（集合）實用的四年級的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
暑假里，我正在房間里寫作業，媽媽從廁所里出來，大喊道；“陳思頤，你給我出來！”我聽了大吃一驚，慢吞吞地從房間出來，吞吞吐吐地說；“怎一一怎么啦！媽媽火冒三丈地說：做錯了事，不承認錯誤，還狡辯，想挨打嗎？”“我根本就……”“住嘴！”媽媽說著，指了指廁所上的燈，我看廁所的燈還亮著。“我都跟你說了多少遍了，上完廁所要關燈，要節約用電。”我盯著媽媽說；“我今天根本沒上廁……”“所”字還說出口，“啪”的'一聲，一個巴掌印在我的臉上……
我躲進房間，悄悄地哭泣，一邊哭，一邊想：為什么倒霉的事總是發生在我的身上？我記得一清二楚，我并沒上廁所的，媽媽，應該弄清楚再動手呀……
爸爸下班回來了，發現桌子上是空的，還？]等他開口，媽媽就先開口了：“你女兒上廁所不關燈，還不承認錯誤……”
爸爸說：“不，是我早上急急忙忙上完廁所沒關燈，你怎么能責怪女兒呢？”
媽媽聽后，立刻向我道了歉，我也原諒了媽媽，并告訴媽媽以后要先弄清楚事情的原因再動手，媽媽笑著點點頭。
四年級的作文 篇2
對于如何報答父母的恩情，不少學生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事。
在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。
初中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學生們爭相述說父母對自己的關愛。“我發高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的學生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的'學生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。眼前小事都不做，何談以后的大事呢？
四年級的作文 篇3
盼望已久的秋游終于到了。我們是早上九點十分才出發的，可我早上六點就起了床，八點半一到，我背上書包沖出家門，向學校跑去。
老師帶著我們上了大巴車。一路的歡聲笑語中，我們到了江心西園。雖然已是深秋，但是美麗的江心西園還是處處充滿綠色的生機。沿著門口的路向前走，我們就看到了“熱鬧的打頭沖”賽道，大家興奮地叫了起來。可惜現在不是比賽的`季節，不然我們真想試試啊!
老師帶著我們到了一片草地，大家坐在草地上吃飽喝足后，就出發去游樂場玩了。我們先到了“勇敢者轉盤”前，看著這個大轉盤，我心里想：坐這個一定很刺激吧。我和陳書航一組，等我們坐好后，轉盤啟動了，開始慢慢地轉著，然后越轉越快，轉盤開始傾斜，有些同學開始尖叫起來。我也心驚肉跳的，不過我一會兒就適應了，感覺自己就像一只自由自在的小鳥在上下打轉地飛舞著。鈴聲響了，時間到了，我的小鳥都還沒當夠呢。王序叫起來：“我還要再當一次蜘蛛俠!”陳書航卻說：“我都快轉出心臟病了!”大家哈哈大笑起來。我們又去玩了碰碰車。我和陳書航開著碰碰車在場地里撞來碰去，玩得非常高興。玩好碰碰車后，老師又帶我們去了草地做游戲。
時間到了，快樂的秋游也結束了。大家帶著愉快的心情告別了江心西園。
四年級的作文 篇4
在一個風和日麗的上午，小松鼠出門到公園散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自語地說：“哎喲！哎喲！誰那么沒公德心亂扔垃圾，害得我摔了個大跟斗兒？不行，不行！我一定要把地上掃干凈，免得還有人遭殃。”
這時，小松鼠把易拉罐撿回家。在回家的途中，一個個易拉罐碰撞中發出清脆的聲音，非常好聽。它心想：我要把易拉罐做成能發出美妙音樂的東西。它左思右想，決定把易拉罐變廢為寶——做成風鈴。
首先它把一條線穿進罐里，再把鈴鐺綁在線上放進易拉罐里面，給易拉罐外表裝飾一翻，變成一個個美麗的風鈴。“好啦，風鈴做好啦！”小松鼠自言自語高興地說著。當微風吹過，風鈴發出了美妙的聲音。
小松鼠的鄰居小狗、小兔、小猴子聽到這美妙的聲音走趕緊跑出來說：“這么好聽的聲音是從哪里傳來的呢？”于是它們一齊沿著美妙的聲音來到小松鼠家。小狗問：“小松鼠，這么好聽的聲音是你家傳來的嗎？”小松鼠微笑著說：“是呀！是呀！是我做的`風鈴。”小狗說：“小松鼠，你做的風鈴太漂亮啦！聲音真好聽！你能幫我做一個嗎？”小松鼠點點頭。“我也要，我也要。”小兔、小猴子爭先恐后地說。小松鼠一口就答應它們了。“但我有一個要求，我們要一起去把公園的馬路打掃干凈，并把易拉罐帶回家做風鈴，好嗎？”“好！好！我們一起去吧！”小狗、小兔、小猴子異口同聲地回答到。于是它們一起去公園打掃馬路，撿易拉罐做起風鈴。
它們用了一個下午，把風鈴做好了，掛在窗戶上。當微風輕輕吹過，風鈴發出美妙的聲音，好聽極了。大家都說它們的屋子是音樂之屋。
四年級的作文 篇5
夜闌人靜，偶爾傳來幾聲蟲鳴鳥語。天空，只有幾顆星星在閃爍，皎潔的月亮也被絲絲云兒遮住了身影。
此時的我正在奮筆疾書。繁重的作業壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。我放下筆，走到窗邊，絲絲涼風吹撫著我的臉龐，頓時讓我那顆躁動的心緩和了許多。
“咚，咚，咚” 輕緩的敲門聲打破了這一片寧靜。媽媽推開房門，端著牛奶走了進來。
“乖寶寶，寫作業累了吧，喝杯熱牛奶，好嗎？”她輕柔地問道。
我抬起頭，看到媽媽正微笑著，那嘴角的笑容傳遞給我的是一陣溫暖。
我點點頭，拿過牛奶放在桌子上，繼續與作業“斗爭”。
她坐在我的旁邊，不動聲色地看我寫作業。過了一會兒，我聽到了輕輕的呼吸聲。我微微側過頭，發現媽媽睡著了。在明亮的燈光下，她臉上的每個細節都無從逃匿。淡淡的眉毛不注意看好像只有半截，眼角出現了許多細細的魚尾紋，臉上寫滿了工作的'辛苦和熬夜的疲倦。
咦，媽媽什么時候生了白發？是那個風雨交加的夜晚，媽媽來接我，雨水沖掉了發上的黑色？是那個大雪紛飛的冬日，媽媽冒雪為我準備節日禮物，雪花染白了她的黑發？還是那個烈日炎炎的夏天，媽媽在考試期間一天不落地陪伴我，陽光吸盡了她頭發上的黑色？
我鼻子一酸，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉，我突然明白了，媽媽的白發為我而生，這是媽媽愛的顏色啊……
想到這兒，我的眼淚再也忍不住了，像斷了線的珍珠流了下來。其實，讓我心存感激的人就是她——我的媽媽。
星星越來越多，像鉆石一樣閃亮地掛在天空。潔白的月亮也從云里鉆了出來。好美麗的夜空，想到這里，我情不自禁地微笑起來。
四年級的作文 篇6
我們一家有六個孩子。現為大家介紹一下吧！
老大叫高秋遠，和我在同一所學校的初一四班上學。他是個“奇”人。愛看《哈利波特》與《我們愛科學》等書。愛玩《植物大戰僵尸》等游戲。而且，他組裝的機器人可像了，每次都把我們逗得哈哈大笑。
老二叫都升，在黃花小學讀六年四班。他是個“才”人。愛彈古箏、吹薩克斯；愛玩《洛克人》。而且，他彈古箏彈得好極了，已經考過十級了，還到過香港和日本表演呢！
老三就是我——汪若凡，僑外四（2）班的學生。我是個“文”人，愛看書，寫作文。書看得入迷時，就什么都不想干了（包括睡覺和吃飯）。至于寫作文呢，就更積極了，這學期寫的'《鋼鐵樹》被老師當范文來念。
老四叫高澍，在老家上幼兒園，是個“瘋”人。上次，他來老二家，看到一個遙控車，就要遙控器；但遙控器很久都沒用，已經壞了。他看遙控車開不起來，就大哭大鬧。我們只好立刻去商場給他買一個。
老五叫高瑞，在上海，還沒上幼兒園呢，是個“笑”人。他總愛笑，我老愛逗他笑。
老六還沒出生呢……
瞧！這就是我的兄弟姐妹。
四年級的作文 篇7
既然做一名教師，就要做一名名師。我理解名師并不是上級發的一張證書，而是孩子們和家長心中的名師，孩子們既然到了我的班級，我就有責任讓孩子在收獲中快樂成長。而這樣，就要做一名敏感的教師，了解孩子。
一天，我看到了自己一張桌子的曉民，平時習以為常，也沒覺得什么，在上課時，看到同桌討論，小組合作學習時，曉民跑來跑去，而午后，同桌之間互相借書看，你幫我我幫你鏡頭，忽然讓我感到，曉民是多么孤單。課余，我從后邊調過來一個同學和他坐同桌，平時不愛言語的小民，特別地高興，幫著搬桌子，拿書包，以后的課堂上的表現更是好！雖然小民什么也沒說，但學習的比以前積極主動了，課下和同桌快樂地玩耍，這些已經告訴我，孩子多么的幸福。我的一個小小的舉措，來源于我對學生敏感的覺察，這樣的教師何愁得不到孩子們的喜歡！
這幾天，每天都聽課，新的教學方式，給老師和學生都帶來了挑戰，如果在以前，看到學生學習不好的的狀況，自己一定會埋怨學生的。而現在感覺，自己好像給孩子買鞋子一樣，我們挑來挑去，無非是挑到一雙適合孩子們穿的鞋。辛苦累點兒，沒什么？每當遇到教學上的問題，我總是從自己身上找原因。如：在學生匯報交流環節，小組之間交流完了，匯報時，卻還是不會，或說不好。課下跟學生交流，才知道，學生說：“會的.我們都說了，不會還是不會，我們說什么呀？”于是，我們就研究如何開展小組交流，如何把學生不同的想法或者不會的作為交流的重點等等，使孩子們學得更輕松！
教師具有一顆敏感的心，就能教書育人工作開展得更細膩，在奔忙中記下自己的點點滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
我的家四年級作文_四年級作文12-13
【經典】四年級的作文08-02
四年級作文【精選】08-02