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四年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
上學(xué)了，同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無(wú)聊，什么新鮮事也沒(méi)有。我邊想邊把目光移向講臺(tái)，突然我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)有一只蝸牛在慢慢爬動(dòng)。
我走上前去，發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛，立刻對(duì)全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛(ài)的蝸牛正在講臺(tái)上，不要錯(cuò)過(guò)哦。”同學(xué)們幾乎全部向我涌來(lái)，好奇地看著那只大蝸牛，只見(jiàn)李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識(shí)到危險(xiǎn)，迅速地把頭縮進(jìn)它那間“小房”里。這時(shí)，大伙都在訓(xùn)斥李兵，七嘴八舌地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說(shuō)了，一旦安靜下來(lái)，蝸牛還會(huì)出來(lái)的。”不知誰(shuí)插了一句，大家聽(tīng)后立刻屏息凝視。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見(jiàn)了，立刻搶著把蝸牛撿起，結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的'，看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了。”大家聽(tīng)后，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無(wú)奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
四年級(jí)的作文300字 篇2
追著小鳥(niǎo)，走進(jìn)森林；追著風(fēng)兒，走進(jìn)城市；追著知識(shí)，走進(jìn)校園。
春天到了，風(fēng)兒搖綠了枝條，柳樹(shù)的嫩芽睜開(kāi)了朦朧的睡眼，伸展著手臂；小草從地里探出了頭，迎春花也盛開(kāi)了，好像舞蹈演員在風(fēng)中翩翩起舞，蝴蝶和蜜蜂在花叢中陪著花兒們跳舞。
夏天到了樹(shù)葉長(zhǎng)得更茂盛了，小花和小草在盡情的沐浴著陽(yáng)光，知了在樹(shù)上叫：“知道了，知道了……”似乎是在回應(yīng)夏天的.到來(lái)。在夏天的樹(shù)蔭底下，有人在聊天，有人在玩耍，還有人在讀書(shū)呢！
秋天到了，葉子們都換了一身衣服，有的換上了黃色，有的換上了火紅色，有的換上了橘色。菊花也紛紛綻開(kāi)，小朋友們被菊花的美麗和芬芳吸引住了。
冬天到了，雪花漫天飛舞，就像一個(gè)個(gè)小精靈在空中飄來(lái)飄去。雪給萬(wàn)物都穿上了白色的棉夾克。小朋友們歡樂(lè)地奔向操場(chǎng)，打起了雪仗，堆起了雪人，賞起了雪……
啊！美麗的校園，我愛(ài)你！
四年級(jí)的作文300字 篇3
外婆搬新家時(shí)，我和爸爸媽媽去幫忙。單元門(mén)口，幾個(gè)孩子在組合器械上玩耍。周?chē)职謧兊哪抗庖徽２徽５刈冯S著孩子的身影，目光中有孩子勇敢前進(jìn)時(shí)的贊許，也有孩子畏懼退縮時(shí)的期待，更有孩子不慎跌倒時(shí)的關(guān)切。我不禁回想起自己以前在公園兒童游樂(lè)區(qū)攀爬時(shí)的`情景。
那時(shí)的我特別膽小，從不敢獨(dú)自上小橋。爸爸提議去嘗試一下，我卻紅著臉說(shuō)自己害怕。爸爸沒(méi)有嘲笑我，而是牽起我的手，說(shuō)：“別怕，我陪你一起。”我望著晃晃悠悠的小橋，倒吸了一口涼氣，但想到爸爸的期望，還是鼓起勇氣，抓緊繩索扶手邁出了第一步。小橋如預(yù)料般晃得更厲害，我的身體也隨之顫抖起來(lái)。在我猶豫著不肯繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，一雙溫暖的手扶住了我的腿，并輕輕往前推。是爸爸！他站在橋下，微笑著對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)成功的！”在爸爸的鼓勵(lì)和陪伴下，我漸漸忘記了膽怯，終于走過(guò)小橋……
“哈哈哈……”孩子的歡笑聲打斷了我的思緒，回頭望去，兩位爸爸已起身走到孩子身邊，用手擋住了器械凸出的邊角。爸爸們的愛(ài)深沉如大山，默默地支持堅(jiān)定我們的信念，靜靜地呵護(hù)溫暖我們的心田。
四年級(jí)的作文300字 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備來(lái)觀察螞蟻。我首先看見(jiàn)了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個(gè)小球連在一起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們?nèi)砗谏拖衽患谝路Ｎ疫�發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的，身體是棕黃色的螞蟻，它的`頭很大，比普通螞蟻大3倍呢！
我覺(jué)得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。隨后我又放了些米飯，可它們還是不領(lǐng)情，一只也不過(guò)來(lái)。我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去，但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上??五分鐘以后，
四年級(jí)的作文300字 篇5
由于科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越進(jìn)步，人們擁有的汽車(chē)日益增多。我們都知道汽車(chē)大多是通過(guò)燃燒燃油來(lái)維持動(dòng)力的，而燃燒大量燃油將排出許多廢氣。廢氣中含有大量有毒物質(zhì)，會(huì)破壞大氣層中的臭氧層，嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，影響我們的生活和健康。某些廢氣含有致癌物質(zhì)的，還能使我們患上癌癥，甚至導(dǎo)致死亡。
因此，人們需要一種不會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{、一種新型的汽車(chē)——“環(huán)保車(chē)”，這是一種未來(lái)的`多方式操控車(chē)：1、使用太陽(yáng)能電池，當(dāng)晴天時(shí)，車(chē)頂上覆蓋的由許多個(gè)平面反射鏡構(gòu)成一個(gè)個(gè)“電葉”太陽(yáng)能電板對(duì)著太陽(yáng)光聚焦，產(chǎn)生很強(qiáng)大的熱能，再通過(guò)硅陽(yáng)光電池，轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的電能，使超導(dǎo)能源汽車(chē)風(fēng)馳電掣。2、在下雨天時(shí)，利用雨水不斷沖擊汽車(chē)表面，汽車(chē)外殼吸收了雨水沖擊的力量，再經(jīng)過(guò)特殊裝置轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，一路傳到輪子使汽車(chē)運(yùn)行。諸如此類(lèi)技術(shù)還有很多。
希望有一天，我所夢(mèng)想的環(huán)保車(chē)技術(shù)迅速成熟起來(lái)，取代現(xiàn)在的燃油汽車(chē)，成為未來(lái)汽車(chē)的主流，在為人們的出行提供便利的同時(shí)，也能兼顧環(huán)境保護(hù)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
“那個(gè)看起來(lái)很好吃。”我向四周環(huán)顧，尋找著擁有心愛(ài)美食的攤位，尋視完畢后，鎖定目標(biāo)“四年四班，美味串”。
走進(jìn)攤位，濃濃的熏煙迎面而來(lái)。“好臭！”我揮舞這手中的碗，異想天開(kāi)的想驅(qū)散這濃煙，誰(shuí)知在抵抗時(shí)，還把自己?jiǎn)艿弥笨取０Γ脻h不吃眼前虧，我沖出了攤位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與攤位隔了十幾米，這才聞不到味道。……這味道是有多濃啊.為了美食，我決定第二次前往四（4）班攤位，憑著優(yōu)先劵，我更快的承受了那令人難以忍受的`挑戰(zhàn)——在濃煙的折磨下拿到肉串！
走入攤位，一股熟悉的味道流進(jìn)鼻子，在腸道中回蕩，讓我忍不住想吐！我訊速用袖子捂住鼻子，但這煙就像會(huì)穿透人的身體一般，穿過(guò)了手臂，闖入鼻子，帶來(lái)令人作嘔的臭味。我拼命忍著。攤位的阿姨遞給我兩只肉串（其實(shí)只有一只，我認(rèn)識(shí)阿姨，所以有兩只）。接過(guò)肉串，我轉(zhuǎn)身就跑，再也不想在這“是非之地”在待一秒，甚至一納秒。
“好吃！”經(jīng)過(guò)“痛苦的煎熬”我終于得到了美食，這來(lái)之不易的食物是多么美味，“之前的辛苦終于得到了回報(bào)。”在主席臺(tái)旁，我靜靜的享受這美味。
四年級(jí)的作文300字 篇7
在爸爸媽媽眼里，我是一個(gè)乖女兒。在老師眼里我是一名乖學(xué)生，然而，今天，我做了一件在他們眼里很不可思議的事情···今天是開(kāi)學(xué)后的第二周，我像往常一樣，吃過(guò)早飯，背起書(shū)包和小朋友一塊兒上學(xué)。走到半路，想起沒(méi)有帶周末的作業(yè)本。當(dāng)時(shí)很著急，想完蛋了，該挨老師批評(píng)了。記得上次班上有個(gè)同學(xué)就因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)本，還被老師罰寫(xiě)了幾張生字呢。小朋友們紛紛給我出主意，回去拿已經(jīng)來(lái)不及了，該怎么半好呢？就在這時(shí)，想起了上次我生病請(qǐng)假老師還很是緊張問(wèn)我好些了沒(méi)。好吧，就這樣辦。與其被批評(píng)不如來(lái)個(gè)逃之夭夭。于是我把我的餿主意告訴了同學(xué)，同學(xué)說(shuō)那么好吧，就這一次啊，下不為例。
我當(dāng)時(shí)是那樣的感激和興奮。于是我返回家去，爺爺問(wèn)我怎么回來(lái)了，我把事情從頭到尾給爺爺描述了一遍，本以為爺爺會(huì)像往常夸我真是個(gè)聰明的小丫頭。不料的是，我講完了，爺爺卻是眉頭緊皺，給我上了一堂教訓(xùn)課。當(dāng)時(shí)那眼淚啪啪的`往下落。我明白爺爺對(duì)我失望了，此時(shí)的小聰明一點(diǎn)都沒(méi)用對(duì)地方，爺爺請(qǐng)?jiān)徟菖莺脝幔课以僖膊环高@樣的錯(cuò)誤了。
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