四年級學(xué)生作文

四年級學(xué)生作文經(jīng)典[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　春節(jié)，是中國人民最重要的節(jié)日，但是20xx年的春節(jié)注定是一個不一樣的春節(jié)。還沒等新年的鐘聲敲響，“新型冠狀病毒”早已迫不及待來到人世，瘋狂肆虐著神州大地，使得原本熱鬧的春節(jié)籠罩著恐慌的陰影。

　　大年初一一大早，剛睜開惺忪睡眼的我就聽了一個壞消息，媽媽告訴我：“今年不能去挨家挨戶拜年了，每天新增那么多新型肺炎病例，我們要響應(yīng)國家的號召，宅在家里！”我心情一下子晴轉(zhuǎn)陰了，春節(jié)拜年可是我最喜歡的事情，可以和小朋友們玩，可以收到壓歲錢，最重要的.是有很多好吃的。哎……可惜現(xiàn)在都“泡湯”了。于是，我們?nèi)�家過起了一個“在家做貢獻(xiàn)”的春節(jié)。

　　媽媽不再忙著準(zhǔn)備糖果、瓜子招待客人，而是準(zhǔn)備了許多“防護(hù)裝備”——消毒水、洗手液、口罩。爸爸不再忙著到處應(yīng)酬了，而是不時地打電話，布置著單位的疫情防控工作，還多出了很多時間陪我閱讀。外公不再天天出去打麻將了，而是在家里看著電視，不時發(fā)布著“新型冠狀病毒”的最新消息。外婆不再出去到處燒香拜佛了，而是忙前忙后做好后勤保障工作。我呢？也不再天天跑出去和小朋友玩，天天看《奔跑吧兄弟》了，而是每天早上彈琴、看書，下午打羽毛球、跳繩，晚上看《中華詩詞大會》。我每天不停地喝水，喝得肚子都快脹破了，每半個小時就要跑一次廁所，耳邊還不時傳來媽媽自編的順口溜：“飯前便后三洗手，細(xì)菌保準(zhǔn)不入口”。

　　為了感受一些年味，我決定下樓到院子去看看。剛到院子里就聞到一股刺鼻的氣味，原來是村里的工作人員在挨家挨戶地噴灑消毒水消毒。院子外傳來了廣播的聲音：“請全體村民自覺待在家里，減少外出….”院子外，隔壁家的護(hù)士姐姐戴著口罩，騎著電動車，匆匆忙忙地奔赴醫(yī)院……

　　“疾病無情人有情！”今年的春節(jié)看似冷冷清清，卻被以各自的方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)的人們溫暖了。我們有強(qiáng)大的祖國，有精誠團(tuán)結(jié)的全國人民，有無私奉獻(xiàn)的“白衣天使”.…..相信到了春暖花開的時候，我們一定能夠戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”，過上幸福快樂的生活！

四年級學(xué)生作文 篇2

　　我是一頭虎鯨，媽媽在水島生下了我，我已經(jīng)斷奶了，和媽媽還有我所在的群落一起生活。

　　人們把我們叫作逆戟鯨，殺人鯨，可我們并不會吃人，我們只吃海獸，我們是海豚科的。我的身長只有4米，體重只有20xx千克，因?yàn)槲疫�沒有成年呢！

　　到了夏天，我們就會棲息于浮冰邊緣或有浮冰道，那時，我們就以企鵝、海豹等為食。我們大約可以閉氣17分鐘左右，還喜歡用尾巴上的.缺刻去鉤拉海藻，發(fā)出“呼呼”的聲音，不久，我的身上便掛滿了海藻，真是好玩極了。

　　我們鯨中有“歌唱家”座頭鯨，也有“金絲雀”白鯨，而我們虎鯨是“語言大師”。有一次，我們在捕食魚類，媽媽和其它叔叔阿姨們斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出“咋嚏”聲，如同人類拉扯生銹鐵門窗鉸鏈發(fā)出的聲音一樣，正當(dāng)我想著他們在干嘛的時候，魚群好像受了驚嚇一樣圍成一團(tuán)，我馬上沖進(jìn)魚吃個飽飽的，肚子就像塞了個氣球一樣圓滾滾的，才游出魚群，其它同伴們陸陸續(xù)續(xù)地游進(jìn)魚群享受美餐，等我們都吃得打響嗝的時候，原本浩大的魚群已經(jīng)所剩無幾了。

　　我們是多么得互相友愛，請你們不要來捕殺我們，讓我們成為友好的鄰居吧！

四年級學(xué)生作文 篇3

　　我們的班主任是個會“扭痧”的老師。

　　剛開學(xué)的第一周星期三下午有一節(jié)體育課，那天夭氣炎熱難當(dāng)。體育老師去取運(yùn)動器具，讓同學(xué)們繞操場跑步，突然我班體質(zhì)最弱的斯陽同學(xué)暈倒在地，同學(xué)們都束手無策。班長說快找班主任，匆匆找來了趙老師。他一看，說:“中暑了，快把他抱到辦公室!”邊說邊抱起斯陽，直向辦公室奔去。一到辦公室，放下斯陽，倒了水，解開斯陽的衣服領(lǐng)口，就在脖子上扭起來。只見皮膚馬上紅起來，逐漸變紫，有些地方還起了泡，不一會，斯陽就醒過來，臉也紅潤起來，趙老師長吁了口氣，說:“沒關(guān)系了。”然后讓班長買了“正氣水”，讓斯陽喝掉，又在肩膀……那是我們第一次見識班主任的“扭痧”的.本領(lǐng)。

　　過了沒幾天，徐曉同學(xué)因?yàn)橥碜孕薏蛔袷丶o(jì)律，經(jīng)常講話，還跟班干部頂嘴，被班干部告訴了班主任。趙老師把他叫到講臺前，語重心長地教育了他一番，徐曉也檢討了錯誤。沒料到第二天晚自修，徐曉又控制不自己的“猴性”，講起話來，而且被值周班級干部抓到，班級紀(jì)律欄被扣了分;第二天午間活動課，趙老師把徐曉叫到前面，我們看著老師生氣的臉以為這下徐曉糟了，肯定要挨揍了，果然，老師伸出了手，沒想到不是“巴掌”落到臉上，也不是“五爪栗”落到頭上，而是伸到了脖子，扭起ff來。事后。我們問徐曉感覺如何，他只是紅著臉說:“想不到扭痧也這么痛。”

　　從那以后，我們便領(lǐng)教了班主任的“絕招”，他對違反紀(jì)律的同學(xué)不是打，而是‘扭o;。說來也怪，我們也真怕這絕招，老師一仲出手，我們便當(dāng)起了“縮頭烏龜”;說來也怪，每當(dāng)家長問我們班主任打不打我們，我們都異口同聲地說:“沒有!”跟爸爸媽媽說起班主任的“絕招”，他們都笑了;說來也怪，班主任不打我們，只是“扭痧”，可我們班的紀(jì)律卻越來越好。

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