(優秀)小學四年級優秀作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學四年級優秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級優秀作文 篇1
今天下午，我們參加小鬼快樂營的同學，在導游的帶領下，上山去打板栗。我們來到板栗樹旁，黃導游就囑咐我們說，板栗樹上有好多綠色的球，不要用手去碰，板栗就藏在那里面，她的話音剛落，同學們就飛跑的跑到樹下去打板栗了。我聽到黃導這句話，感到非常奇怪，為什么不能碰板栗的外殼呢？想到這里，我發現地上有一個綠色的球，于是蹲下身來好奇的地用手去碰了一下，呀，好疼。這時我才明白，原來板栗的外殼上有堅硬的刺，我連忙把手縮回來了。
我想，手不能碰，腳總可以踩吧，我先用兩只腳把綠球踩住。再把外殼用力往兩邊拉，咔嚓一聲，綠球終于裂成了兩半，我小心的把手伸進殼內，終于拿出來幾顆板栗。
哎呀，我的運氣總是不怎么好，好不容易找到了一個綠球。費了九牛二虎之力把它拉開，結果卻發現被騙了，這個球是半邊的，內邊的板栗早就被人摘走了。我只好撿掉在地上的板栗，終于撿到了一些，又聽說黑板栗有毒，我只好把黑板栗挑出來扔掉，我的袋子里，只剩一點點了，我有點沮喪，好在要的結束的時候，導游象明白我們的'心思，每個小朋友都發了一小袋，總算讓我們欣然而歸了。
通過這次活動，我體會到了勞動的辛苦，看似普通的板栗，要通過農民伯伯辛勤的勞動才能收獲，流進市場，變成一顆顆香甜的烤栗子。我們要珍惜別人的勞動，更珍惜我們現在的幸福生活。
小學四年級優秀作文 篇2
今天中午吃完飯后，我看見妹妹在玩飛行棋，腦子里突然想出一個惡作劇——搗亂。
于是，我拿起一只拖鞋趁妹妹不注意，拍向棋盤。頓時，“嘩啦”一聲棋盤上的棋子有的跳到桌子上，有的'飛到椅子下，還有得無影無蹤了。妹妹見了火冒三丈，舉起拳頭向我打來。可妹妹哪是我的對手。很快就被我解決了。我看著妹妹哭的樣子，驕傲地說：“自投羅網。”妹妹臉都氣紅了，使出絕招——扯著嗓子大哭：“哇……哇……”討厭的哭聲太刺耳了，一下子就吵醒了正在睡午覺的爸爸。只見爸爸“嗖”的一聲，一把抓起一只拖鞋，向妹妹沖來。我嚇得連忙躲進被子里，閉上眼睛，屏住呼吸，假裝睡覺。妹妹訴說我的一舉一動，我聽得汗毛都豎起來了。被子被爸爸掀起來了，拖鞋落在我的屁股上，一陣亂打之后，我的屁股開花了。我真想大哭一場，我忍住了。爸爸一邊指著我，一邊嚴肅地說：“跟你說過多少遍，妹妹身體差，應該多照顧她，可你為什么總要欺負妹妹？”我聽了爸爸的話，覺得十分慚愧。
過了一會兒，我躺在床上，心中久久不能平靜：為什么我總不聽爸爸媽媽的話，喜歡捉弄妹妹呢？我明明是想讓自己開心一點，最后還是自討苦吃，挨了一頓拖鞋大戰，妹妹再跟我翻臉，那不就沒人跟我玩了嗎？唉……我的命真苦啊！
小學四年級優秀作文 篇3
老師，猶如一盞明燈，指引我們方向，照亮我們的胸襟；老師，猶如一道陽光，溫暖我們心房，鼓舞我們的心靈；老師，就彷彿是一只神奇的鳥兒，揮動著那雙翅膀，承載著希望，帶領著我們飛翔，飛向屬于自己那廣闊無際的藍天！事實上，在我腦海中，常常有些想法，正一點一滴的勾勒出一個慈祥和藹的模樣，盼望著有一天，我的生命中將會出現個老師，她能夠成為我的天使，讓我有所成長。
微笑，是最親切的表情、最溫柔悅耳的語言，鼓勵，是最動人的打氣，最撫慰人心的行為。在我心目中的好老師，她，將能在我灰心喪氣的時候，給予我一抹微笑，用微微上揚的嘴角，屈服我心中的畏懼，賜與我信心和勇氣，讓我有力量更上一層樓，脫離黑暗的深淵！在我心目中的好老師，她，也能在我感到徬徨無助的時候，送給我一句勉勵，用真誠溫馨的話語，激勵我心中的斗志，讓我有精神踏步向前邁進，朝著光明走去！
無趣，往往是人們想進入夢鄉的原因，委屈，常常是讓人感到沮喪憤怒的禍首。我心目中的好老師，她，將能用逗趣好玩的方式吸引我進入課程，讓我在快樂的學習環境下迎向未來，有時候用實際的教材操作讓我們更清楚易懂；有時候用有趣的學習游戲使我們更專注認真，同時，我心目中的好老師，她更能夠如同是我的好友般，用包容的態度教導指引著我，聽聽我的心聲，與我持著歡樂愉悅的心一起共度這些珍貴的'學習時光。
我心目中的好老師，她，不需要有多么豔麗的外表，不需要有多么花俏的裝扮，也許，在我的想法里，自然就是美，只要她，有一顆真誠熱愛教學的心、用心積極努力的態度，那么我相信，這樣的好老師，就會深深刻刻的永遠成為我的貴人，將是我一生的恩人。
小學四年級優秀作文 篇4
下午，我們正在上課，外面突然下起了暴雨。
同學們聽見了雨聲，如潮水般地涌出教室，興致勃勃地看起雨來。
這場雨真大呀！不一會兒，操場上便全是積水了；吹來一陣風，積水跳起來了優美的廣場舞；在風中，五星紅旗也為積水伴舞；調皮的雨點打在欄桿上，打在墻壁上，打在我們的臉上。雨打在教學樓的外墻上，形成了一條“小瀑布”，一直流到一樓。
雨越下越大，雨中似乎還有一層蒙蒙的薄霧，涼絲絲的.，讓人心曠神怡。
雨漸漸小了，太陽公公又露出了笑臉，五星紅旗跳得筋疲力盡，有氣無力地貼在旗桿上，風怎么吹，也不能讓五星紅旗飄動起來。積水比原來少多了，欄桿上的小水滴不見了，空氣也顯得更清新了，真舒服。
雨越來越小，太陽越來越暖，操場上的積水已經不見了，風也不刮了。
漸漸地，雨停了，水泥地也快干了，同學們的歡聲笑語重新布滿了校園。
小學四年級優秀作文 篇5
4月11日星期二，火辣辣的太陽灑在大地上，我們穿著冬季校服(因為只有這一套)為的是上語文公開課。帶領我們學習的是教高中的何彩蕓老師。我們學習的課題是《大雁歸來》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學們欣賞得津津有味。但是新課標教學理念：主要是讓學生自主學習，要自我展示呀。所以一些同學準備了關于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書里收集的，有從報紙上收集的，可見同學們學習的'積極性很高。同學們還準備了一段話，對收集來的圖片進行解釋、說明其內容和含義。有了圖再加上配上詩就會更加美。于是我把從網上收集到的一首現代詩《南飛的大雁》送上講臺給同學們做了介紹。學習課文時遇到有幾個生字不懂，當時可把我急壞了，幸好有同學支援，蒙混過了關。
第二階段是正式學習課本的內容。何老師提出了課文中幾個重點問題。我開始有點擔心這悶熱的天氣，可能會使同學們精神不振。出乎意料，同學們的學習熱情反而更加高了。再加上大家準備比較充分，就算同學們一時答不出來，但是經過老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問題也就不是問題了。然后何老師總結了這些問題表現了作者寫的文章體現了形象性、知識性和抒情性。
第三階段的學習，老師提出了如何保護野生動物?我們應該采用什么方法和建議?這時同學們積極地發表自己的看法，并且提出了保護野生動物的建議。在課上到末尾時掀起了一個高潮。
一聲下課鈴聲響起，結束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節課應該上得不錯。這與同學們的功勞是密不可分的。當然最主要的是老師與學生默契合作得好呀!
小學四年級優秀作文 篇6
有一個人，他身殘志堅，頑強地與病魔作戰斗。這個人就是——家住陜西省銅川市的王輝。他有一個網名叫“不空”。不空這個名字牽動了無數殘友的心。
王輝是一個由于意外而導致高位截癱長達10多年之久的自強不息的勇士。但10幾年前的那一場意外，對不空而言無疑使致命的打擊。王輝六歲從事體育運動，曾經是武漢體校一名優秀的`皮劃艇運動員。可就在一夜之間，一場意外讓他跌入了人生的低谷。截癱后的他伴有神經性疼痛，長期忍受著病魔無情地折磨。但不空并沒有自暴自棄，依然笑對人生。
正是堅強的個性和頑強不屈的體育精神支撐著他，才讓不空的生命如鳳凰涅槃，煥發了光彩。起先他只是在QQ群里聊天，為了幫助更多遭遇不幸、生活窘迫、處于人生低谷的殘友，不空拖著殘軀開通了一個名叫“輪椅人生”的專區。可是不幸再次降臨在他身上，20xx年的大年初一，他忽發急癥，病情危急。病情來勢兇猛，經醫生會診，初步緩解病情。重病昏迷的他仍在和死神頑強地搏斗著……他總是吃力的舉起左手對家人和朋友做著“V”，勝利的手勢，鼓勵自己、鼓勵家人同自己一起頑強堅持，挑戰生命的極限。
人生的生活每天都非常的精彩。王輝是不幸的，但他的頑強拼搏的精神令我們豎起大拇指。這使我明白了：不論我們遇到了什么困難，只要敢于面對，就會戰勝。王輝哥哥，您在生死關頭始終不放棄、不氣餒，我非常敬佩您，您是我學習的榜樣!
小學四年級優秀作文 篇7
有人喜歡巍峨的泰山，有人喜歡水平如鏡的西湖，還有人喜歡一望無際的草原，而我喜歡那滾滾浪花的大海。
走到海邊，涼爽的海風拂過臉龐，令人忘記所有的煩惱。沙沙的聲音，仿佛在說歡迎來到大海。放眼望去，無邊無際的大海像一塊巨大的藍翡翠。沙灘是金黃的，陽光灑在上面，像一片金子，仿佛沙子在炫耀說，看我多有錢。踩在沙子上，軟軟的像踩在一塊兒棉花上似的，真舒服。腳一用力，沙子從指縫間擠出來，仿佛在說外面的空氣真清新啊。遠處閃閃發光的是什么？撿起來捧在手中，原來是貝殼，陽光一照，閃出了一道彩虹，一個小蟲子爬上去，仿佛把貝殼當成了自己的.家。一個小螃蟹爬了出來，它舉著兩個大剪刀在沙灘上橫行霸道，像一個耀武揚威的將軍，守護著這片沙灘。螃蟹對我們這個龐大生物投以好奇的目光，有人嚇唬小螃蟹，小螃蟹像一個剛剛打完敗仗的將軍逃到了旁邊的沙堡里。
在海里游泳，看到了銀色的魚兒成群結隊的游來游去，仿佛在商量軍事一樣。一只靈活的小魚躍出水面，仿佛在跳海上芭蕾舞似的，撲通一聲落進海里，走擺擺尾巴，像跟我道別似的。一只淘氣的魚在水草周圍游來游去，似乎在和水草玩耍，真是淘氣極啦。抓起一把餅干渣，平放手中，一群海鷗沖過來，瘋狂的搶著食物，一個個黃黃的尖尖的小嘴啄的我又癢又疼，咯咯的聲音仿佛在說我先來的，我先來的。
一望無際的大海，滾滾浪花的大海。波濤起伏的大海，我喜歡這樣美麗的大海。
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