小學四年級作文

[精華]小學四年級作文9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　家門前有一條未經翻修的小路，小路兩邊長著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經過便黏上衣服，甩也甩不清楚。說實話，小圓球這樣強橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個叫“小白花鬼針”的名字，讀來驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過是變扭的嬌憨，黏人也覺得有些可愛；還有一種小藍花，總是碎碎地沒在草里，一副羞羞怯怯不見大方的模樣。可它就偏偏不是平凡小藍花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。

　　想起曾經看過的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的.小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無厘頭小說，也滿滿都是主人公與小物品的有愛互動。

　　回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的美麗傳說，也愿意在送花時將心意去與花語相印，不是迷信，也不是小女生無意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應。

　　只相信人類會思考、有感情，這是一件很寂寞的事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對著那么多的“非人類”的東西，如果不能學會去喜愛，學會去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進我們心里，如何去體會生于生活而非生于社會的種種溫情。

　　物戀是甜蜜的，不會接納物品的感情的人是孤獨的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來得到我想要的回應，互通我與世界的感情。

小學四年級作文 篇2

　　我的爸爸是一位軍人，只要一提起他，我心中的敬佩之情油然而生。

　　爸爸是一個意志堅強的人，他喜歡爬山。五一勞動節的時候，爸爸帶我去爬蝴蝶谷，爬到半山腰時，我突然感到肚子有些痛，也許是第一次爬山帶給我的恐懼吧，于是我對爸爸說：“我們還是不爬了吧。”沒想到爸爸卻堅定地說：“男子漢做事不能半途而廢，你不舒服，我來背你。"說著爸爸真的把我背到他背上，于是我們接著往上爬，越往上爬，路越險，路面陡直，不再有雜草，光禿禿的，再加上有碎石塊，他一步三滑的艱難地登攀。只見他大汗淋漓，大口大口的喘著粗氣，額上的青筋漲得鼓鼓的`，臉通紅通紅的，但他不停地向山頂爬去。終于在爸爸的努力下，我們爬上了山頂。這個時候我完全被爸爸這種頑強的意志感染了，我忘記了肚子的疼痛，我不再要爸爸背了。我們在山頂休息了一會兒，于是我跟著爸爸一起艱難地下了山。

　　此后，我在學習上，生活上，無論遇到什么，只要一想起老爸，想起我和老爸爬山的事，就沒有戰勝不了的困難。老爸你是我前進的燈塔！

小學四年級作文 篇3

　　今天是3015年5月30號，我上完班，準備上網“沖浪”誰知，剛打開電腦，我的手機叮鈴鈴響了起來，我無奈地接了電話說：“喂，你好！我是柳博士，你找誰？”電話里的人說：“你個臭小子，還柳博士呢！我是邁克！你小學同學，不認識我了么!”我說：“哦，原來是邁克啊，找我有什么事嗎?”邁克說：“咱們的小學老師，和兩個咱們以前的女同學，珍妮和瑪麗，在月球飯店師生聚會，邀請你啊！你可不要遲到哦！”我說：“什么時間?”邁克說：“再過十分鐘。Seeyou！”我一點都不慌忙，要在一千年以前，十分鐘飛到月球可是非常難的，但是現在我發明了時空穿梭機，我的機器人助手在一分鐘以內把我打扮的又漂亮又帥氣，我進入時空穿梭機，我輸入“月球飯店”四個字，瞬間到達了月球飯店門口，我走了進去看見了珍妮和瑪麗，還有尹老師和李老師，我說:“邁克還沒來啊?”珍妮說：“嗯。來坐吧。”我坐下和老師聊了一會兒天，這時，邁克來了說：“大家好啊，老師好。”比爾來了，瑪麗說：“大魔術師來了！”我說：“點菜吧!比爾一拍桌子，桌上立刻出現了美味佳肴，尹老師說：“太高級了，都先介紹一下工作吧。”我說：“我和邁克是科學家。”珍妮和瑪麗一同說：“我們是宇宙無雙.講價公道的影，視，歌明星！”她倆的說法令我們哭笑不得，比爾說：“我是全世界最著名的魔術師，還辦了個教魔術的網站，大受人們的'歡迎，有兩億球的收入，一球一百萬美金呢！”李老師說：“當科學家肯定語數相通！”我們有說有笑得吃完了飯，我們都該回家了，我才發現時空穿梭機沒燃料了，我用縮小燈把它縮小，放進了口袋，我用呼叫機把我的宇宙飛船呼叫來了，我坐上飛船，回家了。

　　我啪！一下從床上滾到了地上，哦!原來是個夢，但我相信這一天回來到的!對嗎？

小學四年級作文 篇4

　　我喜歡烹飪高手媽媽，我喜歡游戲高手爸爸，可我最喜歡，大忽悠趙老師。-事情的經過是這樣的:下午三節作文課，第一節一上課，老師宣布我們的學習任務。1、學習一篇神話故事，2、寫一篇作文。老師宣布完第一項的時候，我們全班同學身子一震坐的非常直，但是，第二項的時候，全班身子一縮，啊！不會吧又寫作文啊?

　　老師一本正經地對我們說:“那如果你們說出十個不寫作業的理由，我們就可以不寫作文。”同學們一聽紛紛興奮起來，十個?那還不簡單！

　　陳思語說:“沒有新穎的題材，絞盡腦汁，腦細胞死翹翹了。”喬明澤說:“我媽媽每次都說我作文寫的'是個屁！太傷心！"金洞宇說:"每次寫的不好。就會被老師冷酷撕掉，浪費紙張，實在不夠環保！”

　　七嘴八舌，全班同學拼死拼活終于說夠了十個不想寫作文的理由，趙老師無奈的說:“那好吧，今天我們不寫作文，離下課還有十五分鐘你們就把這節課的收獲寫個總結吧，誰寫完誰下課。”

　　好吧。把剛才大家的發言記錄下來就OK了。大家一個個奮筆疾書，爭取早點下課，誰知，下課時，“多嘴婆”李俊言跑到老師跟前說:“老師我覺得你這還是在忽悠我們寫作文，這樣吧老師，如果你能一下子說出應該寫作文的十個理由，我們就答應你今天寫作文。”

　　結果，能言善辯的趙老師掰著手指，直接一口氣說出了十個理由，還說他還能再說幾個。唉!君子一言，駟馬難追，我們不能當小人，只好再寫一篇作文了。

　　一個下午本來是不想寫作文的，卻又一下子被趙老師忽悠寫了兩篇作文。你說我喜歡這個大忽悠一趙老師。是不是名副其實呢？

小學四年級作文 篇5

　　羊來了——我喜歡的一種水果的謎面。

　　陽光普照，一個個紅色的仙女拼命地吸收著農民伯伯給與他們的養料。它們舒展著碧綠的枝葉，一個個碩大的腦袋在陽光下歡笑著。

　　春天到了，百花盛開的時候，大棚里一個個翠綠的秧上掛滿了紅色仙女。無論他們的形狀、顏色和味道，都非常惹人喜愛。

　　它們沒熟的時候，像一個個花骨朵墜在枝頭，上面長著一個個小黑點。等它們漸漸長熟，就變大了，變軟了，人工養的仙女們大多數都像倒著的寶塔。而野生的形狀是各式各樣的，有的像一座大山，有的'像兩個肩并肩坐著的，還有的像一個個小黑點，也慢慢變成了白芝麻。摘一個放進嘴里，感到細膩柔滑。

　　它們先是青的、硬的，隨后變成橘黃色，最后就變成鮮紅透亮的了。你只要輕輕將它放進嘴里，鮮紅的汁水就會染滿你的嘴唇、舌頭和牙齒。好吃極了。

　　它們沒有熟透的時候，非常酸，讓人難以入口而普通的紅色仙女，熟透了就又酸又甜，咬下第一口會感到有點酸，第二口變成甜酸的了，第三口就完全變甜了，這樣會讓你越吃越愛吃，吃完了再吃別的東西，才感到牙齒被它酸倒了。而奶油仙女的味道是甜滋滋的。將它輕輕放進嘴里，鮮嫩多汁的果肉占滿了口腔，這種感覺會讓你留連往返，吃了第一個還想吃第二個。可吃了糖再去吃它，就一點兒也不甜了。

　　哈哈，它就是草莓！

小學四年級作文 篇6

　　今天，我們上了一堂難忘的課。

　　上課了，老師給了我們各一張紙，然后說：“大家在紙上寫出你們最喜歡的五個人。”大家寫好后，臉上都洋溢著愛與被愛的幸福。

　　老師走到我身俯身問我：“你寫的哪些人呢？”我不假思索地說：“爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。”老師又采訪了其他同學，得到的答案大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　就在我們海洋里游泳時，老師硬把我們網了起來，說：“現在大家劃去一個人的名字。”我猶豫不決，很久才狠心劃去了外公。劃去后，我心里像注了鉛一樣沉重。又經過幾個這樣的回合，我的紙上只剩下爸爸和媽媽了，我的心仿佛被泡在水里悶得很，眼淚也嘩啦啦涌了出來。這時，老師狠心地說：“現在把所有人劃去。”我聽從了老師的指令，此時，我的'心好像被掏空了。

　　這雖然只是游戲，但真愛無價，今后我的家人不可能伴我一生，我要珍惜時間，珍惜合他們在一起的每分每秒。

小學四年級作文 篇7

　　我從小就喜歡攀爬。從兩三歲開始爬沙發靠背，然后爬樹爬欄桿，郊區游最喜歡去爬山……印象最深刻的是爬野長城。

　　那是四年級的清明節，我和小伙伴們一起去爬野長城。野長城，顧名思義，就是未經大規模修繕的長城。在這兒爬長城，更有“穿越古代”的味道。很快地，我們爬到了長城城墻上。這長城果然不愧是“野”長城，許多圍墻都已剝落，陡峭的石階歪歪斜斜，路面上還有很多挺大的裂縫。

　　“這長城可真有趣啊，我是頭次見呢！”“你們不覺得這太原始了嗎？我們真能爬上去嗎？”“爬起來會很刺激吧？”大家開始議論紛紛。最后有人說：“不到長城非好漢！咱們上吧！”

　　于是大家興致勃勃地向上爬。我們常常要手腳并用，扒在地上，姿勢滑稽極了。我們互相鼓勵，還給這個姿勢起了名，叫“爬行法”。野長城爬起來真的很艱難，有時候得趴在地上匍匐前行，稍有不慎就有“飛身下城”的危險，所以我們都小心翼翼的，有時候要靠著墻邊的.垛子撐著一步一步地緩慢移動。我打趣地說：“為了爬長城，咱們這是完全不顧及形象了。”

　　越往上爬，越艱難。為了不讓自己滑下來，我竟然不斷念叨著：“上天保佑”之類的話，還癡心妄想它能奏效。“快到了，一定要堅持住啊！”可是光“祈禱”沒有用，我便想出了新招：腳掌用力地蹬在地上，我的手則配合著腿腳，拼命抓住任何一個能夠得著的穩定物體，也不管它們是石塊還是樹根。我感覺自己就像是在攀巖，純粹是靠手和腳把身體拉上去的。終于——我到達了最高點！

　　回頭看了看，后面的同伴們有的嚇傻了似的，有的則是強裝著輕松的樣子。看著大家被我甩在后面，不免有些驕傲：哈！我是第一！再往四處瞭望，山色似乎更美了。

　　同伴們都陸續完成了登頂。成功征服野長城令我們異常興奮，我們都覺得：不走尋常路，攀爬更有趣！

　　童年就是這樣被我們一筆一筆書寫上去的……

小學四年級作文 篇8

　　“哇哇哇……”這一片哭聲，打破了我們原本歡樂的氣氛。弟弟臉上劃過的一道深深的`血痕清晰可見。

　　哭聲把我們所有的焦點都集中在弟弟身上，媽媽急忙跑過來問：“怎么回事，臉上怎么搞的？”我戰戰兢兢地說：“我……剛剛把弟弟……抱在草叢里……他沒站穩……就摔倒在草叢里……草叢里的樹枝劃到了臉上，所以……”

　　媽媽聽后，對我一頓責罵：“你能不能小心點，不要每次把弟弟摔得傷痕累累，不是摔倒就是磕到，他可是你的親弟弟，你能不能長點心？”

　　挨了批評，我既傷心又委屈，悶不做聲地跑回家，回到房間，心中久久不能平靜，只知道有一股潮濕的感覺不自覺地涌上了鼻腔。此時，房間里的空氣仿佛凝固了，時間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕……正當此時，媽媽推開房門走進來了，我對媽媽說：“媽媽，對不起。”媽媽對我說：“知道錯就好，以后小心點，弟弟太小，也很脆弱，所以我們在照顧他的時候必須要事事小心。媽媽剛剛也不對，不應該吼你，對不起。”

　　經過這件事，讓我知道長大不容易，媽媽對我們付出太多心血，作為姐姐，我也應該幫忙好好照顧愛護弟弟，多幫媽媽分憂。

小學四年級作文 篇9

　　一天，我在家里閑著無聊，便翻出影集，拿出過去拍的照片欣賞、品味。看著看著，我忽然突發奇想：有沒有一臺照相機，可以看到一個物體的倒影呢？我翻遍了各類書籍，終于在綜合實踐書上找到了這個實驗。

　　制作這臺照相機，要準備兩張印有照相機框架的卡紙，一個凸透鏡和一張半透明紙等材料，還要準備剪刀、膠水、美工刀等工具。一切準備就緒，我要正式“開工”了，let’s go!

　　我首先將卡紙上的機身沿線剪下，在正折、反折線上用美工刀輕輕劃上淺淺的刀印，由于刀印的作用，我的機身折得方方正正的'。折好后再蒙上透明紙，在粘貼處小心翼翼地涂上薄薄的一層膠水，用手捏緊將其粘好，一個完整的機身便顯現在我眼前。隨后，我又將前、后兩個鏡筒做好，只是在鏡頭上出了點“膠水問題。”

　　原本我將太陽形的鏡頭蓋與凸透鏡連接，但因凸透鏡是塑料做的，所以用膠水粘不起來，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“張悅，把膠帶借我用一下。”媽媽的話觸動了我，對，就用透明膠帶！我小心翼翼地把鏡頭蓋用透明膠帶裹好，嗬，果然粘好了！我又用藍色的卡紙包在鏡頭外圍，安裝上鏡頭。“做好了，我勝利了！”我高興得一蹦三尺高。

　　“砰！”我愕然，鏡頭居然跑沒了？我左右張望，好不容易在陽臺上找到它，小心地撿起來，吹了吹上面的灰塵，準備再次用透明膠帶，可是這就不美觀了。這下可怎么辦呢？我抓耳撓腮，拿著機身左翻右看、苦思冥想，不經意間拿起了身旁的一樣東西玩弄，定睛一看，嘿，雙面膠，有了！就用它！我撕下一小段，將它們粘好，最后再把機身和鏡筒連接，一臺簡易倒影照相機就在我的手上“誕生”了。

　　這臺小照相機可神奇了！鏡筒能伸能縮，鏡頭可以調節，更神奇的是：從透明紙上可以清晰地看到任何一個遠方物體的倒影，真是有趣極了！

　　同學們，你們也來試試做一臺神奇的倒影照相機吧！