四年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
這學期，我和同桌定的雜志是一樣的，昨天，我沒帶校園雜志去學校，同桌待了，同桌看了《天天愛學習》這類校園雜志中的語文。
同坐在下課的時候看，第二節課下課，他把校園雜志拿出來看了，看到36頁的時候，那一頁正好是“幽默笑堂”，他在微博微笑畫框內，看見了這樣一個笑話：“據傳，某校流傳一副漂亮的對詩。上文：昨夜操場漫步，路遇青蛙裝酷，嘔吐，嘔吐，只有拿頭，撞樹！下文：昨夜球場擺酷，看見恐龍撞樹，恐怖，恐怖，可憐那棵小樹！”看到這兒，同桌哈哈大笑，便讀給我聽，我也哈哈大笑；同桌在下課告訴了同學，就在這下課的一瞬間，班上回蕩著同學其化們的笑臉。
我回家后，我拿起我的“天天愛學習”語文36頁的笑話，把它讀給爸爸媽媽聽；爸爸開始沒笑，后來卻在喝茶的時候笑；媽媽說：“我寫完作業才可以講給他聽，而他卻依然拉著苦臉走。
我希望這個笑話可以傳給身邊的.每一個人，每一個煩惱的人，抹去生活中的煩惱，換來現在的快樂。
四年級作文 篇2
明天就要回家了，冰天雪地的，出行都是問題。
路上的冰三天都沒化掉，像石頭希望硬，我想著下次拿把錘子來砸砸看，能不能砸出個大窟窿。
一出門，鼻子凍的通紅，骨頭像被凍化似的，不由想到東北的同胞們是怎么過的。
想著還是不要讓我爸媽來接我，路上這樣滑，我不放心。還是坐車回去吧，如果不通車，就走著回去。
廁所人來人往，像趕集一樣。
不是第一次在大家面前講話，卻是第一次這么緊張，面部肌肉都在打顫，訴說自己的理想。其實我覺得理想這東西是應該放在心底的，說出來就顯得太假。
說理想，有同學卻跑題。她們說著自己的日常瑣事，說著自己引以為傲的東西，卻沒有具體說理想。私下里她們說沒有理想，一副無辜的樣子。
我不信。
人活著怎么可能沒有想望呢？雪小禪說，越是有能力，有才華之人，越是沉靜，收斂，從容，不自以為是，不顯山不露水，不與人爭鋒。因為別人的評價已無足輕重，雖能洞察別人的`偽裝與本性，卻視而不見，卻只日夜兼程，追尋內外兼修的幸福與充實。 想把自己看到的每一個故事寫出來，或悲或喜，帶著自己的笑容，流著自己的眼淚。
我想著雪小禪真是個傳奇的女子，她的生活才是大智大慧，羨慕她這樣美好的生活，不枉此生。
四年級作文 篇3
那天，語文老師啟動“一助一手拉手”儀式。師徒結對，拍影留念。我一根手指勾了勾她的手指。我心里有上千個不情愿呀：地球人都知道她可是學習成績最最差的。老師給我添多大的麻煩呀：提高她的成績。那比登天還難吧!
陳老師似乎看穿我的心思，她語重心長地對我們說：每個人能力有差異。就像天上的星星有大有小，但每一顆都在盡力閃爍，也許今天他的學習成績不如你，但他在屬于自己的那片天地一定有他耀眼的光芒。最后，全班同學手拉手在一曲振奮人心的《我相信》中拉開序幕。
剛開始和她同桌，真不想和她有關于學習之外的交流。多說一句話都嫌多余，可師命難違，我得每天檢查她的作業，那作業錯字連篇讓我抓狂。幾次三番我鐵定決心非找陳老師辭職不可，可又怕老師批評而打了退堂鼓。是呀，我是輕易不認輸的孩子，我還是老師嘴里的“領頭雁”怎么可以不支持老師，不幫助同學呢?好了，既受之則安之。我使出渾身解數，定下詳細計劃，從拼音抓起!我覺得不再糾結的自己又快樂起來，對自己和她開始信心滿滿。
于是我又找回快樂的自己，開始和她談我們感興趣的`一切話題。要知道她以前可是一個朋友也沒有，天天坐在角落里的。因為我成了她的好朋友，自然全班同學都成了她的朋友。教室里，走廊邊，操場上都有她清脆的笑聲和靈巧的身影。她的皮筋跳得上下翻飛，跳繩只聽風聲不見人影。同學們對她刮目相看：哇，原來她也有一手啊!因為她的一手絕活分組比賽她可成了“香饃饃”。說也奇怪，她似乎變了個人，之前說到我口水都沒，恍若木頭的她現在我講題時她也會點頭了，笑聲也多了。每逢老師提問時，她不會像之前那樣頭直往抽屜下縮啦。
冰凍三尺非一日之寒。如今的她雖然成績還是不理想但不再是怯怯的小女生，我們總會在放學路上肩并肩大聲唱：“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到藍天，有你在我身邊生活更新鮮，每一刻都精彩無限。”
四年級作文 篇4
我的課余生活是豐富多彩，它們如翩翩飛舞的蝴蝶；如成群結隊的蜜蜂；如姹紫嫣紅的花朵……下面我就為你介紹我的課余生活之一—讀書。
從四、五歲起，我就迷上了讀書。在我的小書房里，有許許多多看不完的書，有：《女孩最喜歡的`99個童話》、《成語故事》、《動物大百科》……
在學校的時候，我經常圖書角借書。每一節下課，我剛把書打開，我的小眼睛就被書里的內容給迷住了。同學叫我出去做游戲，我才依依不舍地放下我可愛的小圖書。每天晚上放學回到家的時候，第一件事就是去小書房里看書。在我正看得津津有味的時候，卻吃飯了，我又依依不舍地放下我的小圖書，去吃飯。
課余生活——讀書，給我帶來了不少樂趣。讓我有許許多多的知識，我喜歡讀書。
四年級作文 篇5
熟悉的面孔，帶著墨香的書本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號。見面寒暄后大伙圍一起侃談假期的樂事，走親訪友、打牌娛樂、出門旅游……可不枉此假期。本人是個愛靜的人，春節除去一些必不可少的應酬外，更喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅著淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書的海洋，書的世界，慢慢體味著一個個精彩鏡頭、一個個動人瞬間，咀嚼著作者埋藏其間的良苦用心。
翻開一本游記，綺麗的風光，奇妙的自然，驚心動魄的體驗，那麗景佳致不絕于目的游歷。
拈來一冊名人義士專刊，憂國憂民的屈原；豪邁狂放的李白；凄婉柔情的徐志摩；意志堅強的保爾；冷峻深刻的`魯迅，恍如與他們直面交談。
重拾置于案頭的《湯姆·索亞歷險記》《今天我當旗手》，笑看著他們可貴的純真，詫異著他們超常的膽識，同樂著他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時，但更多的是欣羨著他們比成人更有創意的思想。
燈下，蘇霍姆林斯基的《教育藝術》，魏書生的《班主任漫談》是至愛，一個個鮮活的例子，一句句發自內心深處的箴言，映照著自己的教育實踐，混沌的思想頃間清晰，不禁深深反思工作中的各項做法……
假期完畢，那些閃亮在文學史上的名字攜風格獨特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內心虔誠，高山仰止地悲傷著它們的悲傷，幸福著它們的幸福。現今重溫，既有契合自己思考的會心，更有柳暗花明的豁然。
假期閱讀，既享受怡情，又飽覽知識，何樂不為！
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