實用的四年級學生作文(匯總3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
從幼兒園到現在，我有很多大朋友也有很多小朋友，但我最細化的還是鄭亞萍姐姐，她樂于助人樂觀的品質一直影響著我。
記得六歲那年，我剛剛入學上一年級，鄭亞萍姐姐上四年級，我媽媽是她的老師，每當媽媽不在的時候，她都會給我輔導作業，陪我玩，晚上哄我睡覺，那是我心想：“亞萍姐姐和我同樣上小學，他為什么會像個大人那樣照顧人呢？”我當時都有點感動了。
她是一個堅強樂觀的女孩。隨著我和她漸漸熟悉，也就對他有了更深的了解，他從小就被丟棄，是想在的爸爸和奶奶收養了她，在這個沒有母愛的家庭里她很早就學會了掃地、洗衣服、做飯，懂得了自己的事情自己做的道理，她會體貼爸爸和奶奶，就這樣慢慢的也變得堅強起來，與同齡的.孩子相比她顯得懂事得多，成熟得多。
她非常喜歡文藝活動，而且表現的也很出色。每年“六一”、“元旦”文藝匯演她都帶領全班同學編排節目，而且還是優秀演員。鄭亞萍姐姐也是一個熱愛學習，熱愛班級的優秀學生，平時在學習上遇到不懂的就會主動地問老師或是在電腦上查找。
現在我非常想念她。去年亞萍姐姐以優異的成績考入了初級中學，從那時起我們兩個平時就很少見面了。想起她平時開心的陪我玩，教我跳舞……那是多么難忘啊！
我喜歡鄭亞萍姐姐，她熱心助人，堅強樂觀的品質，永遠激勵我好好學習，好好生活。
四年級學生作文 篇2
我的家鄉非常美麗，尤其是那里的四季，四季女神總會精心地變換著別樣的美麗。
春天，春姑娘輕步邁進了森林里。她使森林里的大樹變得郁郁蔥蔥；她把森林里的小花慢慢喚醒；她還把自己變成一位音樂老師指導森林里各種各樣的小鳥唱起了優美的樂曲。
夏天，夏姑娘潛入了別人房子后面的池塘里。這回她變成了一位既帥氣又厲害的魔術師，她只輕輕地一吹，荷花的花骨朵就立刻從睡夢中醒來了，這位神奇的魔術師又轉向一吹，只見河面泛起了一條條漣漪。池塘里，小魚和自己的小伙伴一起愉快地嬉戲。
秋天，秋姑娘頑皮地躲進了果園里。然后拿起了畫筆把樹上的蘋果涂成了紅色，把梨涂成了黃色，把石榴畫成了一個大大的皮球。畫好后她又把農民喚來讓他們看一看她的`本領，然后又把這些水果當做紀念品送給了果農們。
冬天，冬姑娘邁著輕盈的腳步藏進了一叢還沒開花的梅花叢中。漸漸地，梅花樹上開出了一朵朵美麗的梅花。人們透過窗戶看著那一朵朵綻放的梅花不禁交頭接耳地夸獎她。
這就是我美麗的家鄉，這也是我出生和長大的地方，我無時無刻不對它念念不忘。我愛我家鄉的四季！
四年級學生作文 篇3
媽媽，您是我最親的人，可是我感覺我們中間總有一道隔離墻。媽，現在我已經四年級了，一直有些話想對您說，這次習作，經過老師同意，我終于可以在一篇作文中一吐為快，不讓那些事一直留在我心里，請您見諒。
您對我太嚴格了，記得有一次，我放學回家，剛寫完作業，讀了30分鐘書，覺得有些無聊，就小心翼翼地超出防線。媽媽難道是“千里眼順風耳。”一下就發現了我，憤怒地說:“你不讀書干什么？”我瞬間被媽媽的惱怒之火嚇倒了。我既結巴又害怕的說:“我想下來玩會兒。”“作業做完了嗎？”媽媽問。我得意地想:哈哈，媽媽肯定會這樣問。我得意洋洋地說”那當然。”可我卻怎么也沒料到，媽媽接下來說的話。媽媽又問:“昨天我給你買的`《四年級作文讀了嗎？》”我心想，oh my god，我居然忽略了這個問題。“沒——沒——沒有讀完。”我斷斷續續地說。“”那還下來干什么？快，快上去讀。”“媽媽生氣了。我就想下來玩會兒。”我嘟囔著。“下來玩也不行。”媽媽呵斥著。我只好垂頭喪氣地走了。心想:媽媽，您對我真的太嚴格。
媽媽，我想對您說:“你能不對我這么嚴格嗎？”當您看到這篇作文時，還能原諒我嗎？
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