四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
絲絲寒風從被窩里鉆進來，我迷迷糊糊地睜開雙眼，不由自主的打了個寒顫。睡眼朦朧的穿好衣服，向窗外看去，一棵棵樹木變得蕭瑟起來了，枯黃的樹葉飄落下來，紛紛揚揚。這讓我想起春天里這些樹木叢意蓬生的景象。
那時，我們正在春游，一棵棵柳樹就像一位位溫柔的仙子，舒展著她那嫩綠的長發；一棵棵松樹就像一個個衛士，挺直了腰，板著臉嚴肅地凝視著遠方。好像要為國家大事下決心一樣。我們大伙兒圍坐在松樹下狂吃零食之后，同學們把吃剩的.垃圾統統都扔在我的毯子上，只給我一個垃圾袋。不知道的人以為是一座小型垃圾場呢，十里之外都能聞到一陣臭味！哎呀，怎么辦，我的整理能力差，加上要整理這么多的垃圾，我只好七手八腳地東整西整起來。等回教室的時候，我遠遠地落在了隊伍的后面。我的心里懊惱極了，幸好有班主任老師的安慰，我才放下不愉快的心情。
通過這件事，讓我懂得了一個道理：吃完東西或做完作業等，都要自己整理，不要亂放亂堆，更不能隨便遺棄。此時，外面的樹葉又飄了起來，風從我臉上吹過，讓我想起來這件事情，提醒我記著這個道理：自己東西自己整理，更不能不顧他人隨心所欲！
四年級的作文 篇2
“吳凡姐姐，你可來了，啊~都急死我了!”門剛一打開，一個小姑娘飛快地跑了出來，滿臉的滿意與興奮，把我拉進了屋!這，便是我的妹妹——毛毛。
“姐姐，這就是我的小寫字臺，你看怎么樣，好看么？”這是我第一次來毛毛家，一切井井有條，色調和壁紙融合在一起，古典，卻不死板，反而有著股愉快的味道。“嗯，好看。等等，上面還貼著注音表和字母表呢！鮮橙色的椅子感覺也挺好，不錯啊，毛毛。”我瞧了瞧上面的卡通臺燈，“不過故事可不能在這兒講。”把話題一轉，她馬上不說了，用那種天真的`大眼睛看著我，期待著我接下來的故事“在很久很久以前，森林里住著一位美麗的公主，她的名字叫......(以下省略2601個字）”大概是過了中午，她忽然跳下床，用風鈴般清脆的聲音說：“姐姐，我給你看樣好東西！”說罷，便從衣櫥里取出了一件潔白的小洋裙，上面繡著一顆小草莓，裙邊還縫著紅布條，松蓬蓬的，棒極了！毛毛不慌不忙的套上了這件裙子，模仿著電視里的模特走著貓步，在我的眼前得意地走來走去，還時不時地轉過身來擺個“耶！”外加上調皮的可愛表情，誰見了都會哈哈大笑。
這就是我的表妹，一個乖巧，活潑的陽光小姑娘。
四年級的作文 篇3
從前，有一只貓，它一直把自己的過失百般掩蓋，不讓別人笑話。
有一次，它在捉一只肥肥胖胖的老鼠，一不留神，就讓老鼠給跑了，貓卻說：“我是看它根本填不滿我的`肚子，讓它養肥了再說！”它的伙伴說：“你的胃口很大啊！？”貓說：“嗯。”伙伴又說：“那你用啥把它養肥啊？”“食物啊，還用說。”伙伴想：額呵呵，還真蠢。
還有一次，它掉到了一條活蹦亂跳的魚，拿不穩就讓魚跑了，還弄得滿臉是水，貓卻說：“我根本不是要吃它，只不過拿它洗洗臉。”
一天，貓照例去河邊與伙伴們玩耍，貓不小心掉進河里，伙伴們想救它，它卻不要，說：“不用救我，我是在游泳...”還沒說完話，就沉進了河里，一個伙伴說：“走拉！現在它大概是在表演潛水了。”
四年級的作文 篇4
大家好，我是朱家瑩，一個四年級的小學生。我從小就有一個搞發明創造的夢想，結合當下的說法就是創客夢想。
我想發明一種用特殊材料制作的衣服。這種衣服可以隨著季節變化，溫度的不同而隨意調節。衣服上有四個分別為紅、黃、藍、綠顏色的扣子，在穿著衣服時依著感覺隨時隨地都可以方便的調節。
在生機勃勃的春季，扭動一下綠色的扣子，衣服就變成一件潔白的連衣裙。穿上連衣裙，在草長鶯飛的郊外綠地上，配上一雙油亮亮的皮靴，猶如一只白天鵝在春風中舞動。
在烈日炎炎，綠樹成蔭的夏天，扭動衣服上的紅色扣子，衣服馬上就變成一件淺藍色的體恤衫。胸前和背后各有一個萌萌的小圖案，散發著淡淡的清香，這清新的香味可是有驅蚊防蟲的功能喲，讓那些可惡的蚊子和害蟲躲得遠遠的！
到了詩意盎然的秋天，扭動黃色的扣子，它又瞬間變成一件彩色的運動衣。穿上運動衣可以健步如飛地活躍在運動場上，打球，做健身操或者跑步，并且無論你怎么劇烈的運動都不會汗流浹背，因為這件衣服的通風散熱效果非常明顯。
到了白雪皚皚的冬天，這也是我最喜歡的季節啦。扭動一下藍色扣子，猶如變魔術似的一件防凍衣呈現在你的眼前。穿上防凍衣，把自己包裹的嚴嚴實實，即使是在零下幾十度的寒風里頂風冒雪都不會有冷的感覺。衣服內部的智能系統可以儲存人體散發出來的熱量，還可以自動調節溫度和濕度，打雪仗，堆雪人，想怎么玩都沒有問題啦。
這種材料制作的.衣服還不怕水，也不會臟。衣服的材料本身就是一個微型循環系統。空氣中的水分子就可以給衣服的微循環系統提供源源不斷的能量，還可以把附著在衣服上的灰塵吸收分解并揮發掉，使得衣服一直保持干凈整潔。
怎么樣？這種衣服是不是既神奇又環保節能，還能夠讓人們的生活更便捷了呢？！小伙伴們，你們想不想擁有一件這樣的衣服呢？那就好好學習知識吧，相信不久的將來，我們就可以利用學到的知識，結合自己的聰明才智創造奇跡，造福人類社會。
四年級的作文 篇5
媽媽不知從哪里抱來一只小狗，一身黃色的蓬松松的毛，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在圓乎乎的臉蛋上炯炯有神，一對小耳朵直直地豎在頭頂上，一只又粗又短的尾巴彎曲著像一個字母“O”。呵呵，可愛極了，我給它起個和它一樣可愛的名字----果果。
轉眼間，幾個月過去了，果果長大了。吃起飯來可有意思了。平時只要有好吃的，它可是從來不考慮減肥的。“嗒嗒”三下五去二，瞬間見底。如果遇到難啃的骨頭，它也毫不氣餒。只見用兩只前爪用力地按住骨頭，歪著腦袋，用自己大小不一的牙齒使勁地把骨頭上每一條肉絲給勾出來。看著它的嘴巴一張一合，聽著牙齒摩擦骨頭的聲音，我真是著急啊！真想給它仍得遠遠的，太費勁了。可人家果果不慌不忙、不緊不慢、津津有味地啃來啃去。啃完以后還不時地舔舔嘴巴，好像在回味著無限的樂趣。
每天放學，在家門口等我的`不是爸爸媽媽，而是果果。每當我剛能看到家門的時候，就見果果一溜煙撒著歡地朝我又叫又跑，像許久沒見面了似的。跑到我跟前的時候，前面兩只小腳丫一邊不停地揉搓著，一邊一個勁地給我作揖。“哎呦，我家果果可真有禮貌，姐姐待會賞給果果好吃的。”我高興地說。這時候果果像是聽懂了我的話，開始用身子蹭我的腿，嗬！這一蹭不要緊，一會兒我的褲子成了毛料的。唉，又要挨媽媽訓了，這個果果呀，真是討厭！
自從有了果果，我家充滿了笑聲，它的到來給我們的生活增添了許多的歡樂。它就是我的小天使，是我們家的開心果。
四年級的作文 篇6
一天，星星和月亮吵架了，為什么呢？
原來，星星正在和月亮比誰的優點多。
月亮傲慢地說：“我能變形，可以變成玉盤一樣圓，眉毛一樣彎，你能嗎？”
星星吞吞吐吐的說：“我雖然不能變成你那樣多的形狀，但是我們那么多的星星可以組成許許多多的星座，比如：仙女座、白羊座、巨蟹座、獵犬座……，你有這么多的兄弟姐妹嗎？”
月亮馬上反駁到：“人們把我編成了許多美麗的傳說，有《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等等，每年八月十五，人們還擺上月餅、西瓜、蘋果等祭品來祭拜我呢！”說完后又仰起了她那高昂的頭。
星星聽了非常生氣，又說：“我們是一個龐大的家族，而你呢，孤苦伶仃的一個人，沒有好朋友，難道你不覺得寂寞嗎？”
月亮不服氣地說：“看看我，雖然就我一個人，但是，我發出的光比你強好幾百倍，你們呢，發出的光是那么的'微弱，如果晚上我沒有出來，夜晚一定是一片漆黑。”
星星聽了更加的氣憤了，說：“我一個人發出的光是很弱，無法跟你比，但是我們兄弟姐妹的光組合起來和你比一定比你亮。”
正當她們吵得不可開交的時候，太陽公公過來了，語重心長地對她們說：“你們聽說過眾星拱月這個詞嗎？意思是說，許多星星捧著月亮，這樣才能顯得美麗，如果沒有星星，那么月亮也就不會顯得那么美麗，如果沒有月亮那星星的光也不會那么耀眼呀。你們呀，光看到了自己的長處，沒有看到別人的長處，這種思想是不對的，你們好好想想吧！”
聽了太陽公公的話，她們慚愧地低下了頭，從此以后她們又和往常一樣，互幫互助，晚上經常一起出來為人們照亮漆黑的夜晚。
四年級的作文 篇7
一天，我在學校的草叢里玩耍，突然看見一個黑漆漆的'東西。我走過去瞪大眼睛看個清楚。原來是一只大甲蟲。它那巨大的夾子就像剪刀一樣鋒利。還有它那黑色的盔甲，像坦克一樣，硬邦邦的，整個甲蟲就像小人國的“黑武士”。
我一時好奇，把它抓起來仔細地瞧一瞧，可它一動不動，像一只死蟲子。我又把它翻了個六腳朝天，可它還是依然不動。我生氣地隨手扔在地上說：“死蟲子，沒意思。”它在地上像一顆卵石一樣滾動著，還是沒有一點兒動靜。
正要準備離開時，甲蟲突然動了一下。我驚喜地看著，可它又不動了。我對甲蟲的舉止更加好奇，于是很有耐心地躲在一旁觀察：過了好久，那只甲蟲果然動了起來。它把身翻了過來，向自己的洞穴慢慢地爬了過去。我高興地叫了起來：“啊，原來甲蟲會裝死！”
回到了家里，我把這個發現告訴了爸爸。爸爸夸我是個“小小觀察家”。我高興極了。
四年級的作文 篇8
她是我的語文老師。遇見她那會兒，我許才八歲，小小的個頭，仰望著她。她頭頂的“樹森”不怎么茂盛，許是當老師的緣故罷，但卻是烏黑發亮的。臉兒圓圓肉肉的，架著一副眼鏡，使眼神看上去不那么和善，卻是有神。
語文課是第一堂，她不像其他老師般急步，而是緩緩走進，用那溫和的目光望著我們，每逢這時教室內便是剎時靜下，一雙雙水靈的眼直視著她，好奇中來雜著欣喜，許是都喜歡她。此刻，她便微勾起嘴角，本就不大的眼兒更是成了月牙心，記憶深刻的那一瞬間，我仿佛成為一顆星星，被她那月牙兒的笑給包圍，似真似幻，星光點點。真到她步上講臺，才從中醒來。
小的時候貪玩，對于作業這事就沒上過心。記得一次，逢著語文作業沒寫，便頭次進了辦公室。老師沒有說話，只是靜靜翻開作業本，那本是笑意的眼在此時卻如此可怕，如有一層怒氣般罩著。而我不看她，只是低著頭，賭氣似地奪回了作業本，跑出了辦公室。雖如此，我卻還是補回了作業。
那天夜里，不能忘卻的便是老師的.眼神，是我第一次見的。忽是一種愧疚油然而生，我或許，錯了罷。隔天我便又一次去找老師，只是扭扭捏捏地站在辦公室門口，小手抬起了，又落下。伸頭向窗口探了探，卻又猛地轉回來；不知怎的，沒勇氣見她。罷了，只好坐在辦公室口等著，一刻鐘，兩刻鐘。終于，老師出來了，只是那蓬松的頭發顯得極其顯眼，爆開似的；眼中似乎滿是疲憊，見到我后，她吃了一驚，看了看表，又看了看我“改作業呢！你有啥事兒？”“我……”支支吾吾，不知怎說，只得別別扭扭的掏著書包，遞出一體作業，眼中滿是遵愧疚，看到老師的疲憊更是不是滋味。
老師接過書，眼中頓時亮了，她又一次彎起嘴角，潔白的牙映襯著果暗的夜，眼角依舊彎了起來，如是月牙兒般；頓時天中的云朵被風兒吹散，留下的只是一輪彎月，似真似幻月色明朗。
月牙兒的微笑，曾經的教導，如今溫暖。
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