四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
上周媽媽給我買了一個書架，這個書架是我自己動手拼的，它的顏色是粉色的，分為四層。別看只有四層，但拼的時候可麻煩了，只要找錯一個零件可都按不上。
不過我還是在媽媽的幫助下拼完了，但是我看著有點不對勁兒。哦，原來忘了安擋書條了，要是不按擋書條，書就掉下去了！于是我一個一個的把擋書條安裝在中間部分。
安裝完畢的小書架，是長方形的，它有四個大柱子，是由每一層的'四個小柱子固定在小筐上疊加而成。中間有4個小筐，小筐下面還有幾個小圈圈作為裝飾。書架的頂端有兩個小掛鉤，正好一個掛了我的小藍兔，另一掛小迷糊娃。
有了這個書架可太好了，我把它分為四個種類，第一格是放我的一些復習卷；第二格是放我以后要讀的書；第三格是現在我所要讀的必讀書；第四格也就是最后一格是放我讀過或一時讀不上的書。有了這個小書架，我書桌上的書不在因為一本大新華字典被拿走而全都倒下來。我的窗臺也整潔多了！
媽媽說：“這樣才恰到好處嘛！”
我也很喜歡我的書架！
四年級的作文 篇2
我發現了！我發現了！吃過晚飯我和媽媽一起去散步，我發現了我們家北面的香君路變了。
我們家北面是一條東西方向的路，它叫香君路。原來它是一條土路，每到下雨天，路上經常全是泥水，現在它已經被工人叔叔修成了一條完完整整的柏油馬路。柏油馬路分成了車行道和人行道，車行道中間畫有兩條黃色的線，它把車行道分成了兩部分，向東走的車輛走南邊，向西走的車輛走北邊，而且在每個路口還有斑馬線，斑馬線是人們過路口要走的路線，如果車輛看到斑馬線就要減速慢行。路兩旁還建有公共汽車站，是為了方便人們上下車的。
香君路的車行道與人行道之間建有花池，里面栽著萬年青，還栽著許多花樹，樹上開滿了美麗的.花朵。我還看到樹身都綁著木架，就好奇地問媽媽：“樹的身邊為什么還綁者木架呢？”媽媽說“因為新裁的樹，樹根還沒有扎牢，風一吹樹容易倒，所以要搭個木架，這樣才牢固。”“哦，原來是這樣啊。”我說。
人行道旁還新開了許多商店，可熱鬧了。有百怡超市、雙匯冷鮮肉店、民生水電、中國聯通……等，我真是數也數不過來。這下可好了，我如果買文具就不用跑那么遠的路了，因為在香君路就可以買到。聽媽媽說再過幾天這條路就要安裝路燈了，等裝上路燈以后，這條路晚上就會明亮起來，人們行走就更方便了。
啊，短短的幾個月里，香君路的變化真大呀！
四年級的作文 篇3
有時候我都會在想人為什么要有那么多的煩惱、那么多的糾紛，在這些糾紛中又會有多少的朋友、親人產生隔閡，從此成為陌路，又會有多少的家庭應為隔閡而被分開，所以說有時候我真的覺得人為什么要那么復雜，就如小孩那般簡單不好么？
孩子在開心時，放開心懷大笑；孩子在受到委屈時，會毫不掩飾自己的不滿；孩子在生氣時，會收起那張笑臉，紅撲撲的臉頰因生氣而鼓起來；孩子在……
是啊！孩子的想法很簡單，簡單到你一猜就能夠猜出來，他們是如此的簡單，就如一張沒有任何色彩渲染的白紙一般，長大后的他們思想也會變得越來越復雜，你再也猜不出來他們的`想法了。
長大后的人們，在做每一件事時都會想半天，深怕自己的利益受到傷害，我真的很羨慕小孩子間那種簡單的思想。
我渴望簡單，可是自己卻又知道這也只能想一想罷了，并進我已張大了些，做事就應該多考慮一下不是么？
四年級的作文 篇4
國慶期間，我和爸爸媽媽一起去德清的下渚湖公園玩。那里風景優美，荷葉像陽傘一樣在湖面撐著，荷葉間時而有小魚躍出湖面。蘆葦叢中，有許多小鳥躲在其中，“只聞其聲，不見其影”。
我們先乘船向蘆花島出發。在船上，我往窗外望去，水杉、梧桐、柳樹像一個個士兵，筆直地立在湖邊，迎接我們的到來。“士兵樹”上，小白鷺們飛上飛下，正在跟爸爸媽媽練習飛翔，再過段時間它們就要跟著隊伍遷徙到遙遠的南方越冬了！碧波蕩漾的湖面上，小烚潯⒑謁雞在湖面上悠然自得地游蕩，漾起層層漣漪。
蘆花島，就如其名，最多的就是蘆葦。蘆葦一簇堆在另一簇上面，一點兒空隙都不留。蘆葦還非常高，高的有兩米，矮的也有一米八，要是你站在蘆葦叢中，恐怕你跳起來外面的人都看不到你的頭。
下一站是鳥的天堂——朱鹮島。那里有“東方寶石”——素有“鳥中大熊貓”美稱的朱鹮，它可是國家一級保護動物哦！為了讓我們更好地觀賞朱鹮，又不會傷害到它們，所以它們都是圈養的。之所以叫朱鹮，是因為它們的頭部是朱紅色的。朱鹮舉止非常高雅，我看到，它吃一條小魚都是一點一點細細品味著吃下去的。
朱鹮島的旁邊是最后一個島——濕地探秘島。里面是一些沼澤地，你一旦陷進去就爬不上來了。可是沼澤地里的藻類卻一點都不怕，水藻大片大片浮出水面，像是給沼澤地蓋了一層綠毯子。岸上，百花盛開，白的'、紅的、紫的、黃的……連堤岸都被這些小花淹沒啦！
“百聞不如一見！”聽了我的講述，你是不是也想去瞧瞧真實的下渚湖呢？還等什么，快去看看吧！
四年級的作文 篇5
汽車，與人們的生存發展是分不開的，汽車，給人們的是生活上的便捷；而怎樣文明行車，是體現一個人文明素質的重要方面。
什么是文明行車？不超速行駛，不酒后駕車，不闖紅燈，行車時系安全帶……，這些就是文明行車。
殊不知，最近一段時間，接連發生了幾起事故：一位無視紅燈橫穿馬路的六年級同學，被右面駛來的小車撞個正著，嚴重受傷；一位在放學路上騎著車東游西蕩的小學生，撞上一輛迎面而來的重型卡車，被送入醫院搶救：兩個騎著回家的.小學生，在路上互相追逐，碰在了一起，一個肋骨骨折，一個臉上擦破了一大塊皮，血流滿面……
只要我們遵守交通規則，文明行車，這些悲劇就會離我們遠遠的。所以，讓我們做一個文明行車的合格駕駛員吧！真正做到“喝酒不開車，開車不喝酒”；過紅綠燈時做到：一停、二看、三通過，寧等十秒不搶一秒……
讓我們攜起手來，把文明灑滿每個角落，給大家創造一個安全的交通環境。文明行車，是我們的道德準則，讓我們一起努力吧！
四年級的作文 篇6
我的弟弟今年六歲，上小學一年級，他的臉蛋紅紅的，眼睛因為看電視多了，成了近視眼，他的嘴巴只要張開，一口整齊的牙齒就露了出來，他的個子不高，他上身穿著一件黑色的衣服，下身穿著一件打底褲。
我的弟弟是一個調皮的孩子。有一次，我帶弟弟去飯館吃飯，我看見他在座位上寧來寧去，手一使勁，把飯碗給打破了，我生氣的說，你再亂動，我就把你的手給剁掉。我以為他無話可說，可弟弟卻說，手剁掉好吃嗎。我聽了，哈哈大笑。
還有一次，我和弟弟去附近的叔叔家玩，走到半路上，弟弟東張西望，把我的腦袋不小心碰上了，我對他說，你真是個小搗蛋，再調皮我就不客氣了。弟弟傻乎乎的說，不是我打的，是樓剛才塌了，打到了你。我弟弟那么調皮，我這個當哥哥的真是管不了他。我和弟弟走到了叔叔家，叔叔說，你們倆先玩，我有點事，我馬上回來。弟弟在家里歡蹦亂跳，把叔叔家弄得亂七八糟。叔叔回來了，看見家的情況，我倆說，這是誰干的.好事。弟弟左看看右看看，傻乎乎的說，這兒發生了地震。這話讓叔叔聽了，大笑起來。
這就是我的弟弟，一個調皮的弟弟。
四年級的作文 篇7
說起我——火，一個永遠跳動若的紅色小精靈，無人不知、無人不曉。從前，我自由自在地生長在草地上、森林里，可自從碰上了人，我便溫順了許多，但我仍然時不時地搞一點兒惡作劇開開心，正所謂;江山易改，本性難移”了。所以有人把我的品性概括為四個字——“亦正亦邪”。
我給人類帶來光明：幫人類驅走野獸；我結束了人類茹毛飲血的石器時代；我使人類第一次擁有了金屬文明……許許多多，舉不勝舉，此為“正”。
不過，有時我也“邪”得出奇，我橫掃草原、吞噬樓房、引爆油庫、焚毀村莊；讓兒童沙啞地哭喊，讓母親痛苦地呻吟……
我喜歡呼嘯的.狂風，喜歡人們隨意丟棄的煙頭，喜歡能讓我在除夕之夜快樂的鞭炮，喜歡……但最棄歡的還是人們松弛的大腦和麻醉的神經。當然，也有令我討厭的東西，那就是當我玩得起勁的時候及時趕到，并把我們的玩性消滅得一干二凈的消防車。車上的人們都不顧個人的安危，與我拼命搶奪財物和生命。我不得不馬上熄滅，悄悄化作一縷白煙。
這就是我，一個給人類帶來溫暖與幸福，又時刻成脅粉人類財產與生命的紅色小精靈。
四年級的作文 篇8
現在的車，既給人方便，又給人煩惱，為了省去這些不必要的麻煩，所以我想重新設計一輛汽車。
新車（新設計車的.簡稱）是用太陽能發動的，只要有太陽，就能飛奔起來。這樣就可以節省原料，保護環境了。
新車不僅要會跑，還要會飛。只要你按一下黃色按鈕，車的兩旁就會出現兩個像飛機上的機翼，迅速擺動飛起來，而且也是太陽能為動力。
新車還會游，只要你按一下紅色按鈕，車的外形就會變得和船差不多，形狀是流線體，速度非常快。而且還有一個特殊功能，那就是只要放進水里，就能快速行駛。
新車還有一個最重要的功能，就是可以“自己走”，你只要輸入目的地，再按綠色按鈕，車子就會自己“啟程”，那時你就可以睡大覺，到了目的地新車會告訴你。在行駛過程中，你不必擔心與其他車子相撞，因為新車有“自我保護”系統。也就是說，新車會巧妙避開危險。
在你休閑的時候，（車上閑）就可以點擊黑色按鈕，車上有新聞、電影、游戲……讓你解悶。
這是我夢想中的汽車，也是我希望的汽車。
四年級的作文 篇9
在小河邊玩耍，發現河里漂浮著一個圓圓的蘿卜。蘿卜不是沉在水底的嗎?強烈的好奇心驅使我探個究竟。
輕輕地把蘿卜往水中按，可蘿卜就像一個淘氣的孩子似的，一松手它就猛地浮了起來。經過多次試驗，雖然濺得我滿臉是水，但我確信蘿卜應該是浮在水面上的。
不明白蘿卜為什么能浮在水面上，就跑去問奶奶。奶奶說，蘿卜在水中有的沉有的浮，她也不知為什么。又跑去問媽媽，媽媽告訴我：球體狀的.東西在水里是不會下沉的。我想了想，不對呀?我們玩的玻璃球怎么就不能浮在水面上呢?
想破了腦袋，還是不明白。老師告訴我：物體的沉浮跟物體的形狀無關，而是跟物體的密度有關。當物體的密度大于水時，物體就會沉入水中，當物體的密度小于水時，物體就會浮在水面上。有的蘿卜水分多，它的密度就大;有的蘿卜空心，水分少，它的密度就小，所以蘿卜在水中就有沉有浮了。
這次偶然的發現，讓我明白了物體在水面沉浮的秘密。雖然這是一個很小的發現，但讓我懂得：生活處處皆學問。
我為自己的發現感到快樂。
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