【經典】四年級作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
魔方的玩法，大家都會說出幾種來，什么普通玩法、競速玩法、最少步驟還原法，還有雙手玩法。只要都多加練習，水平會逐步升級，必會玩轉魔方。試想，如果把人生比作魔方，那么你會達到了哪個水平呢？
普通玩法
一般人玩魔方只求可以拼出來，并沒有更高一個層次的需求，這就是魔方的普通玩法，也就是最低級的玩法。“普通玩法”的人，一生庸庸碌碌，無所作為，這種人幾乎遍地都是。可當你在平凡的崗位上干出不平凡事的時候，你就進入另一個境界——
競速玩法
有些人玩魔方腦子懶了些，不想在拼法上得到提升，就在普通玩法基礎上加速。換而言之，大熟練，這就是競速玩法。這類人就是在平凡崗位上艱苦奮斗的人們。
紡織工人葉慧英，改革操作方法，成為織布法的“改革家”被評為全國勞模。四川蓬安縣醫院清潔工萬明精于滅鼠，成了中國醫學科學院特約研究員。北京便宜坊烤鴨館的青年廚師程明生，會做2400多種菜，寫出了一部20多萬字的烹調技術書……。
可有些人不安于平凡，刻苦進取，讓自己提升到了另一個境界——
最少步驟還原法
有人可在45步之內將任意打亂的`魔方還原，厲害吧！這就是最少步驟還原法。這種人善于思考，敢于創新，坐上了很高的官位。卻不沾沾自喜，仍勤勉努力，用智慧造福一方。
其實我認為這種方法只是競速玩法的一個小提升。競速玩法要想達到一定境界必須研究步驟稍微少一些的拼法，當步驟少到一定程度時，便進入最少步驟還原法。
可偏有人志向更加遠大，能力又強，便躋身于最高的境界
雙手玩法
這種玩法聽起來像《射雕英雄傳》中周伯通的雙手互博，其實不假。這種人不甘于雙手拼一個魔方而想突破成雙手同時拼兩個魔方。這種人一般是成績斐然的王侯將相之類的人，他們放眼大局，深謀遠慮，思維全面，是人生的最高境界。
魔方中蘊含著人生，也可以說它是人生的一個縮影，你到了哪一個境界呢？
四年級作文 篇2
人們都說，唐朝是中國最繁華的朝代，可我認為漢朝才最厲害。因為當時漢武帝開疆拓土，使西漢成為世界第一大帝國。假如我回到了漢朝，一定會運用我所知道的現代科學知識，使漢朝更加繁榮昌盛。
我要回到漢朝與匈奴正在打仗的時期，因為那是英雄輩出的年代，我要親自見見我仰慕已久的著名大將軍李廣、衛青、霍去病……我還要看看漢朝人民的生活怎么樣，吃的什么，穿的什么，我要游覽各地，看看當時的華夏風貌，并且了解當時的法律制度，看看如何改進……
接著，我就要大顯身手了，因為我從歷史書中已經知道了漢朝以后的許多大事，所以我在漢朝就成為了名副其實的預言家。在得到皇帝的信任后，我便把后來的歷史事件都講給他聽，向皇帝介紹一些先進的`規章制度、科學技術，在我的建議下，漢朝一定會思想先進，設備發達，讓其他國家望塵莫及，穩坐世界第一大國的寶座。經過二十一世紀的理念改革后，一定會將當時世界的經濟向前推進一大截。
假如我回到了漢朝，人類歷史一定會踏上新的里程牌，所有人都會過上富足的生活。
四年級作文 篇3
我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫謝程源，看了這個名字，你們一定以為我是一個男孩子吧。我為什么叫謝程源呢？因為我奶奶姓謝，我爺爺姓程，我媽媽姓袁，奶奶說我是這三家的掌上明珠，所以我的名字取的三家的姓。
我個子高高的'，媽媽總喜歡給我扎兩個羊角辮，我說起話來總是滔滔不絕，所以媽媽給我取了個外號叫“長嘴小精靈”，我有九歲了，是家里的獨生女，爸爸媽媽都很愛我。
我在班里的成績雖然不是很好，卻也是小有名氣的，還是班里的副班長呢！我的人緣也很好，班里有一大半的同學都是我的好朋友，在班里，我很有正義感，如果班里的女同學被男生欺負，我就找他們男生去理論，有一次，蔡宇萌哭了，我就問她，她說：胡駿杰搶她的羽毛球，我就去找他理論，他說：我們男生沒有東西玩了我聽了，很嚴肅的說：你們沒有東西玩，可以向女同學借，你們再這樣，我就告訴老師，說完胡駿杰不好意思的把羽毛球還給了蔡宇萌，從那以后班里的男同學再也不欺負我們女生了。在生活中我也很尊老愛幼，對爺爺奶奶媽媽爸爸都很尊重，我不僅有這么多優點，而且興趣愛好也很多，像畫畫，體育運動，我畫畫還在幼兒園得過獎呢。我滑滑板的姿勢同學們都說可優美呢！
這就是我，一個活潑陽光的的小女孩。
四年級作文 篇4
這周星期六晚上，媽媽帶著我來到“漁道”飯館吃魚。一走進飯館，哇！這里的人有的有說有笑；有的吃得津津有味；還有的舉杯痛飲，真熱鬧。我們找了個座位坐下來，服務員熱情地走過來問：“小朋友，吃點什么魚？”媽媽點了一條魚后，便答應讓我去看魚。
我來到看魚的地方，這里有許許多多的水缸，里面在不停地冒泡泡，原來，這是為了給魚氧氣才這么做的。其中有一條魚叫“水蜂子”，它共有六條觸須，很小，只有一分米長，游起來扭來扭去的，像水波一樣。“老虎魚”是一種我從未見過的魚，它身上有像老虎皮一樣的花紋，那眼睛又圓又小。快看！“鮰魚”，身子又細又長，它有兩根又長又粗的觸須，游動起來慢吞吞的。什么是“沙鉤”？“沙鉤”身上有圓圓的'小斑點，眼睛又圓又大，可愛極了！就在最后，一種魚吸引了我——“鴨嘴魚”！它有又長又扁的嘴，足足有三分米左右，大大的眼睛，讓它變得更加可愛，其實笨笨的：它在水缸里快樂地游來游去，可大嘴時不時地會和玻璃“碰頭”，它好像在說：“這個死玻璃門真壞！”我快樂地笑了。
我閉上雙眼，聽見魚兒尾巴拍打水面的聲音，我便陶醉在魚的奇妙中。之后我們吃了香噴噴的魚和一個大閘蟹。美味、活潑、可愛而又有趣、有營養的魚，真是使我流連忘返、難以忘懷呀！
四年級作文 篇5
我收到了多年不見的好朋友——藍鯨從大海里發出來的電報，原來，藍鯨很想念我，盼望與我重逢。
第二天早上，我興高采烈地來到了海邊，穿上了潛水服，慢慢地跳進了大海的懷抱中。
海水清澈見底，在燦爛的陽光照耀下，海面閃閃發光。我慢慢地往下沉，映入眼簾的是無數顆珊瑚，它們形態萬千，顏色各異。有的`像粗壯的樹枝，有的像爭奇斗艷的茶花。珊瑚間，一條條漂亮的小魚在來回的穿梭，好像在舉行海底運動會呢？珊瑚旁，有一大片翠綠的水草，它們隨著波浪，跳著美麗的舞蹈。我想，應該建個足球場，在海底踢足球一定很新奇！一個巨大的貝殼躺在水草中，我心想，這么大的貝殼，說不定還有珍珠呢！好奇心驅使我鉆進貝殼，果然有一顆閃閃發光的巨型珍珠。我要把它帶回去送給媽媽，做一個漂亮的珍珠吊墜。我繼續向下沉，越往深處，海水越顯得深遠。一塊礁石上，幾只小蝦正在說悄悄話呢！我真好奇，它們到底在說什么？我想，以后我要多學幾種語言，才能更好地和它們打成一片。我慢慢地沉到了海底，那一片漆黑，十分寂靜，突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起——我終于見到了我的好朋友藍鯨，我們來了一個熱烈的擁抱。我躺在藍鯨身上，涼涼的，軟軟的，舒服極了！我們享受著這美好的時光。藍鯨帶著我一會兒沖出海面跳躍，一會兒潛入海底來了個跳立，這可真夠刺激！
突然，我的氧氣瓶報警了，不好！要沒氧氣了，我只好戀戀不舍的回了家，我和藍鯨揮手道別，我期盼著和藍鯨再會。
四年級作文 篇6
“叮鈴鈴”“戰鼓”敲響了。我們這些“戰士”紛紛準備好“武器”，準備作戰。
“和平使者”帶著“敵人”來了。
開始“攻”“堡壘”了！第一個是“拼音兵”，它們簡直是自不量力啊！我軍一下子就把它們給“攻”下了。第二個是“詞語兵”，仔細“查看軍情”，有兩個實力強大的“敵人”正在一步步的逼近，“轟――”哈哈，“攻”倒了！
接下來是“課文兵”、“判斷兵”……一路通行無阻，讓我意外不已。“想殺我，沒門！”一個“大漢”恨恨地對我說。接著只聽“轟——”的一聲，我軍機毀人亡了。這真是太讓我氣憤了！我“抓”住那個狂妄的.家伙，把它給解決了。
可是沒多久，一個個“大漢”突襲而來，只是我毫無防備就被它們給“暗算”了。
“手下們，退下吧！讓我來解決她！”最后的“主謀”出現了，是“作文將軍”！呵呵，看我露一手！它可不知道，我最拿手的就是“解決”他了！我對著它動手了一陣，“啊！不可能。”“敵人”絕望的叫著。
我勝利了！我勝利了！此時此刻，我心中有歡樂，有淚水，也有一絲絲僥幸。“交卷！”“和平使者”出現了，大聲對我們說。敵人，你們盡管來吧，我會把你們一個個摧滅！
四年級作文 篇7
我的前塵網事 想起來，自己算是比較早地接觸網絡的那一撥兒了。從那時紛紛擾擾的千年蟲事件，到過后的網絡熱，什么美國的信息高速公路、聯想1+1、長城4999、瀛海威時空自己抽時間在職工大學認真學了一段電腦基礎知識，現在想來也實在沒什么，也就是些基礎性的DOS 、WPS、WIN95之類的東西，那時，WIN98才剛剛走入尋常人家，我花了1WRMB買了清華同方的學者20xx，上面還貼著通過千年測試的標志呢！由此，開始步入神奇的網絡世界。
不小心，那一小時4元的上網費竟然在不知不覺中把一月的工資都扣個差不多了！被同事師傅們取笑的同時，還是無怨無悔地經常熬個通宵般的迷戀，雖然什么好的、壞的全接觸，QQ、極品飛車、河南證券什么的，都玩的倍熟，但隨著股市的日益低迷，財富的縮水，忍不住領導的小風不停地吹，終于一狠心把網絡給停了，雖然后來開始實行每月80元的收費了，但還是不在涉獵。把心思轉移到了駕照與汽車上面了。
一、幼時的大東與網絡 就在我初次喜歡網絡的時候，大東也在從丫丫學語開始認識了電腦，從我給他買的一套《洪恩GOGO學英語》教材開始，大東在認識電腦的基礎上，開始了音樂與英語的啟蒙。最記得清楚的是，大東從兩三歲開始喜歡中國象棋的原因竟然是那么簡單，那么讓人覺得可笑：竟然是春節的時候，他那從老家過來的二舅抱著他坐在電腦前和電腦下了幾次中國象棋造成的（由于聯想象棋程序比較簡單，也由于他二舅象棋水平比較不錯，在經常贏棋的過程中，那種激動的快感與那種不屑所帶給他的刺激或感染吧）。才有了日后那么想上象棋培訓班，并且連續數年參加市里的少年兒童象棋比賽的事兒，捎帶著國際象棋、圍棋都開始了解并略知一二。那時的愛好，算是電腦帶給他的最讓人印象深刻的啟蒙影響了。
后來，大東不斷地喜歡上音樂，這其中大部分是我這個歌迷的功勞，也有很大一部分是電腦造成的。當時他喜歡的央視動畫片中，只要有記憶的片頭片尾曲，都能在央視網站上搜到，并且可以來回不停地播放。這才有了后來，幼兒園老師對他音樂才能的表揚，大東對音樂的敏感！最記的印象深刻的是，那時剛出道的陸毅主演的一個青春勵志足球運動員的電視劇《壯志雄心》的'主題曲，我和大東在電視劇還未演完的時候就學會唱了，大東大膽地在體育場的武術班上為老師唱了一回，引得同學們與老師的大力稱贊，其它人都說我們也聽過，也很喜歡，但就是沒人會全部唱下來，大家的音樂敏感度從此開始顯現，以至于到了現在，他都開始笑話我聽歌記歌的水平不如他了！
大東的英語就別提了，就是那個GOGO盤，讓大東在電腦前，左聽右看地仔細把玩，玩著其中的字母游戲，聽著其中的歌曲對話，讓他從此開始對英語沒了隔閡，以至于經常把看那個英語盤變得比看動畫片都重要的地步了！現在想來，暗暗竊喜，原來自己的一已私心竟然可以給他帶來莫大的提高，花那么多的錢再心疼也值了！雖然這個P3的機器現在連幾百塊錢也不值了，但還是不愿把它給處理了，因為它不光有我年青迷戀網絡的記憶，也有大東電腦啟蒙、音樂啟蒙、英語啟蒙、棋類啟蒙等集功勞于一身，雖然期間也出現過故障，但在自己的修理（更換主板與CPU后）還一直能用，就讓他堅守吧，我的老朋友！
對了，電腦啟蒙的作用在上小學的時候也更突出了，上一年級的時候，安陽市進行了一次少年兒童計算機比賽，當時計算機還不算太普及，大東憑借著先入為主的適應能力，順利地從一年級的初選中突圍，整個一年級只有寥寥的數人最后參加了市里組織的復賽，雖然沒再進一步，但已經很讓人吃驚了，他們六個班級參加復賽的也就三四個同學！太給大東長自信了。 二、大東與網絡游戲 經過兩年的輪回，網絡重新又把我的心給占據，大東也變得開始蠢蠢欲動了！這才有了去年暑假時的打賭買電腦的過程。當我還是沉迷于博客所營造的文字氛圍中時，大東已經開始從同學們中間感受到了游戲的魅力，不再由著家長的意思操縱電腦了，買來新電腦的第一天，交給我的第一項任務就是把跑跑卡丁車給裝上！此時，矛盾開始出現了！妻直接了當地提出：玩游戲對孩子的學習不好，不能助長他這種習慣！而我也在惦量著孰輕孰重，到底會產生好的影響還是壞的作用呢？經過再三的思考之后，思前想后，還是從大禹治水想到了答案：堵不如疏！影響好壞全在于引導！一味地拒絕，一味地杜絕，用堵的方法是解決不了問題的！畢竟孩子的成長就象那滔滔的黃河水一樣不可阻擋，并且大勢不可違，只有順勢而為，才是最好的辦法！
于是，我費了半夜的勁兒，終于在凌晨兩點多的時候，給大東裝好了這個游戲程序，并且試玩了一下，覺得還真是挺好玩的，挺有趣的，不象那些打打殺殺的什么一樣無聊！當我在第二天的早上，高興地宣布成功安裝的消息時，大東臉上寫滿了驚喜與快樂！隨之而來的是誘人的好玩，在大東玩的過程當中，我始終陪在他的身旁，指點著他的動作、方法的同時，更多的是給了一種父子同玩、父子同樂的氣氛！讓他知道這不是一種家長討厭孩子接觸的東西，而是大家都很喜歡的一種放松手段！
當然，隨著興趣的提高，大東有些著迷得過度了，以至于做作業都有些糊弄，來節約時間能多玩一會兒跑跑了！當這一次期中的成績公布之后，大東一下子落到了班級10名之后了，可能也知道了其中的后果了吧，當我為之震怒的時候，一氣之下宣布戒玩跑跑時，他也沒有太多的反抗，只是委屈地不吭聲罷了！雖然做父親的知道他的內心也不好受，但為了正確地讓他學會控制自己的情緒，控制學習與玩樂的時間與節奏，只能出此下策，不得已而為之！當大東漸漸地能更好地完成作業，不再頻繁出現顯而易見的錯誤的時候，他試探著和我商量：能不能在保證自己作業質量的同時，給他一些玩跑跑的時間？既然他有了這樣的主動的態度，調動他的積極性起見，遂與他約法三章：作業質量必須保證！錯題必須減少！改正作業是完成作業的一部分，自己要學會做完作業后檢查作業，不能把檢查作業的工作推給家長！當然了，家長檢查還是不可缺少的，但為的是讓他知道學習是一切的根本，學習的重要性，玩耍只是學習之余的放松手段而已，不能變成學習是為了玩耍，應該是玩耍是為了更好地學習！
現在的他，會控制自己玩跑跑的時間了，雖然還是那么地沉醉于跑跑的世界里，但能很好地把握時間了！并且在去同學家里玩的時候，也能按時準時地返回，不再推三阻四，能拖則拖了！ 三、校信通開啟了大東認識網絡的又一扇窗 去年的暑假改變了一切！
雖然校信通博客的開通是在去年的2月份，但真正讓大東認識到其中的樂趣是在暑假后。一開始都是自己在寫，在記錄大東的點點滴滴，當博客大賽的結果出來時，我有些欣喜了，也讓大東感受到了快樂！而當那一包的校信通贈書通過班主任董老師的手，當著全班同學的面送給大東的時候，他感受到了一種由衷的自豪與開心！如果說，找著與大東同年同月同日出生的西峽賀賀（曉月清風）讓大東覺得不可思議外，國慶與聰聰的游玩，才真正地讓大東感受到校信通博客的力量！同齡的兩個人，一見如故，玩的不亦樂乎！還象我們比劃著隊伍的劃分：兩個孩子在一起打先鋒，是一撥；兩個爸爸在中間，一起交談又是一撥；兩個母親在最后慢悠悠地閑聊，又是一撥！涇渭分明，好玩又可笑！
雖然短暫，但那美好的記憶永遠地珍藏在了大東的腦海里了！再加上年底前的安陽博友聚會，不光對家長，對大東來說也是既新奇新鮮，又難以忘懷。上午家長老師探討時，他們在花壇間的嬉戲玩耍；下午彰武水庫現場燒烤活動更是引人入勝，接著的游戲游玩，不光讓網絡中的博友們在現實中走到了一起，也讓孩子們第一次見到了那么多同齡人，說陌生又熟悉，不分彼此地一起瘋狂游戲，到最后雖然是忘記了互相尋問彼此的姓名與地址，但快樂至今還是揮不去，大東每每提起，都是念念不忘！那個可愛的爾玉姐姐，天使媽媽，配合很妙的岱松...... 如果把網絡比作一場偉大的變革的話，很象遠古時的那場黃河大水一樣，簡單的堵是不起作用的，甚至還要起到很大的反作用的！只能象大禹那樣，給孩子們的這種興趣，這種愛好，這種迷戀找著一個正確合理的出口，把網絡的巨大的能量加以引導，引入正規，循環有序地漸次釋放，才是正道！
人之初，性本善。還是這句老話說的好呀！沒有一開始就壞的孩子，只有后天引導不善，或者誤導才會出現的！就象那些迷戀癡迷于網絡游戲的孩子們一樣，他們起初并不是一步走到那兒的，只是在孩子的注意力、精力無人指引，無處發泄后，才一步步地陷入的！
珍惜我們的孩子們吧，他們是我們形象的最佳代言人，他們是未來，他們是花朵，他們是棟梁，需要我們做家長的悉心培育、澆灌、剪枝、呵護！網絡，只是網絡而已，走進了孩子的內心，就一切水到渠成！
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29