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實用的四年級的作文300字（通用）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
我家里養了許多的花，比如：仙人掌、綠蘿、鳳仙花、蘆薈等。
我最喜歡綠蘿了。雖然它不會開花，但是它的葉子非常茂盛，枝干是翠綠色的，桃心狀的葉子是深綠色的，而且它還可以吸收有害的氣體，所以我喜歡他。
上個暑假，媽媽給我買了一盆綠蘿，它是重在土里的，它非常喜歡水，如果不勤澆水，葉子就會耷拉下來仿佛在對我說：“我渴了，我渴了……”我趕緊給它澆水，過了幾個小時它的葉片就又會昂首挺立，晃動著好像在對我說：“謝謝，我喝飽了。”
有一次我發現把它養在水里也可以。爸爸摘了一直，把它放在魚缸里，多了幾天慢慢長出了白色的根尖，成了魚缸里的.水草，根還長長看許多。有一次，好多天沒換水了，根都變黑了，有些樹葉都腐爛了。這是什么原因呢？爸爸說：“必須把葉片露出水面，因為樹葉是用來呼吸的。”我試了幾天果然是這樣的。
我希望我家的綠蘿，長得更加茂盛。
四年級的作文300字 篇2
秋天是美麗的，是燦爛的，更是五彩繽紛的。這都是因為有秋天的樹葉。許許多多的樹葉里，我最喜歡的就是梧桐葉了。
在小區里，我來到一棵梧桐樹下觀察。梧桐葉的姿態各不相同，有的葉角向里卷著，好像一個害羞的小姑娘；有的葉子就像一個勇敢的武士，正努力地挺著胸膛；有的耷拉著腦袋，好像生病沒精神一樣；有的葉子“平躺”著，仿佛在呼呼大睡……梧桐樹真是千姿百態呀！
一陣涼爽的秋風吹過，梧桐葉打著旋兒飄落，有的像一只只美麗的蝴蝶，回歸大地母親的懷抱；有的像小傘兵從天而降，飄飄悠悠地落下來；有的`像一位位婀娜多姿的舞者，跳著輕盈的舞步旋轉而下。 一片梧桐葉落在我的身上，我輕輕捧起它，細細地觀察。梧桐葉和手掌一樣大，是三葉形的，葉邊為鋸齒狀。樹葉的葉脈縱橫交錯，用手模一摸，葉子的表面十分粗糙，似乎能摸出細細地葉脈。
世界上沒有一片樹葉是相同的，它們各有千秋，各有特點，使得葉子的世界也充滿了神秘的色彩。
我愛這些美麗的秋葉，更愛這絢麗多彩的秋天。
四年級的作文300字 篇3
大家都說，六一兒童節之所以定在六月只是為了安撫你幼小的心靈。這句話在六一過后展現了它強大的威力：復習，聽寫，背寫，背課文……一切如同海嘯般說來就來，到底如何才能在廣闊的“大海”里找到一條順水路呢？復習之路開始了！
英語單詞很簡單，一天記五個，因為語文還要背寫，那么就一石二鳥，同時復習語文和英語，聽寫的時候英語的錯率較高，就先聽寫英語，再聽寫語文，等語文聽寫完了，腦子中的東西全部就變成了語文的'，這時候再去聽寫英語，自己的真實實力就會展現出來了，這樣水平發揮就更真實了。當然有些人的語文出錯率比英語高就可以先去聽寫語文的，一切全由你自己的實力來看。至于數學，大部分都是背概念，做算術題。俗話說：口過十遍不如手過一遍，每天上午抄一次，下午抄一次，到了比較熟悉的階段后，就可以開口讀，早上一遍，睡前一遍，這樣就容易背會。算術題，每天練10道，而且形式不同，一開始是列豎式轉換成簡算，再從簡算轉換到應用題，再從應用題轉換到口算。來回轉換，不僅鍛煉準確率，還鍛煉反應力。不然，兩種形式被誤成同一種題。
朋友們，你們有什么神奇的辦法呢？說一說吧！
四年級的作文300字 篇4
8月2日這一天，我們9點鐘要隨毛老師去六橫跨海大橋指揮部參觀學習。我8點34分就到了，沒多久，同學們也陸續到來了。我們跟毛老師來到了指揮部的食堂，因為辦公室的空調壞了，所以臨時搬到了這里。
周叔叔熱情地接待了我們，然后給我們看了一個六橫跨海大橋的概念視頻，視頻里除了大橋里假的，其他都是真實的。
看完視頻后，我們向周叔叔提了幾個問題，周叔叔都一一給我們解答了。我還在跨海大橋的圖紙上看到了一紅一綠兩條線，就問周叔叔這兩條線分別代表的是什么，周叔叔說這紅綠兩條線是當初跨海大橋設計的兩條路線，不過后來綠色的那條路線被放棄了，因為綠色地路線雖然路程距離短，但海水比較深，施工難度更大，所以最終還是選擇了紅色的路線。
看過視頻及聽了周叔叔的`解答后，我們都了解學習到了很多關于六橫跨海大橋的知識：跨海大橋全長31·5公里，限載重55噸，要在海上找最淺的地方來建造大橋，而且大橋水面下的部分竟然是全由機器來完成的，真是太神奇了。
今天的活動真的是滿載而歸啊！我學習到了這么多有關跨海大橋的知識，真是令人難忘而有意義的一天！
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