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四年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文300字 篇1
她常常對我露出燦爛的微笑，有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學校有什么活動都會盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。
孫老師披著一頭中長發，戴著一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關系，我可以提醒你。”我也用“眼語”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的夸贊。
可是孫老師有時也很嚴厲的，在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地討論著題目，被孫老師發現了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶著話語一起出現在她的臉上，兩位同學不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說不準的情緒。我覺得，她的負情緒應該源于那辦公桌上堆得像山的'作業和那些拖拉作業的同學吧！我一定盡量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。
四年級作文300字 篇2
一個小男孩用夸張手法畫了一幅爸爸的肖像,結果父母沖他大發雷霆,原因只是他沒有“依樣”畫爸爸。
最近看了《被扼殺的童心》這幅漫畫,我想起了一個故事:美國一位母親把自己女兒所在的幼兒園告上了法庭,因為幼兒園剝奪了小女孩的想象力。那母親敘述說:“女兒在認識‘O’這個字作文母之前,可以把它說成太陽、球等東西,可幼兒園教了她26個英文字作文母后,‘O’就只是一個字作文母了。”這場與眾不同的官司,最后的勝利者則是這位母親。
西方的'父母對培養保護孩子的想象力多么重視,他們真正地認識到“想象力比知識更重要”。相反,中國的許多父母卻“控制”孩子們的思想,想達到“說一不二”的效果。縱觀歷史,幾百年,幾千年來,中國為什么很少出現世界級的發明家、科學家呢?我認為中國人的想象力常在兒童時代就在“聽話”、“守規矩”中被扼殺了。父母、老師們,請給孩子一個放飛想象的自由空間吧!
四年級作文300字 篇3
今晚，是大年初七。我和爸爸、媽媽、姨媽、姨夫、表哥一起去觀海長廊去放煙花。
表哥幫我買了許多煙花，有魚雷、有大型奇跡創造、有小型奇跡創造，有旋轉小跎螺，還有火柴炮，可真多啊！
我們開始放鞭炮了。首先放火柴炮，拿出紅色部分，劃一下右邊的'紙，發現有煙了。馬上扔下地下就爆炸。
放旋轉小跎螺，把小跎螺放在地下，用打火機點然線，燃線燒完，噴出火花，然后出現一些火光。小型奇跡創造是用打火機點燃燃線，噴出一些火花，聲音是“叭叭叭叭”的聲音。大型奇跡創造也是用打火機點燃線，出現煙花，先發出來一枚像子彈一樣東西，再發出許多火花，最后一次發了三炮。
我們放魚雷，還是用打火點燃燃線，發現燃線出了很多火花散出來，然后扔出去，馬上爆炸出現很大的火光。
啊！煙花多么有趣呀！不過我們不能自己去放，要和大人一起去放。我和哥哥今晚玩得非常開心！。
四年級作文300字 篇4
每年的春天，草地上就會長出翠綠的小草，春天和夏天時小草不屈向上，茁壯生長，秋天時，小草變黃了，冬天時，小草枯萎了，春天時，小草又長出來，俗話說“花易凋零草易生。”但是我格外盼望春天的'到來。
春天終于來了，我心花怒放，趕緊跑到田野上，拿起一把鋤頭，耙開了一些枯枝爛葉，哇！枯枝爛葉下面居然有一片草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。可是，我有點遺憾，如果這時草兒們都長大了，這兒一叢，那兒一簇，一定很壯觀。
忽然，一鼓寒風向我襲來，我忍不住打了個寒戰，我想：草兒們為什么不在溫暖的夏天發芽呢？偏偏要在寒冷的春天發芽呢？這讓我明白了生命的意義是一一勇氣！
快到夏天了，天氣漸漸地轉暖了，人們也脫掉身上的棉襖，我出去買東西的時候，路過了田野，我耙開了泥土，看到了大片大片的小草，真壯觀！雖不妖嬈，卻茁壯挺拔。
如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰……縱使做一株小草，也要茁壯成長，綻放屬于自己的美麗，投身于經天緯地的大自然中！
四年級作文300字 篇5
“嘩啦啦”的下雨聲一陣陣傳來，外面下起了傾盆大雨，時不時的還響起陣陣的雷聲。地面上很快就積滿了雨水，道路上的流水淹沒了路面，大人們的腳都浸在水中。終于等到了放學，同學們站在學校的大門口不知所措。今天我值日，學校候車臺前面搭起了帳篷。到了發車時間，孩子們都把書包頂在頭上。我在心里想：“多可憐的孩子們啊！連一把雨傘都沒有。”
就在此時此刻，奇跡出現了，一排家長不約而同地把雨傘舉在了孩子們的頭上，家長們給孩子們搭建了一個條約長五十米的`“長廊”，密密麻麻的，生怕孩子們淋到一滴雨。我驚訝得目瞪口呆，人們又不約而同地鼓起掌來，大聲的叫了起來：“太棒了！”，“我們的孩子們不會淋到雨了！”……，這時，我的心里感到一股暖流在涌動著，眼眶里也漸漸地濕潤了。雖然雨還在下著，我的心里不再害怕，在五顏六色的一把把雨傘下，我們像快樂的小蘑菇綻放著笑臉。
一連下來，孩子們得到了冬雨中意外的溫暖，家長們的行動告訴我們，只要有了愛心和切實的行動，寒冷的日子里也有暖意在撫慰著我們。一把把雨傘構成的彩色“長廊”連接著校車的車門，也連接著家長們溫暖而又善良的心。
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