四年級作文

四年級作文匯總[7篇]

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　今天我們放學很早，走在路上我們看到路邊有一個攤位，有一位大哥哥在賣氣球。我看到大哥哥用一只氣球套在一個像煤氣罐一樣的罐子口上，然后氣球就被充滿了氣，變得鼓鼓的。

　　氣球鼓鼓的，大哥哥又用細繩綁住氣球口，氣球就能夠飛得高高的。不一會兒，大哥哥已經弄了好幾只大氣球，攤位上方飄著氣球，從遠處看過去真吸引人。

　　我看氣球很飄零，價錢也不貴，就掏錢買了一只帶回家里玩。不過，我帶回家里以后氣球時間一久就開始變得癟癟的`，好像慢慢都漏氣了。

　　我只好打開氣球結繩，用嘴巴吹氣，氣球又被吹鼓了，可是氣球不能夠在飄在空氣中了。我很好奇為什么大哥哥的氣球就能夠飄在空中，這時候爸爸看到了就告訴我說，大哥哥賣的氣球充的氣應該是氫氣，是密度很低的一種空氣，因為密度低所以就可以飄得高高的，這跟泡沫塑料能夠浮在水面的原理差不多。

　　哦，我懂了，那我就先不吹氣，等以后見到那位大哥哥再叫他幫忙充下氫氣吧。

四年級作文 篇2

　　一想到奉獻，我們總是想到的是非常高尚和遠大的事情，如果是這樣，我們遠遠不能達到自己的目標，從而就會放棄，那么我們真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉獻！

　　1、上好每一節課。

　　這次學習，我們重點學習了以學生為中心的“scl”學習模式，反思它的教學特色，那就是充分尊重了學生，真正把課堂還給了學生。它的上課流程是：提出學習目標，提供研究素材，小組合做研究、展示交流匯報，創新應用實踐，結合目標評價等。目標是分成設計、“3、2、1”討論模式，非常具有可操作性，可以直接應用于自己的課堂。按照它的學習流程來上課，還學要認真揣摩，精心準備，嘗試性的開展教學，也是我今后研究的方向。這點點滴滴的應用，就能使自己的課堂發生細微的變化，那么收益的將是我的學生。老師可以讓孩子痛苦的`學習，也可以讓孩子幸福的成長，讓我用自己的所學盡量讓孩子們享受課堂學習所帶來的愉悅！

　　2、帶好一個班。

　　回顧自己的成長經歷，一個好的老師對孩子的影響真是太大了，初中三年級語文老師的有感情的朗讀文章，讓我喜歡上了語文。英語老師常常拿我的作業當答案，讓我高標準的要求自己學好英語等等。上一屆學生我們的班級口號是：只為成功想辦法，不為失敗找理由，激發了孩子遇到困難不推卸，用于嘗試解決的思維習慣。所以帶好一個班，讓班級的班風來影響造就一個孩子。

　　3、關心到每一個孩子。

　　有這樣一個假想：現在請你回顧，班里面有沒有你特別希望轉走的2個學生，那么一定有，提到這兩個學生，我們也一定有滿肚子的話要說，一定是許多麻煩的問題，對我們來說也一定是棘手的問題。如果這給了我們這個權力，可以走兩個，過不了多久，如果同樣的問題再次問您，也一定會出現同樣的答案，那么再走2個……不長時間我們會發現，班里我們留下來的頂多有三分之一的學生，老師選擇完學生，如果讓學生選擇老師，猜想這留下來的孩子也一定是會說，老師，你什么時候轉走。當我們選擇放棄、或者說剝離孩子當自己學生的時候，那么就說明我們已經不適合做教師這個職業了。

　　如果我們用一把尺子去關注所有的孩子，對有的孩子來說，那將是一場災難，所以關注全體學生，讓不同的孩子得到不同的發展，是教師的職責。

　　4、融入到你的同伴之中去。

　　這是余教授講課的一個鏡頭：一個藍色的杯子，水已經滿滿的了，再往里加水已經加不進去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的空間，這時可想而知，就可以加水了。這就如我們的成長，當我們幫助別人往外輸出的時候，我們才能有更大的發展空間，成為一個源源不斷的獲取學識，成長進步的教師。

　　所以，幫助青年教師的過程，也就是自己反思、總結、應用自己經驗的機會，所以他們不僅是自己的幫手，還能助自己成長。

　　一根稻草，扔到大路上是垃圾，綁到一顆大白菜上能賣到大白菜的價格，綁到大閘蟹上能賣到大閘蟹的價格，一個人的價值與我們同行者的息息相關。對于領導，正是比自己專業強的老師，長期追隨一些名師（比自己優秀的教師），也是提升我們成長的捷徑。作為一名名師，我們要能融入到自己的同伴中去。

　　5、每學期為學校做一件有價值的事。

　　一個人說希望得到太陽的照耀，才去幫助其他人，而太陽說，你要先做到無私奉獻，我才能給你陽光。這就是悖論。所以當我們無私的做了許多事情的時候，太陽會追著照耀我們。在我們的日常工作中，我們去做一件事，不講任何條件，不要任何報酬，僅僅是奉獻，真的就會覺得生活真的很好

四年級作文 篇3

　　生命是什么？生命是竹筍在巨大的石頭下堅強生長，生命是飛蛾撲火后的極力掙扎，生命是心臟有規律的跳動……

　　有一次，我們一家人去山上挖筍，在半山腰的時候，看見了塊突起來的`黑色大石頭，看起來石頭有點松動，這是怎么回事？我想：“難道下面有東西，小竹筍嗎？不可能吧，小竹筍哪有那么大的力氣？”為了一看究竟，我和爸爸合力把黑色的大石頭挪到旁邊，“這可真沉呀！”我說道。挪到旁邊后，不可思議的一幕出現了，在巨大石頭下面，有一個斜著生長的小竹筍，“呀！”我嚇了一大跳，“這……”我趕緊地揉了揉眼睛說：“這竟然是真的！竹筍竟然可以有那么大的力氣，在那么大的壓力下茁壯成長！”“是呀！你看看竹筍，有著這么大的意志，竟可以頂動沉重的石頭，真是不可思議！你再看看你自己，跳舞學了那么久，就是因為語文不好而放棄了。”爸爸插著腰說。

　　是呀，竹筍都有著那么大的意志，我為什么做不到呢？杏林子每天坐在輪椅上，但是她用筆寫出了精彩的人生。海倫凱勒19個月大時成了又盲又聾的人，但身殘志不殘的她，寫出了一本又一本書。霍金21歲患上了不治之癥，他憑著堅強不屈的意志，戰勝了病魔，成為了廣義相對論和宇宙論家。

　　我也要好好的向他們學習，學習他們的堅持不懈，學習他們堅強不屈的意志，讓生命之花綻放。

四年級作文 篇4

　　從小，我就對魔術特別好奇。每天晚上都會坐在沙發上津津有味地在電視上看魔術表演，有的能從手里變出火焰，有的能把一張百元大鈔變成數萬張，還有的能把鳥變成煙……

　　“哇！”我張大著眼睛，贊嘆了起來，“好厲害啊！”“呯”的一聲，腳卻重重地踩在了地板上。“我想學魔術！”這句話被正在燒飯的奶奶聽見了，說：“學魔術很難的，要在一秒以內完成各種各樣的動作，使魔術不漏密。要學，就學幾個簡單的吧！”

　　好啊！那我就學幾個簡單的吧！我默默地想。現在學什么呢？對了，我可以學一個人們經常看到的“空帽子拿蘿卜，”首先，準備一個空帽子，再把蘿卜放進去，把帽子反扣在桌上，再正過來，到底怎么變呢？不對，應該這樣。先拿帽子，再怎么做呢？我經過百般的`思考，終于想出一個絕妙的好方法：把蘿卜先放進帽子，再剪一個底盤放在蘿卜上，這樣別人就看不出里面有東西啦！我邊想，邊做了起來，果然看不出！我迫不及待的當場就給奶奶表演了一下，盡管動作還不是感覺很連貫，但是還是得到了奶奶的稱贊和鼓勵。

　　我認為變魔術并沒有奶奶說的這么難啊！只要肯動腦筋和細心研究，我認為我可以做的更好，我對學魔術充滿信心！

四年級作文 篇5

　　你知道印度尼西亞最宏偉的印度教寺廟在哪兒嗎？它位于亞孔的半山腰上。順著陡峭的石板路，我們來到了烏魯瓦度斷崖。斷崖之下便是汪洋大海了。四周的巖壁上到處可見棕色毛皮的猴子。

　　站在斷崖邊，極目遠眺，遠處的大海藍得勝過了純凈的藍天！現在正是漲潮的時候，海水一浪打一浪地撲向岸邊布滿石頭的.地方，這就是著名的“望夫海”，大家俗稱“情人崖”。

　　在這里，海水漲得十分有規律，決不會出現后一浪把前一浪淹沒的現象。過了一會兒，海面便變得十分平靜，平得像一面精心打磨而成的鏡子。四周的山、樹、花、人、猴一樣也不少的倒映在沒有波動的海面上。

　　突然，從很遠的海面上升起一股巨浪，用飛快的速度向岸邊推進。緊接著又有一股浪頭在海面上產生，也以飛快的速度前進。就這樣一浪接一浪，海水一刻不停地波動。岸邊的小猴子，聽到猴王的命令，火速趕往巖壁，怕自己晚一步就會被浪“吃”掉！

　　過了一會兒，海面又恢復了平靜。又像那樣平滑如鏡了。頑皮的小猴子又開始在沙灘上覓食了。低頭一看岸邊，到處是被海水沖上來的海星、海螺、珊瑚礁、貝殼。在淺水洼處還有幾條小魚哩！

　　這就是烏魯瓦度斷崖的海景！

四年級作文 篇6

　　過年了，我在收過爺爺和奶奶的紅包后，忽然想到：我也應該給他們包個紅包！

　　我對自己說：“我一定要給他們一個驚喜！”為了不讓他們注意，我趁爺爺和奶奶在院子里時，從房間里左顧右盼地溜到客廳的茶幾前，拉開了最中間的抽屜，拿了兩個寫著“大吉大利”的紅包，用了跑五十米時的速度奔回了自己的房間。

　　為了保密，我關上門，從自己的零花錢中挑了兩張嶄新的百元大鈔，并將它們分別塞入了兩個紅包中。

　　正要封住紅包時，我想：還應該在紅包里裝上祝福語！于是我又從客廳偷偷拿來了白紙與剪刀，剪出了兩張大小相同的`紙片。可怎么給爺爺寫呢？我拿起圓珠筆，沉思了一會兒：對了，我爺爺體質很好，我希望也相信他能壽比南山！

　　于是，我在一張紙片上寫下了“祝爺爺壽比南山，新年快樂！”這句話。

　　我奶奶身體不大好，我就在另一張紙片上寫下了“祝奶奶身體健康，新年快樂！”

　　我小心翼翼地把紙塞進紅包，生怕把它折皺了。

　　我為了給爺爺奶奶一個驚喜，在他們還在院子里時，小跑進他們的房間，把兩個紅包分別放在了他們的枕頭下面。可萬一他們沒找到怎么辦呢？我忽然想到。我靈光一閃：對了，爺爺每天晚上都要看電視，我把兩個紅包和遙控器都放到他的枕頭底下不就行了嗎？趁著他們還沒來，我趕緊將紅包和遙控器一起藏到了枕頭底下，等著晚上爺爺和奶奶的驚喜。

　　果然不出我所料，晚上爺爺剛進房間沒多久，就從房間里找出了那兩個寫著大吉大利的紅包。爺爺臉上洋溢著興奮的笑容，開心地問我：“這兩個紅包是你包的嗎？”我點點頭，笑瞇瞇地說：“是啊，奶奶一百，你一百！”奶奶聽了，開懷大笑地說：“這么多啊！讓我看看！”他們兩個打開紅包的時候，臉上地表情就像里面有一座金山似的。

　　那時我從心理感受到了，小小的紅包，不僅是新年的祝福，更是家人之間互相傳遞的愛！

四年級作文 篇7

　　我愛春天，因為她萬物復蘇、春色滿園；我愛夏天，因為她枝葉茂盛、郁郁蔥蔥；我愛冬天，因為她是銀白色的世界。但我更愛瓜果遍地的秋天。

　　田野里，麥子像又大又粗的狐貍尾巴；石榴顆顆飽滿，鮮艷的紅衣包裹在一碰就出甜水的珍珠上；柿子遠遠望去一片火似的燃滿枝頭；蘋果又香又大，又紅又甜，十分誘人。

　　山頂上，樹葉從參天大樹上環繞著飄落下來，猶如許多位穿著金黃短裙的舞蹈家翩翩起舞獻上優美的舞姿。幾戶人家安居在樹下，藏在樹林中若隱如現，似有似無。他們辛勤勞作，享受著勞動帶來的喜悅。

　　一條清澈明亮的小河從村前流過，好像一條潔白無瑕的絲帶，倒映著這小村莊的優美景色。

　　花園中，那菊花十分惹眼。白的、紅的、黃的、藍的，美麗的'秋菊五顏六色，千姿百態。靠近菊花，一股芳香立刻撲鼻而來，讓人感到無比清爽。許多菊花競相開放，爭奇斗艷，美麗極了。

　　黑夜的時候秋天更美了，樹沙沙作響，在燈光的照耀下時隱時現，就像害羞的小姑娘。仿佛在像秋天致敬，又仿佛在歡迎我們的到來。

　　我喜歡這迷人的秋色，因為它不僅絢麗，也帶給人們許多收獲。