四年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在中華民族上下五千年的歷史長河中，廣闊而又堅固。今天我們玩了一個關于成語的快樂傳真游戲。
下午第二節(jié)課老師面帶著微笑，走進教室說。現(xiàn)在我們玩一個游戲，這個游戲名字叫快樂傳真。規(guī)則是有出題目的人出題，由第一個同學想關于這個成語的動作。在一個一個往下傳，直到最后一個同學，有最后一個同學猜出成語。說完后，又命令第一小組寫成語，然后收上來。
不一會兒，一張張大小不一的紙就出現(xiàn)在老師的手上，老師在講臺胖仔細的挑選著，突然，她看中了一張，于是就交了四個人上講臺表演，第一個人是小明，他看了看成語，用手抓了抓下巴，他又笑著學了兩聲狗叫，底下同學，有的哈哈大笑起來，他有蹦了起來，又把手臂上下晃動起來，同學們又笑了起來。做完后第二個同學小軍也笑了，他轉過身朝著我，噗了一聲，又晃了幾下手臂，同學們此時還在樂著，或許可以說，我們上了臺，他們的笑聲從來就沒停過。輪到我了，看完剛才的動作，我二張和尚摸不著頭腦，這是什么呀，為了完成游戲，我糊里糊涂的重復了一遍動作，最后一個同學小達一會兒抓耳撓腮，說：“這是什嘛啊？”一邊想一邊笑，同學們笑的更大聲了，有的.笑前仰后合，有的敲起桌子，有的笑不出聲來了，此時，小達說了一句：”雞飛狗跳。”他答對了，或許是聽到了某個人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀察人的表情動作等，我們在玩笑中，既收獲了知識，又增添了樂趣。
中華歷史上下五千年，使其文化底蘊深厚，有許多文化積累，成語也不例外。它不僅生動形象還是一種文化的保留，讓我們書寫在古籍里的成語活起來。
四年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在南昌，南昌不僅土特產豐富，而且有許多名人在這生活過，南昌的景點也有很多，例如：秋水廣場、八一起義紀念館，但我最喜愛的景點是八一廣場。
八一廣場的早上，許多人都在廣場上練劍、跳舞、跑步，還有許多的小朋友在你追我打、嬉戲玩耍，雖然早上廣場有些涼風，但是早晨的廣場里充滿了人們的歡笑。中午，火辣辣的太陽光照射在紀念碑上，那“八一”二字上，顯得二字金光閃閃，大樹被陽光照得十分茂盛。
晚上，廣場上十分熱鬧，廣場上人山人海、摩肩接踵，廣場上燈光照映在噴水池中，使水池中的水像是會變顏色一樣。過了幾分鐘后，廣場響起了音樂，絢麗的燈光伴隨著噴泉開始翩翩起舞，噴泉的水柱噴得十分的高，猶如一條蛟龍沖出水面，去那云朵里穿梭，有些水柱隨著音樂擺動，活像一個正在跳舞的女子，有些水柱向四周噴去，猶如花朵正在綻放，有些水柱的'噴頭向上，水花向左右兩旁噴開，猶如一只美麗的孔雀開屏它那艷麗的尾巴。
八一廣場不僅景色優(yōu)美，還是我們南昌的一個標志。
四年級作文 篇3
掌聲是否在你心靈被冷漠是給過你一股自信；掌聲是否在你完成一次精彩的表演后給過你一些贊許；掌聲是否在自己失敗后給過自己一點鼓勵？掌聲給過我許多許多前進的動力與上進的力量。
記得在上二三年級的時候，我的成績一直不理想，考試沒有一次突破及格線，我一直為此很苦惱。拿著二十幾分的考試卷，沮喪的走在回家的路上，踢踢路邊的小石子，踩踩看著不順眼的無辜的小草，心想：“老天怎么給了我一個不聰明的腦袋呢？”媽媽見我回到家后一臉憂愁，立刻關心的問：“怎么了，為什么不高興啊？”我拿出考卷，我原以為媽媽會批評我，已經接受好了媽媽的狂轟亂炸，但媽媽卻舉起手來為我鼓了鼓掌，喜笑顏開的'說：“兒子考得真棒，在努力點就更好了！”我一聽，高興得不得了，這使我又重新地拾起信心了。不過，我還要努力，不要讓媽媽失望。于是上課時，我全神貫注的聽老師講課；下課了，也不忘預習一下新的內容；放學回家后，也要多多做一些練習題。在我的不斷努力下，我的成績終于提了上來。期末考試時，我也考到了第二名的好成績。連老師和同學也為我感到高興，向我伸出大拇指。
金錢是一種憐憫，是一種恩賜。掌聲是對別人一份理解，一份尊重，掌聲是對別人的無言鼓勵，是一種樸素的關愛。學會傾聽別人的心聲，尊重別人的感受，欣賞別人的成就，體驗別人的艱苦。給予別人一點掌聲，自己獲得的是一種快樂。讓我們在別人退縮的時候，獻出這一勵的人，欣賞每一個日子，體驗掌聲帶來的快樂！
四年級作文 篇4
我是一只普通的小烏龜，曾經擁有一個溫馨、幸福的家庭。然而有一天，不幸降臨到了我們身上。一向健康的爺爺?shù)昧瞬恢沃Y，渾身潰爛。幾天后，我隨著家族所有成員一同遷徒。離開爺爺死去的那條日漸渾濁的河，離開了那條記錄著我的快樂和悲傷的河。
我們找了一天又一天，游過了一條又一條河，也沒有看到能夠安身的`清水河。反而更加明白了人類是如何破壞我們的家園：那河邊到處傾倒的垃圾，發(fā)出令人作嘔的惡臭；那沒經過處理的生活污水，就直接排入河中；那劇毒農藥的殘留物，大量流入河中；更有那一座座工廠排出的大量致命毒水……
在長途跋涉的遷徒中，爸爸又倒下了。我沒有忘記爸爸臨終前的囑托，帶著大家繼續(xù)尋找。我們游過了九百九十九條河，就是找不到一條可以安家的清水河。而我的烏龜家族成員們一個個都染上了重病，皮膚潰爛，呼吸困難。突然一股惡臭的油水向我沖來，我一下子被嗆暈了過去，頓時失去了知覺。
“哇，好清澈、好透明的水呀！我終于找到安身之所了，你們快來看呀。”醒來后我大聲叫到。但沒有回音，仔細一看，原來我在一個魚缸里，這個魚缸里只有我一只孤零零的小烏龜。我的家人呢？這難道就是我追尋的歸宿嗎？我看著那一缸清澈透明的水，久久不能回神……
四年級作文 篇5
我是校田徑隊的隊員，我熱愛跑步，是年級里數(shù)一數(shù)二的高手。
天寶寶剛剛睜開眼，我們就要開始訓練了，先是跑步2圈(400米一圈)后是做準備活動，我不禁埋怨到：“每天都這樣，家常便飯，無聊啊~。”這話被鐘老師聽見了，他不生氣，反而心平氣和地說：“我正想改變一下呢，咱們玩砸龍尾吧!”我們聽了，樂得一蹦三尺高，老師便開始說游戲規(guī)則：“男同學圍成一個大圈，女同學一個拉這另一個女同學的衣服，女同學做龍頭和龍尾，男同學拿球砸最后一個女同學(龍尾)腰一下的位置，砸到一個退場，看看男同學和女同學那個進攻厲害，那個防守厲害。”
ONE,TWO,THREE，開始，因為女同學技術不佳，丟了3個龍尾，慢慢地進入到了狀態(tài)，男同學一時驕傲說：“女同學是弱女子，我們要輕點砸，一不小心，就全倒了，哈哈!”哼，欺人太甚，不過正是這些話激勵了我們，我們的防守力增強了，慢慢的兩國和好，我們是邊唱邊躲，他們是又笑，又砸，在、又跳，我們玩得開心極了。
不知不覺，時間過去了好一大半，我們又要回學校了，今天田徑隊壓根沒訓練，但我們還是滿頭大汗，當同學們問我是跑出來的時，我們可以自豪的回答;：“我們是玩出來的，在你們早讀時，我們在歡笑。”
啊，歡笑請你不要那么早走，下一次你會再來嗎?會把我們的.汗水轉化成歡笑嗎田徑隊的同學邀請你，歡迎的，我們尊貴的客人。
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文07-20
四年級作文07-20