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四年級期末考試作文：我的老師
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的四年級期末考試作文：我的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級期末考試作文：我的老師1
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數學的林老師!
想見識一下林老師的幽默?數學課上，常常遇到算上下車人數的問題，每遇到這類題型，林老師就會說:“要求原來的人數，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風趣也在作業本上多次體現。有一回，我拿到《數學練習與測試》，趕緊翻看成績，“優☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說不定又會變出個啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次，我的作業因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點點!”看得我暗下決心：下次作業千萬要細心!我也問過同學，他們也有過這樣的“被幽默”經歷——看來，我們班的`作業本被林老師“亂涂亂畫”那是正常現象啊!
有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣一個幽默風趣的人。你，發現了嗎?
四年級期末考試作文：我的老師2
我的數學老師姓徐，我們都叫她徐老師。
徐老師對我們十分慈祥，不管是在課上還是課下，她都給我們留下了深刻的記憶。她在課上講每一道題都十分認真，無論是解題方法，還是畫圖，都十分生動、形象，使我們無論在什么時候也不會忘。她在課下經常給那些學習差的同學講題、補課，慢慢地，這些差等生變成了中等生。而在她的.教導下，有些中等生也進入了優等生的行列里，我們都十分感謝她。
她還經常在課上開玩笑來緩解緊張。例如，一次，她在講一道時間題的時候對一位同學說：“請你解答一下”。“我不會”。“哈哈，一點兒也不用算，因為數已經出來了，照著讀一遍就行了！”頓時，全班同學哄堂大笑。
她喜歡幫助別人，有一次，一位同學在卷紙中遇到了問題，她便走過去幫他弄明白了計算過程，但沒有告訴他答案，也算是很敬業了吧。
我們的徐老師是多么的慈祥，又是多么關心我們啊！我們喜歡徐老師，你是不是也喜歡我們這位既慈祥又關心同學的徐老師呢？如果喜歡，那就和我們一起來慢慢地、細細地了解她吧！讓我們一起走進徐老師創造的數學王國吧！
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