四年級(jí)作文【優(yōu)秀6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
趁著五一小長(zhǎng)假，帶著沉甸甸的禮物，揣著美好的心意。去貴州凱里雷山縣下面一所貧困山區(qū)的小學(xué)——毛坪小學(xué)，幫那些貧困學(xué)生圓一個(gè)夢(mèng)，他們的愿望很簡(jiǎn)單，只要屬于一套他們自己的校服。那崎嶇的山路，那坑坑洼洼的路面，車子晃得不行，那盤山公路還真像是盤著的蛇。
原先不暈車的我，也是感到頭暈、肚子痛。大家的臉色也都是蒼白的。不知道過了多久，聽媽媽說已經(jīng)開了3個(gè)多小時(shí)了，終于到了毛坪小學(xué)。在不遠(yuǎn)處傳來，“咚咚咚”的鑼鼓聲和大聲的歡呼聲“歡迎、歡迎、熱烈歡迎，歡迎、歡迎……”那里的同學(xué)們，用他們苗族的儀式在迎接我們的到來�？吹剿麄兊男δ�，我們剛還煩躁的心情都跑到九霄云外了。
“叮叮�！崩蠋熌弥芎�(jiǎn)陋的手搖鈴鐺，上課的鈴聲就這樣充滿了整個(gè)學(xué)校。我們也走進(jìn)了課堂。聽說，在這個(gè)教室里很多都是特困生，但他們的成績(jī)都是非常的優(yōu)異。用彩紙裝扮的教室，雖然不怎么美觀，看得出來，設(shè)計(jì)者非常用心。桌子和椅子，并沒有想象中那么破舊，聽陪同的楊老師說：“這些都是這邊的一些企業(yè)或者個(gè)人捐贈(zèng)的，他們穿的衣服有些也是全國(guó)各地的和我們一樣的好心人捐贈(zèng)的。”感覺他們上課的時(shí)間特別快，時(shí)間一眨眼就過去了，那清脆的`聲音再次響起，下課了。
隨著那破聲響的音樂響起，所有的同學(xué)跑下樓來到操場(chǎng)，站到自己各自的位置，胸前系著紅領(lǐng)巾，整整齊齊的排好隊(duì)伍，做起了課間操。我還看到好幾個(gè)學(xué)生上面穿著厚厚的棉襖，下面穿著涼鞋。
吃飯時(shí)間到了，四五十平米的小屋也就是學(xué)生和老師食堂。第一道菜是胡蘿卜炒肉絲，還有土豆絲炒辣椒、清水大白菜。山里的孩子們吃得津津有味。我們這一行人看到這些菜，個(gè)個(gè)皺起眉頭，我看看你，你看看我的，特別是我妹妹，忙著找媽媽，拉著媽媽的小手，一邊哭一邊說：“媽媽，我不要吃，我不要吃這個(gè)菜，我們吃帶來的面包吧。”弄得毛坪小學(xué)的老師很不好意思。值得我們學(xué)習(xí)的是飯后他們排好隊(duì)伍，輪流洗好自己的碗筷，擦干凈，放好。
飯后，媽媽們擺出精心挑選的禮物，發(fā)給每一位同學(xué)，每一個(gè)人臉上都洋溢著無比快樂的笑容。當(dāng)老師一聲令下，他們立馬穿上新校服，那高興的表情不能用言語表達(dá)。
課后，老師帶著我們?nèi)ゼ以L，有些家里竟然連一張寫字桌都沒有。
在回來的路上，我萌生了這樣的想法：我要好好學(xué)習(xí)，將來去山區(qū)做個(gè)支教老師，給他們跟城里人一樣的待遇。
四年級(jí)作文 篇2
那個(gè)夏天，那片田野，那份童年稚氣，我一直把它珍藏在心底。
也許是因?yàn)橛写笊胶吞镆暗拇嬖�，�?歲那年的夏天，我過得格外的愉快。
表姐騎著單車，載著我，往爺爺勞作的田地駛?cè)�，后面跟著伯母，為這搖搖晃晃的單車保駕護(hù)航。不久，眼前出現(xiàn)了一片菜地，表姐帶著我去拔雜草，而伯母去看魚塘養(yǎng)的魚。我和表姐比賽誰拔的雜草多。我肯定要贏。我在暗暗告訴自己。果不其然，我一邊辛苦拔草一邊用余光瞥見表姐的草堆。哈哈沒有我多，我得意的向表姐晃起手中的草。等下！你拔的是什么！?"表姐發(fā)問我。雜草呀。我漫不經(jīng)心地回答。你拔錯(cuò)了呀!那是菜苗��！姐姐大叫起來。無奈的一棵一顆幫我把剛拔的雜草"給種回去。
顯然拔草這活不適合我做，我便在一旁逗著螞蟻，在螞蟻周圍用水畫上個(gè)一圈，讓它們出不去，正當(dāng)我玩的入迷，耳邊響起幽幽的聲音：你這樣欺負(fù)螞蟻，等你睡著螞蟻會(huì)去咬你的。真的嗎，我不信...我弱弱的用腳將水圈劃開，一邊嘴硬道。真的.，我騙你干嘛？姐姐一本正經(jīng)的說。我淚眼朦朧你騙人，我...我..才不信。說著，眼淚一滴滴地落下。
這時(shí)伯母來了，關(guān)切地問我怎么了，表姐說了來龍去脈，一邊笑著一邊安慰我，不要哭啦，你姐姐是騙你的呀！但是以后不要欺負(fù)螞蟻哦。我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手背抹去眼淚，對(duì)著地上的螞蟻說：小螞蟻對(duì)不起，我以后再也不欺負(fù)你了。
從回憶中晃過神來，那傻傻的童年，那稚氣的自己，一直留在那個(gè)夏天，那片田野和我的心田。
四年級(jí)作文 篇3
我們班有很多愛讀書的同學(xué)，例如：“書呆子”劉蝶、“小書蟲”張雅樂、“書蟲大王”陳啟陽(yáng)……在這里，我最想推薦“小書蟲”張雅樂。下面，就由我來介紹一下她吧!
張雅樂凝有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴，觜邊總掛著甜甜的、迷人的微笑。張雅樂真是一個(gè)活潑又可愛的'美麗小姑娘啊!
張雅樂愛讀書，每次讀書時(shí)她的全部精力都沉浸在書的海洋中，她總能如饑似渴讀書，仿佛會(huì)忘記周圍的一切。
記得在一節(jié)自習(xí)課上，我本想問坐在我前面的張雅樂借一支鋼筆。我剛想張口卻看到她正在全神貫注的讀書呢!所以，我不忍心打擾她，便想：過會(huì)她讀完書再借筆吧。幾分鐘過后，她還在那里認(rèn)真讀書上。我怕耽誤了寫作業(yè)，便硬著頭皮叫了她的名字，天哪!沒想到她動(dòng)都沒動(dòng)一下，根本沒有聽見!我又輕輕拍了一下她的肩膀，她還是沒有動(dòng)一下。最后，我只好伸長(zhǎng)胳膊用手在她眼前晃了晃，她這才從書中“走”回來，一臉茫然的望著我，小聲的問：“怎么了?”“我問你借筆，叫你，你不理我，我拍你肩頭，你也不理我，只好這樣了。”我生氣的說�！皩�(duì)不起，我一讀起書來總這樣!”她一邊滿臉歉意的說，一邊把筆遞給了我。
我還記得一次，我到她家去玩。一進(jìn)門，我嚇了一跳：一個(gè)屋子里，基本全是書。故事書，科幻書，作文書……
正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)“書蟲”，才為我們學(xué)校增添了許多榮譽(yù)。連續(xù)兩年里，她為我們學(xué)校獲得了“江蘇省小學(xué)生閱讀比賽”一得獎(jiǎng)。
怎么樣?聽了我的介紹你是不是也覺得她是一個(gè)書蟲吧!
四年級(jí)作文 篇4
端凝著，仿佛從來不曾動(dòng)過，就像一尊用白漆刷過的雕像，可她卻有一絲一縷的生機(jī)。
就在那一瞬，燈光突滅，悠揚(yáng)動(dòng)聽的葫蘆絲好似從那遙遠(yuǎn)的天邊傳來。由遠(yuǎn)到近，由遠(yuǎn)到近。她動(dòng)了！緩緩地起身，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。頭上插著的一根雀翎此刻也微微地顫動(dòng)著。潔白的長(zhǎng)裙隨著她的動(dòng)作逐漸飛揚(yáng)起來。
可這只高傲的'“孔雀”似乎還 不滿于自己此刻的樣子，輕輕提起裙上的褶子。整個(gè)裙子就變成了一層疊一層的千層酥，一層疊一層，一層連一層。于很多人來說，能穿上如此華麗的裙子已成了一種夢(mèng)，再加上這曼妙的舞姿。
越來越慢，越來越慢，就停在了那一秒，那一分，那一刻。
纖細(xì)的手臂忽地抬起，戴上了護(hù)甲的手指顯得格外的修長(zhǎng)，倏地翹起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想便是雀頭了。
舞著舞著，她忘懷了自己也忘懷了他人。
舞著舞著，我影影約約看見了一只孔雀的虛影。
就這么一直舞著，舞著……
燈光隨著彩虹的順序，隨著節(jié)拍變換色彩，白色的長(zhǎng)裙上折現(xiàn)出千萬般色光，手上的護(hù)甲閃爍著剔透的銀光。
在起伏的樂聲中，起起落落，終究，還 是回到了起初的寧?kù)o之中。
在山的那一頭，
是誰呼喚著我。
四年級(jí)作文 篇5
有一個(gè)兔媽媽，生了三個(gè)小寶寶，老大叫美美，老二叫月月，老三叫悠悠。 美美和月月是有歹毒心腸，悠悠很善良，美美和月月老是想著怎么害悠悠，有一次月月想出了一個(gè)壞主意，它拉過大姐說了這個(gè)主意，大姐連聲拍手叫好。
在一個(gè)黑的讓人恐懼的夜晚，晚風(fēng)吹過樹林，樹葉沙沙的響著，讓人感覺膽戰(zhàn)心驚，就像幽靈在走來走去�？墒沁@時(shí)，美美和月朋拉悠悠硬是要出去玩。她們來到河邊，美美和月月一坐上船就把船劃到對(duì)岸，她們對(duì)悠悠說：“小妹，你快過來呀！這兒的樹葉和蘿卜有好多，你快點(diǎn)過來幫我們拔呀！”小妹很想過去，可是沒有船�！鞍 币魂嚰饨新暣蚱屏诵∶米詈蟮莫q豫，她看水上沒有船了，她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這千鈞一發(fā)之際，月亮女神來到小妹面前，她說：“你跳到我背上來，我拉你飛過去。”
到了河對(duì)岸，小妹急忙謝過女神去找大姐二姐了，在河邊的.柳樹下，她看見一匹眼里閃著綠光的狼，正逼向大姐二姐，悠悠就像受到神的法力一樣，變成百戰(zhàn)愛心之靈戰(zhàn)神的主人似的，變成兔神，神的法力給了小妹，她用愛心激光把狼殺死，救了大姐和二姐。
她們對(duì)小妹說：：“讓我們平安地過日子，團(tuán)結(jié)起來吧！”
四年級(jí)作文 篇6
8月13日上午，“護(hù)水勇士隊(duì)”終于成立了！身為隊(duì)長(zhǎng)的我會(huì)對(duì)大家負(fù)起責(zé)任的。首先我們來到水利博物館，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，臺(tái)上放著三個(gè)化學(xué)物質(zhì)和一瓶水，老師并沒說跟我提起這個(gè)，而是跟我們提起了“五水”是哪五水。第一個(gè)是污水，第二個(gè)是洪水，第三個(gè)是澇水，第四個(gè)是保水，第五個(gè)是節(jié)水，分別用五個(gè)手指來代替。老師還教我們?nèi)绾沃魏眠@些水。
治污水，我們不能幫上太多的忙，只能做點(diǎn)小事，比如說不亂丟垃圾，讓污水減少。防洪水需要多種樹；排澇水需要疏通下水道；保供水我們要保護(hù)水源；節(jié)水呢我們要一水多用，比如洗澡水可以來拖地，拖地水可以來沖廁所。這就是治五水的方法。
這時(shí)，老師開始給我們做起小實(shí)驗(yàn)來了！一個(gè)同學(xué)問道：“這個(gè)瓶子里的水能喝嗎？”老師回答道：“當(dāng)然不能喝，這可是錢塘江的水！”此話一出，同學(xué)們都吃了一驚。老師用得意的神情說道：“這就是被我們治過的水！被我們治過的水是不是比以前要清澈多了？”接著，老師便從抽屜里拿出了一個(gè)小試管，把杯子里的水倒了進(jìn)去，老師拿起試管給同學(xué)們解釋道：“在我身旁的兩個(gè)化學(xué)物質(zhì)只要各滴五滴，這瓶水就會(huì)變回最原始的樣子�！闭f著，老師老師拿起化水物質(zhì)各滴了五滴，慢慢地、慢慢地……水開始變得比以前錢塘江的水更渾濁了。再又過了一段時(shí)間，水里面好像凝結(jié)成了一種似果凍狀的物質(zhì)，老師說：“這就是被污染的很嚴(yán)重的水！”一個(gè)同學(xué)舉手問道：“這是不是我們平常吃的果凍��？”老師回答道：“說得對(duì)，再加一點(diǎn)化學(xué)品就變成了我們吃的果凍了�！蓖瑢W(xué)們聽得后個(gè)個(gè)都嚇得身上起了雞皮疙瘩！老師從身旁又拿出了一個(gè)裝著化學(xué)物質(zhì)的瓶子，往里面滴了兩滴，解釋道：“這種化學(xué)品是專門拿來治這種污水的�！币凰查g，水慢慢變得清澈了，可是凝固物體還懸浮在那，老師用手用力一甩，凝固物質(zhì)變成了灰一樣的物質(zhì)飄落下來，水又變回清澈了，同學(xué)們的嘴巴都張得老大，可以塞下一顆鵝蛋！原來這就是我們一起治水后的結(jié)果。
完成了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師又把我們帶到了另一張桌子上，上面放著一個(gè)小盒子，盒子里面裝滿了剛出生不久的甲魚，老師順手抓起一只給我們介紹道：“甲魚算得上是地球的衛(wèi)士，它什么都吃，包括腐爛的'魚蝦、藻類等微生物，避免水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，有效提升水質(zhì)溶解氧，保障河道生態(tài)，算是幫了我們一個(gè)大忙！如果把它放進(jìn)污水里面，不出幾個(gè)月，這條污水就能變成一個(gè)清澈見底的水池。”老師還順便教了我們?nèi)绾巫R(shí)別甲魚的雌雄，尾巴長(zhǎng)的則是雄性，尾巴短的則是雌性。在冷的地方便能孵出雄性，在熱的地方便能孵出雌性甲魚。說完這些，老師送給我們每人兩顆甲魚蛋，讓我們帶回去孵化，等孵化出來，一只放到污水溝去當(dāng)清潔衛(wèi)士，一只留在家里養(yǎng)殖。
活動(dòng)很快就要結(jié)束了，通過這次實(shí)踐活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到了五水共治的重要性；從我做起，帶領(lǐng)我班少先隊(duì)員爭(zhēng)做最美杭州治水人，共建我們這個(gè)美麗的家園！