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小學四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我家門前有一棵大樹，樹上有一個大蜂窩。以前大家都不敢走那過，因為馬蜂蟄了好幾個人，后來政府找人打了藥，馬峰似乎都死了。但蜂窩一直吊在樹上。我愛坐在樹下看蜂窩，曾想爬上樹去一探究竟。可是樹太高，所以我只有望樹興嘆。
機會終于來了，快過年了，爸爸準備把這棵大樹砍了，搭個雞棚。我跟在爸爸身后，只聽“轟隆”一聲，這棵樹被爸爸砍倒了，整棵樹都倒在了田里，包括那個蜂窩。我正想走過去，不料爸爸說：“小心有馬峰！”我嚇得連連后退，一看爸爸似笑非笑的樣子。
“哼，你一定是騙我的！”“信不信由你。”我沒了主意，只有傻站在那。
爸爸慢吞吞地剔樹枝，我卻不敢再往前，只有干著急。爸爸剔完樹枝，把馬蜂窩提在手上，笑嘻嘻地說：“膽小鬼，要喝蜂蜜嗎？”我一下把蜂窩搶了過來：“你果然是騙我的`."我仔細地端詳這個蜂窩，“爸爸，它像一個棕色的雞蛋。”“你見過這么大的雞蛋嗎？”“沒有。”這是我才發現我竟然要雙手才能把它抱住。
我和爸爸把蜂窩拿回家后，爸爸把蜂窩外面的殼給剝了，我發現蜂窩竟然有九層“家”。我想馬峰就是睡在這里的吧。每層上面都有許多小洞，我一掏，竟然掏出一些蜂蛹，我竟然有一點悲傷，它們還沒出世就夭折了。雖然馬蜂蟄人很可惡，但這么多的生命就這樣消失了，讓我感到生命是如此的脆弱。
我開始那高興勁兒一下子煙消云散了。我默默地拿著蜂窩來到后院，挖了個坑，將蜂窩埋掉，我想讓這些生命在死后能得到安息，無辜的生命是應該受到如此禮遇的。
小學四年級作文 篇2
護蛋？難道是保護一只普通的蛋？沒錯！今天我們班就進行了一次護蛋行動。目的是讓我們感受父母的養育之恩。
NO.1上學路上
早晨，我從冰箱里拿了一個雞蛋，然后用餐巾紙里三層外三層地把雞蛋包得嚴嚴實實，這才高高興興出門了。走在上學的路上，我用兩只手小心翼翼地捧著雞蛋。走到摟頭，我看見了一只小狗，它并沒有傷害我的意思，但是我怕它打我雞蛋的`主意，就一跺腳把它攆走了。這樣，我把雞蛋完好無損地帶到了學校。
NO.2來到教室
到了學校，看到同學們保護雞蛋的方法真多呀：有的像我一樣用餐巾紙包著，有的用膠帶纏了很多層，裹得像一個正方形，有的把雞蛋放到一個布兜里，在里面塞了許許多多的海綿……我把雞蛋輕輕地裝進衣兜里，準備上課。
NO.3大課間
大課間跑步時，我還是把雞蛋揣在衣兜里，可是不放心，一直用手護著雞蛋，腳步放的很輕，很輕，生害怕一不小心傷害到它。怎么回事？今天我們跑步的時候怎么聽不到同學們剁地的“啪啪”聲了？可能是因為都不想讓自己的雞蛋碎掉的緣故吧。跑完步，我沒敢在操場上逗留，趕緊護著雞蛋走回教室。
NO.4數學課上
數學課上，我還是把雞蛋揣在兜里。課講完了，老師布置了課堂作業，我翻開本子就開始寫了，可我卻忘了我兜里的寶貝雞蛋。在第一道題寫完的時候，我猛然想起我兜里的寶貝雞蛋，我驚出一身冷汗，趕緊掏出來，在心里暗暗祈禱著：但愿我的雞蛋別碎，別碎，別碎，千萬別碎！我把紙一層層地打開，這時，我的心都懸到了嗓子眼。“啊呼——”還好，我的雞蛋沒有碎。我又把雞蛋包好揣進兜里，不過我怕它有點兒閃失，就專門派了一只手去保護它。雞蛋安排妥當了，我才接著寫課堂作業。
NO.4發生意外
中午放學了，我們排隊離校，我在下樓梯的時候,一個同學撞了我一下，不小心把雞蛋碰到了一根欄桿上。我當時也沒有在意，回到家一看，“啊——我的寶貝雞蛋呀，你怎么裂了一個大口子？”哎！都怪我馬虎大意，這也宣告我的護蛋行動失敗了。
NO.5感恩母親
一個小小的雞蛋想保護好就這么困難，而媽媽從小把我養大，十一年來那該付出多少心血呀！媽媽平日里不僅要操心我的學習，還要操心我的健康、飲食……幾乎沒有屬于她自己的時間。而我只知道盡情地享受母愛，從沒想過媽媽需要什么。今天，我要向媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您節日快樂！”
小學四年級作文 篇3
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過!有時候它是一杯平淡無味的白開水，怎么喝都喝不出味道來，有時，它還有可能是一碗雜亂的湯，復雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時，一小時有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的。或許人在適應環境的同時，思想也會慢慢成長吧!現在的我，時常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個來到這個世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學得到了語文老師“贈送”的十五分鐘。我想在以前，同學們 對此都會不以為然!但在此刻的我們，對這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時，空氣方才解凍，教室里又恢復到一派生機盎然的`景象。同學們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥。很多同學都掏出了他們“精心準備”好要看的課外書，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書的同學外，還有一些“聊八卦”的同學，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺。還有那么幾個同學就表現得更極致了，那呆若木雞的姿勢，似乎去仙境神游去了。當然，還有一群傻孩子在做作業，我便是其中之一。其實，從最初老師說要留給我們十五分鐘自由時間時，我不假思索地就選擇了做作業。大家說我勤奮也好，說我書呆子也罷，我都不會在意。對于那些天生思維敏捷的人來說，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時的我，什么都不懂，不懂學習的艱辛和不易。一開始，我的學習成績就一落千丈。那時，我才開始有了要努力奮斗的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學習成績提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會繼續堅持著努力學習。我一直以來都是一個很好強的人，總想超越別人。當學習走入低谷的時候，我的好勝心下降了很多。但現在，它又慢慢成長了起來。不同的是，現在我明白了好強并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說到這里，我又想起了某個人曾經說過的一句話：“不讀書，不加油”。說真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個讓我以榜樣學習崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因為這是一個約定，影響了很多人的約定(不讀書就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時候，一個人的考試成績并不能決定他的一生，更不能顯示個人能力。但我想，只有用知識充實大腦，才能立足于社會，才能有資本去實現自己的理想。一個十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長，長得讓人盼不到頭，過去的我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它說再見，它就悄悄地走了，現在的我總這樣想。現在的一年，好像以前的一天一樣快，現在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因為它們組成了我的一生……
時間總是離我們而去，它不會等我們，不會暫停，它只會向前，再向前﹗而我呢?也應該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風景，彼岸花開，似錦華年……時間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學們一哄而散。而我，好像還沒回過神來……
小學四年級作文 篇4
一年一度的暑假又開始了，我們要去大西北旅游咯！那里有一片片草原，羊群們若隱若現；那里也有茫茫的戈壁灘，寸草不生；那里還有雪山，終年白雪皚皚……我最喜歡那里的景點之一—鳴沙山。那里景色迷人，由一粒粒金燦燦的沙子日積月累而行成，被風吹成各種形狀的沙丘。而且那里的沙子還很奇妙，每一步踩上去，沙子還會響。
我們早早地起床，準備騎著駱駝到鳴沙山的山峰上看日出。我們騎的駱駝威風凜凜，它的脖子又長又彎，眼睛瞪得大大的，駝峰上一撮撮亂蓬蓬的絨毛摸上去十分舒服。
我騎在駱駝上，感覺有點顛簸，手緊緊抓著扶手，生怕被顛下來。突然我聽見媽媽“啊—啊”地叫著，這聲音那么刺耳，像知了在枝頭狂叫，像小孩在鬼哭狼嚎，媽媽的膽子真小啊！沿著沙坡，我們緩緩上行。過了一會，一道紅色溫暖的光線射了出來，灑滿了金燦燦的沙粒，金黃的太陽邊緣泛著紅色的圈環，太陽公公笑盈盈地出來啦！它用柔和的光芒懷抱這廣闊無垠的沙漠。
我們看完日出就繼續騎著駱駝去月牙泉了，那里有一個滑沙的地方。我一抬頭，看見高高的滑沙起點，它像一個皮球呈現在我的.眼前。我多么渴望可以快點到那兒啊！我在沙漠里完全是走一步，退三步，我奮力向沙丘的起點爬去，累了就躺在沙子上休息一下。最后經過我千辛萬苦的努力，我終于爬到了滑沙的起點。
我拿了一個滑沙板，坐在上面，手往后一撥，就風馳電掣般地滑了下去，耳邊的風聲“嗖嗖”地呼嘯而過，那沙子像水花四濺似的“飛”到我臉上，我只得緊緊地抿著嘴，閉著眼。多么爽啊！
你看，鳴沙山是不是又美又好玩啊！