四年級作文[經典7篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎大家分享。
![四年級作文[經典7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec405.jpg)
四年級作文 篇1
我表妹才5歲，小姨讓我有空當她的“家庭教師”，教她認字。小姨買了一塊不大不小的黑板，供我上課用。
可能我認真過了頭，居然用一本小本子創建了一套“教材”，有板有眼的照著“教材”給表妹上課。
“上課了！”我大聲喊道。表妹趕緊說：“等一下，我正在找我的‘書’呢！”我沒想到她那么重視我編的“教材”。
我像語文老師那樣將字端端正正地寫在黑板上，然后又一筆一捺地教她認字、寫字。
“好！我們今天來學習‘他’和‘她’。跟我讀......”我認真地教著表妹，“這個‘他’是男的‘他’，你哥哥的‘他’；這個‘她’是女的‘她’，是姐姐的‘她’。有一個‘女’字旁的就是女的'‘她’，另一個就是男的‘他’......”
可表妹的上課注意力終是不會太久，老走神，一會兒想吃冰激凌，一會兒想著跳舞，我再三提醒她不要分心，規定：如果表現好，就獎勵吃冰激凌！這樣，她終于認真起來。
在我一番詳細的講解后，她模模糊糊地懂了，吞吞吐吐地能講出這兩字的區別了。我很有成就感，表妹學會“他”和“她”這兩個常用字，她的“識字庫”里增加了兩個“難字”。
“她的識字能力又提高了！”我自豪地向媽媽匯報成果。媽媽不信，決定來一次考試。妹妹不負眾望，得了個滿分！
她高興地啃著冰激凌，我更為自己驕傲。我教她真是越教越有勁，不僅這個學生不賴，并且從中我也發現我很有當老師的潛力啊！
四年級作文 篇2
暑假來到牡丹江度假已有1個多月的時間了，這么長的時間里，我的每一天都過得比“六一”兒童節還要快樂。
今天是20xx年8月17日，早上我很早便起床，因為爸爸和媽媽要帶我到“北國小九寨”——柴河水上樂園去玩。我們經過兩個多小時的路程，不知不覺就到了目的地。
這里人多，景好，水清，有好多水上項目。我們買好門票，換好了泳裝，就開始我們的水上旅游了。媽媽則犧牲了她游玩的機會，全程跟蹤給我們拍攝照片。
“波浪來啦，波浪來啦!”一個小姑娘逃跑了。哈，她膽真小，逗得我們更加興奮不已。這里就是我們的游玩第一站——波浪谷。我和爸爸卻開始打起水仗來，你潑我，我灑你。眼睛模糊了，耳朵里嘴巴里全是水。啊，我被爸爸潑了一身水呢，趁爸爸還在得意的`時候，我悄悄從他身后用水瓢舀水還擊，濺起的水花伴隨著我們的歡聲笑語在空中飛揚。我們玩得可開心了!
聽一位阿姨說那里還有一個兒童戲水池。我們飛快地跑到那兒。哇，那兒可真大呀!我們看見了滑滑梯，于是迫不及待地蹚過水一起去滑雙人滑梯。雙人滑梯好高啊，看起來似乎很危險。走上前去更是渾身發抖，一點兒也不敢動，而滑下來時卻一點也不危險。輕輕一滑，泡入水中，好舒服啊!美麗的水花四處飛濺，真漂亮!我們滑了一次又一次，歡笑聲伴隨著水花蕩漾。
我們還玩了很多驚險刺激的游戲，比如：漂流河，高空管……
時間過得真快，一轉眼就到了該回家的時候了，我跟在爸爸和媽媽身后，只好戀戀不舍地和水上樂園說再見了。
四年級作文 篇3
從前，有只小灰兔。他很聽話，成天學習。
有一天，小灰兔學習累了，去外面休息，遇到了大灰狼。
大灰狼說：“咦，哈哈，你變成我的晚餐了！”
小灰兔沒說話，一直盯著一叢草。
小灰兔突然說了一聲：“哦！”
大灰狼很好奇，問：“哦什么哦？”
小灰兔回答：“我問一叢草我有什么？那一叢草說去問老鷹下面的小草。”
到了老鷹那里，小灰兔又說：“哦！”
“哦什么哦？”老鷹問。
“他說要找一下狐貍下的草。”小灰兔說。
到了狐貍那里，小灰兔又說：“哦！”
“哦什么哦？”狐貍問。
“他說要找一下大象下的草。”小灰兔說。
到了大象那里，小灰兔又說：“哦！”
“哦什么哦？”大象問。
“他說要找一下老鼠下的`草。”小灰兔說。
到了老鼠那里，小灰兔又說：“哦！”
“哦什么哦？”老鼠問。
“他說要討論一下。”小灰兔說。
它們開始討論起來，大灰狼正打算在大伙們討論時吃了小灰兔、老鼠、狐貍。
老鼠被擠在外面，小灰兔傳個紙，被老鼠看見了。
上面寫著：“大灰狼要吃小灰兔，大伙幫我，快！”
老鼠告訴老鷹，老鷹告訴狐貍，狐貍告訴大象。大伙一起踩死了大灰狼。樂呵呵的走了。小灰兔也回家了。
大灰狼還不知道，為什么他的陰謀不成功。
四年級作文 篇4
每周三，爸爸都會和我做一個科學實驗，每次都會學到一個新的科學知識。今天的實驗題目叫做“彩虹雨”，光是聽到這個名字我就已經迫不及待地想開始了。可爸爸卻笑著說：“別著急，心急吃不了熱豆腐，先做好準備工作吧。”
我按照實驗說明，依次擺好了量杯、裝有清水的透明塑料瓶、三種顏色的色素、食用油和一根攪拌棒，最后帶上實驗手套，準備工作就完成了。
實驗開始了！我先往量杯中倒入了30ml食用油，滴入色素，用攪拌棒攪拌備用。然后往透明塑料瓶中倒入之前的“色素油”。本以為會有美麗的“彩虹雨”出現，可是，色素與水相融——失敗了！這時，我急得像熱鍋上的.螞蟻，為什么會失敗呢？是不是因為色素和油攪拌得不夠均勻呢？嗯！我再試一次！
我吸取第一次失敗的教訓，這一次把色素和油攪拌得更加均勻了，然后往瓶里一倒。見證奇跡的時刻到了！只見“彩虹雨”一點一點的落下來，美極了！我成功了！
這時，爸爸讓我想想為什么不是油往水下沉，而是色素呢？
我想來想去，到底是什么魔力托住了油？又是什么魔力讓色素往下掉呢？我琢磨不出答案。只能求助爸爸了。爸爸對著我笑了笑，說：“這是因為油的密度比水和色素都要小，而且油不能溶解在水里，就浮在水面上；而色素的密度最大，加上之前被攪拌成了點滴狀，所以點滴狀的色素沉入水下，就形成了你看到的彩虹雨，明白了嗎？”
“我明白了！”原來密度比水大的東西會沉入水底，而密度比水小的，就浮在水面了。
這個小實驗讓我增長了大知識，科學實驗真有趣，我真想探索更多的科學奧秘！
四年級作文 篇5
這件事雖然已經過去許久了，可仍然記憶猶新，就像是發生在昨天似的。 記得在我四五歲的時候，有一天我和媽媽在樓上，媽媽在房間里一邊看電視一邊織毛衣，我在另一個房間里無聊地玩。玩著玩著我便眼睛一亮，看見墻上的電源插座，我那時根本不知道危險，以為里面一定有新鮮好玩的東西，我看見旁邊的桌子上有把剪刀，就想來個“挖寶行動”，我便拿起剪刀把剪刀頭伸進去。剎那間我覺的手好像給誰重重地擊了一下，剪刀“啪”的一聲掉在了地上，我“哇”的`一聲哭了起來，媽媽那邊的電視機也一下子放不出了。媽媽立即跑過來說：“怎么回事？怎么沒電了？你做了些什么？”我一邊哭一邊指著地上的剪刀，媽媽拿起剪刀，只見剪刀頭又黑又平，媽媽一下子恍然大悟，說：“你是不是把剪刀伸進插座里去了？”我點了點頭。“以后可不能亂碰了，里頭有只電老虎，要吃人的，很危險的哦！手上還麻不麻啊？”我又點了點頭。記得那天晚上我們家就沒電了。因為我亂碰，把電表都燒壞了，第二天請電工來才修好的。從那以后我再也不敢亂碰插座了，現在我要提醒同學們，一定要吸取我的教訓，不要跟電老虎開玩笑，它是非常可怕的哦！
四年級作文 篇6
背著書包，我慢跑在熱鬧的街上，各樣的人們忙碌著，歡笑聲遍布各個街角，“哎，小樹苗啊，你可要快快長大哦！”“孩子，多披件衣裳，著涼可不好。”“老伴，你慢著點兒，讓我挽著你走！”……我笑著，嘿！這樣的感覺真好！
而后，太陽躲進了白云的衣角，火紅的臉蛋已被冷卻，風姑娘湊著熱鬧，道路邊的小草跟著舞蹈。呦！雨點也來了！好像細絲，密密斜織著；好像花針，輕松排列著。街上的人卻沒有亂了陣腳。看，大家拿著備好的雨具，依然顧著忙活的。我撐起隨身帶著的紅傘，走在微微濕漉的街上。呀！這樣的`感覺真好！
踏著濕潤的小草，男孩種著心愛的樹苗。新生的生命在小雨下仿佛多了些生機，害羞輕彎著小腰。男孩笑著抹著臉，只見那棕黃的泥土上了他的嘴角。“下雨了，下雨了，快澆澆我的樹苗！”我注視著那天真活潑的小臉。下雨天真好！
路過校園的門口，母親嘮叨淘氣的孩子，“快過來，下雨了，套上衣服，可別著涼！”衣上的絨毛被卷到角落，孩子卻并沒在意，母親摟著孩子，親自送進教室，此刻，好暖！孩子臉上笑開了花，“媽，您走好！”我低頭看著那飛舞的絨毛。下雨天真好！
渡過河上的大橋，一對老人攙扶著往前走，“哎，再慢點兒，咱慢慢走！”一把雨傘下，是兩個年過半百老人的身影。歡笑著，交談著，就在這下雨天里。我佇足遠望那對漸去的身影，有些朦朧的雨霧里，我卻看見兩張幸福的臉孔。下雨天，真好！
轉身望去，參天的樹木，矗立的樓房，安靜的享受著雨珠的洗禮。大街上的人各自演繹雨中的故事。猛地望去，街上已是傘的海洋，編織著五彩的故事，在雨霧中，緩緩地流動著。我放下手中的傘，防飛緊張的心情，享受雨珠，是那樣清涼，那樣舒適……
下雨天，真好！
四年級作文 篇7
有人喜歡玩具，也有人喜歡看書……而我卻喜歡美麗的晚霞。傍晚，我吃完晚飯后，跟著姐姐去散步。突然我驚喜的叫了一聲，姐姐被我的叫聲搞得迷惑不解。我高興的說不出話來，只能用手指著天。姐姐見了，也陶醉起來。我拉著姐姐找了一個公共長椅做下來，津津有味的觀賞著美麗的晚霞。
天上的晚霞一片紅，像一塊紅布。天上的晚霞多姿多彩，像小羊，后面跟著一只狼；像小兔，后面跟著一只老虎……我都為它們擔心；像一座房子，一座紅色的'房子，前面有一塊草地，上面長滿了花草，可全部是紅色的，就像另一個世界，紅色的世界。
紅色的光照下來，這里全部是金色的了。老爺爺養的雞啊鴨啊豬啊，正歡快的叫著，就像一首歌，稀里嘩啦的，雖然很亂，但是，真的好聽。
突然，恍恍惚惚，晚霞不見了。唉，為什么晚霞不等一等喜歡它的孩子呢，眨眼的一瞬間，離開了，悄悄的……
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