四年級作文精品9篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在茫茫宇宙中，生活著太陽媽媽和七位女兒—木星、土星、水星、金星、地球與天王星，它們平時一家和睦相處。但是今天，女兒們?yōu)檎l是宇宙中的驕子發(fā)生了爭吵。
火星建議說：”喂！姐妹們！咱們來選個宇宙中的`驕子吧！“大家立刻答應了。
地球搶先說：“你們看！我身上花花綠綠的，美麗極了，媽媽還送了我一把傘呢！所以我是宇宙驕子！”木星反駁說：“什么嘛！還不是我?guī)湍阋餍牵駝t你早被壓扁了！”火星驕傲地說：“哈！你們算什么，我才是呢！而且我身上也有孕育和維持生命之資源，你們地球人正在研究和開發(fā)我呢！”海王星說：“我才是宇宙驕子呢！”天王星卻說：“我比你們聰明漂亮，而且我是天王呢，應該我是宇宙驕子才對！”…..大家就這樣你一句我一句地爭吵。后來大家爭持不下，就找媽媽評理。
太陽媽媽意味深長地望了女兒們一眼，說：“孩子們，尺有所短，寸有所長，宇宙中沒有十全十美的東西。地球，你雖有靈氣，但防御力小；天王，你雖聰明漂亮，也有美麗的名字，可你也有缺點。大家應該學習別人的長處，多改正自己的缺點。我們不用評什么驕子，大家都是驕子。”聽完媽媽的話，女兒們都慚愧地低下了頭。
過了一段時間，女兒們的學問都大大長進了。當然，也是太陽媽媽的功勞！
四年級作文 篇2
在十歲那年暑假的時候，爸爸帶我去九龍湖那兒，學游泳。
一開始，我覺得學游泳很簡單：先跳下去，用手隨便擺弄一下，就可以輕松自如地游泳了。我跳進水里用手隨便的擺弄了一下，我以為會游起來，可是另我萬萬沒想到，自己不但沒游起來，反而慢慢的塵到了水底。后來，爸爸教我了正確的蛙泳，前面的手往前伸，然后慢慢的`往左右兩邊伸展;后腿向外蹬，然后往里縮。我按照爸爸的方式去做，果然我可以在水里自由的游動。
我非常開心，因為我學會了游泳。
四年級作文 篇3
小孩子偶喜歡玩游戲，手機擺在旁邊，總有控制不了的時候。但是不是不能玩，是要做完了作業(yè)才能玩，玩的時候要控制好時間，媽媽這樣對我說過。我就沒有好好控制自己。
一次，是一個周末的中午，我在做作業(yè)，眼睛不停的瞟一下桌子上的手機，心里癢癢的“不行，不能玩，這樣對我的學習不好，媽媽也會生氣”我盡力控制著自己的欲望。一會我看見媽媽午覺去了，這時，我的心里又動起了玩手機的.念頭，心里像是有只小鹿，七上八下的。“我就偷偷玩一會兒”心里一個聲音說到，最后，我終于忍不住了，拿起手機貪婪的玩了起來。我的心里好快樂，也有一絲懼怕——這種竊玩的滋味。
我時刻注意著媽媽，只要媽媽一動，我就趕緊把手機藏起來，繼續(xù)作業(yè)，看見媽媽沒有反應，馬上又開始游戲。這樣不知不覺玩了一個多小時，我完全進入了游戲，在游戲的世界里翱翔，媽媽醒來也沒有來得及躲藏，被逮個現(xiàn)行。我好怕，媽媽眼睛盯著我，好失望，好氣憤：“媽媽這樣信任你，覺得你知道該什么時候玩耍，什么時候作業(yè)，完全的相信你的自控能力，可是你是怎么做的，你太讓媽媽失望了”媽媽眼睛紅紅的，掉下了眼淚。我也好難受，覺得委屈，也覺得對不起媽媽，眼淚也偷偷滾落下來。
經(jīng)過這件事情之后，使我知道了，做事情要專心，做完作業(yè)才能玩耍，不然的話，作業(yè)沒有做好，玩也沒有玩好，一心不能二用。最后我們要做一個誠實守信的人！
四年級作文 篇4
在一天晚上，我從托管班回家，因為又太晚了，所以我要從小路回家。走著走著，小路旁有一扇老舊的門，我走到門前扭動了門把手……
我推開門，一條長長的通道出現(xiàn)在我的眼前，我沿著長長的通道，慢慢地走著，幽暗的燈光一閃一閑的，潮濕的空氣還散發(fā)著一股霉味，我的心怦怦直跳，感覺比平常快了好幾倍。突然，聽見“嗖”地一聲，我嚇得跳了起來，尖叫一聲，趕緊抱著頭蹲在那不敢往前看，慢慢地我睜開眼一看，原來是一只小貓，我拍拍胸脯，繼續(xù)向前走著。
我扶著冰凉的扶手，小心翼翼地一步一步向前，我還聽見流水滴咚滴嗒的'聲音，通道前面還是漆黑一片，感覺它永遠也走不完似的。我邊走邊想著一些可怕的東西，比如鬼、骷髏什么的……我越想越害怕。突然，我感覺后背發(fā)涼，仿佛后面有人在追我，我不敢回頭看，我趕緊跑，跑著跑著，我跑不動了，我趕緊轉(zhuǎn)身說：“別殺我，別殺我！”，結(jié)果我一看，沒有后面一個人，真是虛驚一場。
我繼續(xù)向前走，聽到了有人說話，我加快了腳步。突然，又一扇門出現(xiàn)在我眼前，我把門慢慢地推開，哇，眼前豁然開朗，這里面有好多人，有好多商品，燈火輝煌的，原來這里是我家對面的超市。
這超市怎么還有個地下室，真是嚇死我了，我下次再也不從這兒走了。
四年級作文 篇5
在一片綠得如同翡翠般的森林里居住著兩大螞蟻家族，一類是勇猛的紅螞蟻，一類是不服輸?shù)暮谖浵仯鼈冎g經(jīng)常征戰(zhàn)。
一天，在一片綠葉上，一只紅螞蟻和一只黑螞蟻相遇了。紅螞蟻叫紅大頭，黑螞蟻叫黑大頭。
這時，一顆紅漿果從樹上滾了下來，兩只螞蟻立即兩眼放光，飛奔著去搶紅漿果。因為當時森林里比較干旱，紅漿果非常稀少。
由于紅大頭身體強壯，一下子就把黑大頭踢飛了。黑大頭很氣憤，便跑回巢去搬救兵。一會兒便看見長長一條黑線朝這個方向迅速移來。紅大頭驚呆了，扔下漿果就跑。
黑螞蟻們搶到了紅漿果齊聲歡呼。正當它們還沉浸在歡樂的喜悅中，紅螞蟻部隊大舉進攻，于是兩群螞蟻又廝殺起來……
突然，一群猴子和小鹿從森林中氣喘吁吁地跑過來，對螞蟻們說；“別打了，大家快跑吧！山上著火啦！”螞蟻們不信，還是打得熱火朝天。只見逃亡的動物越來越多了，他們終于停止了戰(zhàn)斗。
一陣風吹過，飄來了滾滾濃煙。螞蟻們嚇壞了，向四周倉皇逃竄。這時，紅漿果也被風吹走了，咕嚕嚕地滾下山去了。
螞蟻們傷心極了，紅漿果沒吃到還遇到了一場災難，個個垂頭喪氣。聰明的紅大頭靈機一動說：“要是我們能抱成一個球，像紅漿果那樣滾下山去，那我們不就得救了嗎？”
于是所有的'螞蟻抱成一團，變成了一個巨大的“螞蟻球”。紅大頭使勁把“螞蟻球”推下了山，自己卻被困在火海中了。
到了山下，螞蟻們得救了，卻發(fā)現(xiàn)紅大頭不見了，正要四處尋找。突然，聰明的紅大頭坐著“樹葉傘”飛了下來，像個戰(zhàn)斗英雄，螞蟻們高興得拍手叫好！
從此，紅螞蟻和黑螞蟻再也沒有發(fā)生過戰(zhàn)爭，快快樂樂地生活在一起。
四年級作文 篇6
做蔥油餅嘍！我把面粉倒入盆中，加入熱水和冷水，用筷子攪拌得差不多了，再用手揉。沒想到，我的手被面團牢牢地黏住了。迫不得已，我只好向媽媽求助。
媽媽先把我的手“解救”出來，然后把面團揉成一個圓圓的大球。等面團發(fā)酵之后，我拿起搟面杖搟了起來。哪知面團這么不聽話，我一搟它就“跑”。廢了九牛二虎之力，我總算把它搟好了。然后，我在上面涂上豬油，撒蔥，放鹽和胡椒粉，接著把它卷成長條狀，切成六塊，捏成圓球。再發(fā)酵20分鐘，放入鍋里煎一下，香氣撲鼻的'蔥油餅就做好了！
我做的蔥油餅形狀各異，有的像熊腦袋，有的像魚，不過一口咬下去，香香的，脆脆的，非常美味。有機會你也來做哦！
四年級作文 篇7
在您的懷抱里學習，在您的懷抱里游戲，在您的懷抱里成長。啊！母校，在您的辛勤哺育下，五年的光陰，彈指一揮間，而我們卻充分享受著老師辛勤的耕耘，淋浴著知識的滋潤、品德的熏陶，在南小這片肥沃的田地里茁壯成長！
每天清早，踏進校門，首先看到的是值周老師那熟悉而親切的笑臉，我的心中頓時充滿陽光，每天的學習生活顯得那樣的充實而有趣；走進教學樓，聽到的是那瑯瑯的`讀書聲，就像委婉動聽的音樂，強弱分明的節(jié)拍，令人為之振奮！而我更關(guān)心的是掛在長廊上的班級記分板，它時刻都吸引著我，每天我都忍不住要去看看自己的班級是否加了0。1分。
走進教室，撫摸著講臺桌，我仿佛看到老師孜孜不倦批改作業(yè)的身影，老師！您就像那成灰淚始干的蠟燭，燃燒自己，照亮我們！您還記得潘文懷骨折那件事嗎？他因骨折而住進了醫(yī)院，您得知后，二話沒說，馬上拎著水果去看望，為他送去了撼人心扉的師生之情！潘文懷出院后，您又為他補上落下的功課。老師，這一切您也許已經(jīng)忘了，因為您為學生付出的太多，太多！老師啊！我們真想深情地叫您一聲媽媽！
四年級作文 篇8
國慶“十一”假里，天氣已漸涼，不過，這樣最適合泡溫泉。不是么？
我們星期五就去了，挺早的，半個小時就到了，一到觀瀾湖，我就飛奔沖進沖浪池，這是孩子們的天下，浪高2米，必須套游泳圈，我套上游泳圈，跑向水中，開始享受我的樂園。
大浪開始了，“啪、啪！”浪打在我身上。我飄進了1。5米高的'水里，又飄進了2米。“哦！不好！我要游上去！”我喊道，我終于腳著地了，我呼了一口氣：“好……險。”
游戲時間到了，我回到岸上，報了名，第一個游戲是水上投籃，投中有獎，我和人們搶球投球，最后投中一球，如愿得到一張門票，我們打算下一年再來，那個自豪啊！
天漸漸暗了，我又去了亞洲區(qū)泡了泡溫泉，我最記得杏泉、一靠近就會聞到一種清新的果杏香， 淡淡的，泉水清清的、溫溫的，泡一泡回來真舒服！
你喜歡觀瀾湖嗎？去泡一泡、玩一玩吧！又刺激又安全。
四年級作文 篇9
暑假，一個同學要外出長途旅行。臨行前，問了我和其他同學該帶什么。坐在他旁邊的同學率先說："應該帶個相機，可以把沿途美麗的風景一一記錄下來。”“還要帶個mp3，”另一個同學搶著說。“在景點邊看秀麗的風景，邊欣賞動聽的音樂，多么愜意啊！”又一個同學陶醉著說。這時一言不發(fā)的我開口了：“我覺得該帶一本書！"
“一本書？”同學們異口同聲的說：“一次旅行下來你能讀十幾遍！”
對此我肯定的說：“是”。是的，一本書我愿意讀十幾遍甚至上百遍。這有什么關(guān)系呢？你不會因為去過學校很多次就不去了吧？你不會因為住在家里太久而不回家吧？一本你喜歡的書就像你的`學校、你的家，不管你讀過多少遍，你總能從中吸取到新的知識。
我選擇書，是因為書就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；書就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大；書就像純潔無暇的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
所以，我愿意一遍又一遍地讀書。我還會把書中的好詞佳句摘錄下來，以便以后慢慢品嘗。然后，我會想：作者為什么要寫這篇文章呢？表達了什么樣的思想感情？最后，我還會把收獲和感想記錄下來。
是啊，一本你喜歡的書就像一位良師，也是一位你可以隨時請教的智者，更是打開智慧寶庫大門的鑰匙。讓我們多讀書、愛讀書、常讀書；讓我們登上人類進步的階梯，進入書的海洋，盡情吸收人類的營養(yǎng)吧！
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