實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文精選6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天，康貝爾的爸爸開始劇烈的咳嗽，每次咳出痰之后，喉嚨就像掉了一層皮一樣難受。醫(yī)生來了，檢查了爸爸的身體，對(duì)康貝爾說：“唉——康貝爾，你爸爸……嗯……可能沒幾天了，你……你……要做好心理準(zhǔn)備……嗯……”“不——不！我……我爸爸，不……不會(huì)……嗚嗚……”康貝爾傷心的說著，竟落出了眼淚�！昂ⅰ⒆�，你過……過……咳咳！”爸爸無力的叫道�！翱地悹枴业暮⒆樱恪宜篮�，你的一半財(cái)產(chǎn)會(huì)給你，你……要好好活……活下去……咳咳！”“不！爸爸，你不會(huì)死的，我不要你的財(cái)產(chǎn)，我也不要好看的衣服，我就要你活著！”康貝爾含淚、堅(jiān)定地說�！安弧Ｎ业暮⒆印瓤�！你要活著，你要好好的……好好的……”爸爸還沒說完，本來握著康貝兒的.手，像一根針?biāo)频梅潘闪�。“爸爸！”康貝爾嘶聲裂肺的叫道�！鞍职�！爸爸！爸爸，你醒醒��！你醒醒啊！爸爸……�?/p>
康貝爾的爸爸死了過后，媽媽變了一個(gè)人，她獨(dú)占了財(cái)產(chǎn)，還把康貝爾的裙子、房間，所有康貝爾的一切，全霸占了。她還給了康貝爾一些食物、破衣服，趕她出了家門。
雨水，無情的打著康貝爾的臉。在雨水“淅瀝淅瀝”的聲音中，康貝爾一邊捂著手，一邊哭著自言自語(yǔ)：“啊！媽媽怎么會(huì)這樣？我該到哪里去？我現(xiàn)在沒了依靠，我該怎么辦？我的親生媽媽不管我了，我活著還有什么意義呢？我還是去……不！爸爸讓我好好地活著，我一定要活下去！”康貝爾睜大眼睛，望著前方。
“啊——”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多熠熠生輝的寶石，今天，我拾起一顆最閃亮的，細(xì)細(xì)欣賞。
寒假的一天，窗外寒風(fēng)凜冽，我窩在溫暖又舒適的沙發(fā)上看著電視，吃著零食。爸爸不知在媽媽耳旁嘀咕了什么，就徑直走到電視機(jī)前，抬手“啪”的一聲，關(guān)掉了電視機(jī)，有轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“我們一起去洗車吧！”我一聽，差點(diǎn)沒從沙發(fā)上跳起來，洗車？多累的活呀！可想而知，我一口回絕了。爸爸收斂起笑容，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你整天吃吃睡睡的，多不健康！趕快跟我一起去洗車！”我見拒絕不成，又把希望的目光投向了媽媽，希望媽媽能幫我求求情，可媽媽跟沒看見似的，若無其事地織著毛衣。無奈之下，我不情愿的`提著水桶，扛著拖把，跟著爸爸向河邊走去。
刺骨的寒風(fēng)凍得我只打哆嗦。我把抹布浸在水里，水就像冰一樣冷，一股涼意從指尖向全身蔓延，我咬咬牙，把它從水里撈出來，就使勁擦起車窗來，而爸爸拿著濕淋淋的拖把拖著后備箱的蓋子，不一會(huì)兒，一桶清澈的水就變的渾濁了，爸爸嚴(yán)厲的目光里透露出一個(gè)意思——“趕快到河邊提水！”我猶豫了一下，但又硬著頭皮，提著水桶搖搖晃晃的去了。一次次的彎腰、起身、擦洗。車子終于換上了嶄新的外套。雖然我累得腰酸背痛，筋疲力盡，雙手被冰冷的河水凍得通紅，但不知怎么的，我的內(nèi)心卻像只快樂的小鳥，十分滿足。
爸爸看著我滿足的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“在這個(gè)世界上，唯有勞動(dòng)者是最崇高的，唯有勞動(dòng)是最光榮的！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)的'過程中，有很多第一次。但我記憶最深的就是第一次做飯了。
有一次，我放學(xué)回家，看見我們家門鎖著，我喊：“媽媽，媽媽�！笨墒菦]人應(yīng)，媽媽上哪里去了呢？我去鄰居家張奶奶問了一下，張奶奶說：“我的媽媽去我姥姥家看望我姥姥了�！边�把媽媽交給她的鑰匙給了我。
我回家把門開開，想了想，怎么辦呢？媽媽沒在家，我做什么飯呢？下午還有課，不如我試試做米粥吧！
我把鍋拿出來刷了一下，然后放進(jìn)了電飯鍋里面。淘了一把米，我多掏了幾遍，然后放在鍋里，倒了兩勺水放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，開始煮。
過了30分鐘以后，有一種香氣撲鼻的香味而來。哦！原來是飯煮熟了。我掀開鍋蓋一看！啊！真熟了！我把電源拔了。我吃著非常想。
在生活當(dāng)中每個(gè)人都有第一次，有的是成功的，有的是失敗的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我5歲那年老師教會(huì)了我一樣值得我們相信的東西——夢(mèng)想。老師說:“夢(mèng)想，就是自己想要做的事情。”我心想：有可能春天的那第一滴雨水就是我們的夢(mèng)想，有可能夏天火熱的太陽(yáng)就是我們的夢(mèng)想，也有可能秋天落下的葉子……
我5歲那年老師教會(huì)了我一樣值得我們相信的東西——夢(mèng)想。老師說:“夢(mèng)想，就是自己想要做的事情�！蔽倚南耄河锌赡艽禾斓哪堑谝坏斡晁褪俏覀兊膲�(mèng)想，有可能夏天火熱的太陽(yáng)就是我們的夢(mèng)想，也有可能秋天落下的葉子就是我們的夢(mèng)想，還有可能冬天里漫天飛舞的雪花就是我們的夢(mèng)想�？磥�，夢(mèng)想，就是我們心中所想的'，身邊所看得到的。
當(dāng)我6歲時(shí)，我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熆梢越o予孩子們知識(shí)。老師是孩子們的父母，有一句俗語(yǔ)道：上課老師是家長(zhǎng)，下課老師是同學(xué)。我愿意做這樣的老師，我想做這樣的老師，更想用愛心去培育祖國(guó)未來的花朵。
當(dāng)我8歲時(shí)，我想做一名科學(xué)家，科學(xué)家可以給人們發(fā)明更方便的東西。有飛機(jī)、火車、小車，甚至于更方便的東西，我幻想著自己去發(fā)明、去創(chuàng)造，讓世界各個(gè)地方的人們都能享受到我?guī)Ыo他們的方便與快樂。
當(dāng)我9歲時(shí)，我又想做地球的飛人，因?yàn)榭梢燥w快的跑步，可以幫助的人，可以做的好人好事，世界雖大，我的力量雖小，即使我不可能幫助每個(gè)人，但我希望盡我自己最大的力量去幫助人們。
當(dāng)我10歲時(shí)，我又想做主持人，讓世界各地的人們都能聽到我的聲音，讓我告訴他們快樂的訊息，讓我?guī)Ыo他們便捷生活方式。讓的人在工作之余都能快樂地笑一笑……
我的夢(mèng)想在隨著我的年齡變化著，但我愛我的夢(mèng)想，我也相信這并不是夢(mèng)，因?yàn)槲覉?jiān)信終有一天我會(huì)把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)用我的誠(chéng)心去放飛我的夢(mèng)想。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
書，知識(shí)啟迪的大門，人類隱形的翅膀；的，書，一杯清醇的美酒，一首動(dòng)人的詩(shī)歌；書，一支令人回味無窮的富余劑。盼星星，盼月亮，終于盼來了我們閱讀節(jié)。
令我最難忘的要屬購(gòu)書活動(dòng)了，先不聊心里有多高興，先看看是什么書吧：最能表達(dá)學(xué)生思想的馬小跳系列、破迷冒險(xiǎn)的查理九世、捧腹大笑的同桌冤家。我見書眼開，一下子涌進(jìn)了書海，把一起購(gòu)書的欣雨甩得無影無蹤了。
我左手一只雞，右手一只鴨，左瞧瞧，右看看，跑跑那個(gè)書架，逛逛那個(gè)書攤，恨不得把它們都買下來。當(dāng)欣雨找到我時(shí)，我已滿載而歸，而她卻兩手空空，她望著我手里遮臉的書，一個(gè)靈機(jī)，好像想起了什么，接著又愣了愣，瘋狂地大叫：“啊呀呀，光顧著找你，忘了買書，現(xiàn)在肯定只剩下些枯燥貨了，你。你，真是重書輕友！”說完，一溜煙沒影了。
我捧著一摞書，來到了收銀臺(tái)，問：“老板，這么多書，多少錢？”“嗯——，不多不多，打7折，算你50吧！”老板是個(gè)中年婦女，“50！還不多，48元，賣不賣？”我學(xué)起了媽媽的拿手絕活——砍價(jià)，“哦？這么小就會(huì)討價(jià)還價(jià)了，我可是打過折了哦，老板一副不可一世的`口氣“謝絕還價(jià)！”這時(shí)，欣雨買書回來了，“欣雨。”我泯著嘴向欣雨發(fā)出求助的目光，原以為她會(huì)答應(yīng)，可她一甩頭：“不干！”“好呀，你才重書輕友呢！一起買書怎么啦，兩人都撿便宜你還不滿足，是不是，欣雨被我說的點(diǎn)頭如搗蒜，還擦了擦臉上我吐沫四濺的口水。最終我們凱旋而歸了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
有一天，天氣非常好，萬里無云。小熊和小猴一大早起床，準(zhǔn)備去郊外游玩，在路上，小熊一邊唱著歌，一邊看著旁邊的景色，快活極了。小猴呢？它根本不注意這些，它正在琢磨如何弄些新玩意玩玩。想著想著，突然，小熊對(duì)小猴說：“小猴，你在想什么呢？這么好的風(fēng)景還不用筆記下來。你看，清澈的河水一眼就能看到底，這些大樹的葉子多么茂盛。鳥兒在天空中自由自在地飛翔，小草青綠青綠的，多美呀！”小熊陶醉了。小猴卻不一為然，說：“我們是來這里玩耍的，寫什么日記？玩就要玩得開心嘛！”說完，它跳到一塊礅上，翻起跟斗來。小熊開玩笑說：“你小心一點(diǎn)，掉到河里去就變成一只“落湯猴”了！”
它們就這樣玩耍著，忽然，小猴看見不遠(yuǎn)處有兩根紅色的柱子，便一蹦一跳地跑過去了，急得小熊在后面追：“小猴！你去哪？等等我！”小猴好像沒聽見似的，一下子就跑得無影無蹤了。小熊找呀找，終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的兩根紅色的.柱子上，好像有誰(shuí)在上面干什么，看起來很像小猴，便喊一聲：“小猴，是你嗎？”叫了半天，也沒聽見回應(yīng)。小熊想：“這是小猴嗎？如果是的話，它為什么不理會(huì)我呢？還是去看一下吧，萬一是小猴那就錯(cuò)過了機(jī)會(huì)�！庇谑�，小熊走過去，一看，果然是小猴，它把兩只腳環(huán)繞在一根柱子上，手里拿著它過生日的時(shí)候小熊送的毛筆，在另一根柱子上寫到道：“孫小圣到此一游�！毙⌒芸戳�，馬上說：“小猴，你別寫了，快下來！”
小猴馬上從柱子上滑下來問：“有什么事這么著急？”小熊說：“看你還樂著呢！你怎么可以亂涂亂畫呢？被別人看見了怎么辦？何況這里還是旅游勝地，不可以這樣的！”小猴聽了，把頭低下來：“我做錯(cuò)了，但是我覺得好玩，沒料到會(huì)這樣�！毙⌒苈犃耍瑲庖蚕�，說：“知錯(cuò)就好，以后不要這樣做了。”
小鳥在天空中叫了起來，太陽(yáng)笑了，它們都為小猴知錯(cuò)就改而表示贊許。
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