淘氣的太陽躲到了火燒云的背后，它給火燒云鑲上了一圈金邊，火燒云像一枚鑲了金邊的獎章一樣，閃閃發光；又過了一會兒，火燒云大概覺得被太陽烤得太熱了，就悄悄地溜開，遠離太陽的一邊慢慢褪去了耀眼的光芒，變回了它本來灰白色的面貌，一大片云從金紅漸變到灰白，看上去越發顯得奇特了!
可是，這歡樂的游戲沒玩多久，太陽就累得筋疲力盡，連浮在空中的力氣也沒有了，于是他無力地滑了下去，掉進對岸的森林里，我仿佛聽到大樹刮到太陽的嘶喇聲。
至今，那副美景還不時飄蕩在我腦海里，我再也沒見過比那更美麗的日落。
四年級作文 篇6
今年的盛夏，很多地方的氣溫都突破歷史記錄。快到八月了，太陽向我們傾瀉著它的怨氣，地核好像也在向地球表面上傳熱，地面都快能把肉烤熟了。門前的那兩只狗，也懶懶地臥在地面上，四肢隨意地放置著，下巴支著頭趴在地上，眼皮子蔫蔫地耷拉著。見有人走來，它也只是眼珠子稍加活動一下，看一眼，簡直就是奄奄一息。
如果說“一年之計在于春”，那么夏天也應該正是充滿活力的時期呀。無奈陽光烈焰一般的直射，大地火爐一般地炙烤，誰還能有活力呢？
唯一還有力氣的，恐怕就只有蟬了。這群家伙成天沒有時間分寸地亂叫，真是叫人煩，有活力也被它們叫沒了。更令人討厭的是，這群擾民的家伙似乎有使不完的勁兒，吵了半天，歇不了一小會兒，又繼續吵。更為可怕的是，這群充滿力量的家伙還竟然還是有組織的，這棵樹上上的剛喊完，那棵樹上的接著叫，還編了幾個梯隊參加接力。
這天，氣溫愣是突破了40度。我只得呆在空調屋，作業寫完了，書看過了，便無所事事。窗外一聲有力的蟬鳴瞬間響起，我一怔，細細聽來，真仿佛一名充滿活力的歌手在放聲高歌。一曲畢，我精神抖擻，走出門外，來到樹林間。蟬樂隊的演奏方式還真不少，剛才是獨奏，現在是二重奏，一會又變成了交響樂。
靜下心來，我聽了一曲又一曲，挪不動腳步。在烤箱一般的世界上，很少能再聽到這充滿活力的原聲態歌曲了。它在夏日如此盡情釋放，讓我在這無力的天氣中好像又找回了本屬于我的.那股力量。
于是，我對蟬樂隊又換了一種態度，由厭煩轉變為了欣賞。能在酷暑保持力量的，也許只有它們了。
傍晚，蟬還在高歌著。土地里，蟬的幼蟲仍是充滿活力，它們破土而出，轉而成為攀爬運動員。明天就是飛行員，后天既成音樂家。蟬的世世代代都用自己的一生展現著它們身上獨有的夏日活力。
四年級作文 篇7
我喜歡五星花，是因為它有著不一樣的精神，只在秋天開花，只在冬天結果，這種不怕寒冷的精神，就如我們不怕困難的精神一樣，這使我不由自主地喜歡上了它。
五星花跟牽牛花一樣，是必須依靠其他東西才能向上爬的植物。它的葉子分布得很均勻，就像魚中心的刺一樣。葉子的尾端還有一對“龍角”，看上去威武極了。最有趣的，要數它的花了，之所以叫五星花，就是因為它的花是五角形的，酷似一個五角形的喇叭，它通體鮮紅，遠遠看上去，像極了天上的星星，只是它白天也看得見罷了。
值得開心的'是，那就是每當朋友們來我家時，覺得五星花很有趣，不是向我要五星花的種子，就是向我問一問這種花的名稱——因為很少有人知道。
啊，我覺得養花真是一種樂趣，養花不僅需要耐心，還要細心的照料它們。養花也增長知識，家里的花，我看久了，也知道它們的習性，你瞧，這不就是知識么？
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