小學四年級作文

時間：2023-11-09 11:50:37 四年級我要投稿

小學四年級作文通用[7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文通用[7篇]

小學四年級作文篇1

　　兔子很不服氣，就在找烏龜來比一比賽跑。烏龜謙虛的同意啦。

　　第二天早上，兔子請來了大象當裁判，裁判旁邊是觀眾，觀眾有小猴、小雞、小鴨、小貓等一些小動物。“預備，跑！”裁判響亮地說。比賽已經開始了，話音剛落，兔

　　子像子彈一樣飛快的.向前跑去，一會兒就沒影了，烏龜慢吞吞的卻剛走一米。

　　一個小時后，兔子來到了一條小河旁，它不會游泳，怎么辦呀！過了一會兒，慢吞吞小烏龜走了過來。烏龜看見兔子在小河旁站著，烏龜過去說“兔子，你怎么了！”兔子說“烏龜兄弟，我不會游泳，過不去。”烏龜說：“你上我背上來吧！不過你得站住，咱倆一起跑。”兔子點了點頭。誰知烏龜背兔子到達岸上，兔子不講信用，它自己跑了。烏龜只好自己慢慢地到達終點。過了一會兒，兔子又到了一個小河旁。烏龜來了，烏龜看見小兔就想狠狠地說它一頓，兔子實在沒有辦法，就求烏龜幫忙背過去。烏龜看著小兔挺可憐的，就把小兔背了過去。到了岸上，兔子沒有再跑，兔子說“烏龜兄弟，咱們團結友愛吧！”

　　烏龜點了點頭，突然，天空下起了傾盆大雨，烏龜說“不用怕，我有龜殼呢！”烏龜匆匆忙忙地摘下龜殼。它們倆人慢慢地走到了終點。

　　它們倆成為了好朋友。

小學四年級作文篇2

　　海倫凱勒，20世紀一個獨特的生命體，以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用一顆真摯的心去感恩生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

　　“要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么多人關愛自己。同學常牽著她的手，在她的手心里講述著動人的故事。富勒小姐，為了能讓她學會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的愿望。可以說面對著一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的'點點滴滴都覺得那么的可愛。

　　而我們呢？經常因為一點小事，就悶悶不樂。總是覺得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好像所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好像高人一等。而哪天，事情辦砸了，不如意了，最好誰都不要靠近我。“哼，有什么了不起，不就是你運氣比我好嗎。”這樣的想法充斥著我們。我們何不能學學海倫.凱勒，用微笑去面對生活，對世界充滿感恩，用一顆誠摯的心去感謝生活呢？這樣，我們便會少了許多煩惱而平填許多樂趣，會覺得這個世界原來是如此的美好！

　　從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的我們當然不會思考人生,他們只有享受快樂。我們是那么的美麗,年輕,聰明,令人艷羨。沉浸在快樂中,在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識，仿佛人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙。

　　要快樂,就快樂得如醉如癡,在快樂中升華;要感受生命之強烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?

小學四年級作文篇3

　　洛克早早的起了床，刺眼的陽光從窗戶鉆進來，罩在洛可的床上。洛可想：今天天氣真好。

　　洛可準備出門散一下步。今天可是洛可的休息日，不出家門去呼吸一下新鮮空氣，那可太可惜了！

　　走著走著，洛可隱隱約約聽見小樹林中傳來求救聲。他跑了過去，見聲音是從“過大年”洞里傳來的，洛可定睛一看，一只小龍掉進洞里了。“看樣子，他和我一樣大。”洛可一邊想一邊把洞里的小龍拉出來。

　　小龍一出來，連聲道謝，還告訴洛可他叫卡拉，在小樹林里乘涼。一不小心，“啪啦”一聲掉進洞里了。

　　洛可看了看天色，已經有點晚了，就跟卡拉道了別，說：“明天你來找我玩吧，我就住在東頭的.那個大屋子里。”

　　回到家，洛可將一天的事告訴了媽媽。媽媽微笑著，說“你終于有一個朋友了”。

小學四年級作文篇4

　　前幾天，小姨買了一根釣魚竿，準備和我一起回外公家釣魚。

　　回到外公家已經是下午了，但小姨還是拿起釣魚竿就往池塘走，我也跟著小姨來到了池塘邊。

　　小姨把買來的魚食鉤在鉤子上，用力一扔，扔到了池塘中間。過來一會，魚竿就在那使勁的拉扯著，然后我說快扯，小姨立馬用力把魚竿一提，然后就看見一個饅頭大小的鯽魚被鉤在了鉤子上。‘哦耶，釣上來咯’我在旁邊興奮的拍著手。

　　看見小姨這么靈活的拿上拿下，搞得我心里癢癢的，也想試一試。以前爸爸就教過我怎樣釣魚，我也略知一二。我問小姨能讓我試一下嗎？小姨二話不說就把釣魚竿給了我。

　　我拿起釣魚竿靈活的鉤上魚食，往池塘中心一丟，看見浮沉浮在了水面上。我就坐在池塘邊開始等，等了七八分鐘后，只見釣魚竿在使勁的搖動，我用力往上一提，呀，一條不大也不小的鯽魚上鉤了。看見魚上鉤了，我大叫奶奶，快拿個桶子來。奶奶正在洗衣服，聽到我的叫聲立馬拿了一個桶子過來，在池塘打了點水，我連忙把魚鉤從魚嘴巴里取出來，把魚放進了桶子里。

　　在我又去釣的'時候，剛把魚竿甩下去，就發現魚竿在動，提上來一看，又是一條有肉包子一樣大小的鯽魚上鉤了。就這樣連續釣了十幾次，中間也有幾次沒有上鉤的。旁邊很多來看我釣魚的爺爺說：天都快黑了，釣了這么多魚了，夠吃一頓了；我也看著差不多了，應該能讓我好好吃一頓大餐了。

　　天黑了，我和小姨拿著我們的戰利品高興的回家了，看的人也走了。我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，心想著，下次還要來釣。

　　今天真是愉快的一天，今天釣魚讓我明白了做一件事要有耐心才能有收獲，做事不就跟釣魚一樣嗎？

小學四年級作文篇5

　　一棵黑色的珊瑚樹，分出許多小枝杈，密密麻麻交錯成網狀，幾個鮮艷的寶石鑲嵌在其中，非常美麗！在珊瑚旁邊繞著幾棵水草，水草下面有兩個大大的海螺，這就是孔雀魚美麗的家，小學四年級作文,快樂的孔雀魚。

　　我家一共有六條孔雀魚，它們非常小巧可愛，一只不足兩厘米長，小學四年級作文《小學四年級作文,快樂的孔雀魚》。他們都長著一條橘紅色扇子型的尾巴，上面還點綴著許多蘭色的斑點，很像孔雀開屏。游起來尾巴一搖一擺的，保持著身體的平衡。最有趣的是他頭上的兩根細細的，銀色的魚鰭，像兩只小翅膀一樣飛快的擺動，非常可愛！給人的`感覺好象不是在水里游，而是在天空飛。

　　它們是一群快樂的小魚，有時它們在珊瑚的樹杈之間穿來穿去，有時又突然從水草里鉆出來。有一次我突然發現魚缸里只剩兩條孔雀魚了，原來它們鉆到海螺里休息了，我想：“海螺是不是它們的宮殿呢？”我碰了幾下魚缸它們便一只只快活的游了出來。我給它們喂了一些魚食，它們仿佛聞到了食物的芳香，或是一只聞到了然后再通知大家一起來分享！大家都爭先恐后的浮出水面，快樂地吃食，然后又開始快活地玩耍了。

　　小魚總是那么快樂，每當我看到它們時，我的煩惱也沒了，我也想變成一條小魚，住住他們的貝殼宮殿，去感受一下它們快樂的生活！

小學四年級作文篇6

　　我的媽媽，大眼睛，長頭發，安安靜靜，走路輕飄……但是，小伙伴們，你們千萬別給她外表騙了，其實她是個“武林高手”，“獅吼功”“嘮叨功”和“獨門火眼金晴”是她練就的專門對付我的上層武林功夫，打得我毫無招架之力。

　　“獅吼功”——

　　一個周末，我的作業全部做完了，剛好沒有補習，感覺真是好自由，心想：這下可以偷懶睡個懶覺了。可是當我睡到8點時，媽媽就來叫我了。我睡眼惺忪：“媽媽，讓我再睡一會兒吧！”說完，又翻身睡去。媽媽眉頭微皺，說：“睡懶覺不是個好習慣，趕快起床！”我一心還想賴床，于是不理她。又過了好一會兒，偷懶偷得正歡，媽媽又來了，看看我還是一動不動，終于忍無可忍，怒氣沖天：“你再不起床，明天上學，我就不叫你起床，不提醒你上學了……”那聲音頓時把我從睡夢中驚醒。哦天，媽媽的神功發力，還真不是我能扛的，好吧，我只得服輸。

　　“嘮叨大法”——

　　有一晚，我將做好的語文作業拿給媽媽看，不一會兒，傳來媽媽的聲音：“這題答案應該是＃＃＃＃，還有這題也是錯的，你肯定沒認真做！字太丑了，擦了全部重新寫！”我拿著本子，欲哭無淚。這時，媽媽的大功又發作了：“既然做作業，你就得把他做好，要不你干脆就先不要做……”媽媽講得口沫橫飛，我聽得頭暈腦脹，真是后悔，真后悔一開始為什么不好好做，現在得接媽媽的'絕招，一波接一波的功力震得我無招架之力，哎……

　　“火眼金睛”——

　　還記得暑假期間，爸爸出差了，媽媽要上班，我和哥哥見大人不在家，偷偷玩起了電腦大戰，戰斗激烈，烽煙四起，天昏地暗……

　　突然媽媽回來了，我一驚，馬上掐斷電源。媽媽放下包，瞄了我們倆一眼，就說：“玩電腦了？”“沒有！”我們異口同聲。“是正人君子，就要敢作敢當。既然這么愛玩，那就把你們玩過的所有游戲攻略抄20遍吧！”

　　嗚嗚……媽媽是不是有“火眼金睛”啊！如果沒有該多好，抄20遍呀，20遍呀……

　　這就是我家的武林高手，我的媽媽，柔弱斯文的外表下，練就一身好武功。大家可千萬別小瞧了我媽媽喲！

小學四年級作文篇7

　　在希望小學，三年級二班，有一個壞小孩，他在班里沒有一個好朋友，也沒有一個人去理他，因為他不是打人就是罵人，連他自己的書桌上都畫得亂七八糟，所以人人都叫他壞小孩。

　　壞小孩有個書桌，書桌的身上滿是壞小孩畫得畫，都快成了“小花貓”了。但只有書桌愿意跟壞小孩做朋友。

　　有一天，學校下了第二節課，書桌趕緊叫住了壞小孩，對他說：“我的朋友，請你不要在往我的臉上畫畫、寫字了好嗎?”壞小孩不但不回答書桌的話，反而聽了書桌的話就當耳旁風，裝作沒事人，只讓書桌既沮喪又傷心，不知道該給誰訴苦。這時，壞小孩的同桌小麗來安慰書桌，她輕輕的對書桌說：“朋友，不用去理他，只要大家都關心你就行了。”這樣，書桌的情緒才穩定了下來。

　　又過了幾天，書桌實在忍不住了，就給壞小孩寫了封信，信中是這樣寫的`：

　　親愛的朋友，請你不要再在我的臉上亂畫了，我也有生命呀!如果，別人在你的臉上亂畫，你會憤怒嗎……

　　當壞小孩看到這封信時，覺得非常慚愧，他想：是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫，我也會很痛、很難看的。于是，他決定改掉自己的這些壞毛病，做一個好孩子。漸漸的，他不再和小朋友打架了，也不再破壞公物了，小朋友們都喜歡和他做朋友，和他和睦相處了。

　　【簡評】文章總體圍繞那個小女孩進行闡述，寫出了小女孩由當初的沒有一個好朋友到后來能和其他小朋友和睦相處的過程，人物形象突出，情節曲折起伏，是一篇不錯的習作。

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