四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我正上的小學——西安市高新第一小學，坐落在西安市高新開發區的高新路上，和西安市高新一中是鄰居，兩個學校之間被碧綠的草坪隔開著。
我愛我的學校，每天在這美麗的校園里學習、生活、玩耍，我都很開心！我們美麗的校園有一個很特別的大門，從遠處看就像一道彎彎的彩虹，我們學校的校標就像一個歡快的音符，跳躍在這道彩虹上。每天上學一進大門，一塊綠綠的草坪和小樹都會靜靜地歡迎我們，還有一棟教學大樓。這座大樓的西側，有我們學校的榮譽廳，里面展示著許多的金獎銀獎，這些獎章時時激勵著我們要不斷努力進取，我希望通過我的努力也能為學校贏得一枚枚獎章！穿過這座大樓，對面還有一棟教學大樓，稱為“南樓”，我現在的.教室就在這座南樓的二層。在這兩棟樓的西邊，有寬闊的操場，操場上有籃球架、有跑道，操場邊上，還有主席臺。上課時，操場上靜悄悄的，下課了，同學們像自由的小鳥飛奔到操場，有的人打籃球、有的人在跳繩、有的人在投沙包，還有的人在做游戲，這時的操場真是熱鬧非凡呀！
我們校園的四周被綠樹和花草包圍著，它們好像是在守衛著我們，讓我們在這里安心的學習和生活。我愛這美麗的校園，更愛校園里敬愛的老師和可愛的同學們！
四年級作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，像一座七彩橋，下五子棋、打羽毛球、玩電腦……沒有一樣是我不喜歡的，但是我還是喜歡看書。
每個星期天姐姐都要帶我去新華書店，那里有人是坐著、站著，我到那一看已經沒有位置了，哎!只能站著看書了，我到書架上拿了一本童話書，我翻開書，津津有味的讀起來，讓我覺得自己仿佛是童話故事里的'主人公，我看過伊索寓言、動物世界、童話故事……書讓我增長知識。
深深地著迷，書給我帶來了快樂，讓我在課余生活中更加充實。
四年級作文 篇3
“噢耶”這聲音是從哪里傳來的，原來是從四年級257班傳來的呀，是我們班正在進行“心有靈犀”大比賽啊。下午的上語文課的時候，老師突然對我們說：“我們來做一個小游戲吧，名字叫做“心有靈犀”。”
同學們一聽要玩游戲，都高興得又蹦又跳，老師又說：“既然是游戲，就一定會有游戲規則的，那么游戲規則就是……”說著，打開了大屏幕，大屏幕上立刻顯示了心有靈犀游戲規則：男生，女生每方各派兩名參賽選手，其中一名選手負責按照特定的紙上的詞語來做一些動作，或說一些話，就是不能向另一名猜的選手透漏任何詞語里的字，如果猜不出，可以說“過”，但是說“過”的機會只有兩次。
就這樣，我們男生嘰嘰喳喳推選出了兩名參賽隊員，那就是我和好伙伴曹凱峰，而女生們推選的卻是陳xu陳和李哲西，首先是我和曹凱峰上場，站在講臺時，我牙齒直打戰，當第一個詞語登場時，我看了看，是“鉛筆”，超簡單，于是，我對曹凱峰說：“可以寫，又能擦的文具。”說著，還做出寫字的樣子，誰知曹凱峰，使勁抓著頭，想來想去，就是猜不出，我急了，脫口而出：“不就是能寫能擦的筆啊！”“犯規！”同學們說，“說了筆字！”哎，沒辦法，只有過了，第二個是老鼠，我大叫：“貓喜歡吃的東西。”“老鼠。”曹凱峰說，到四個了，我做出一個用手捶胸的'動作，曹凱峰猶豫地說：“捶胸頓足！”剛好，時間到。最后，我們共答對了四個，而女生答對了十個！我們男生還是輸了。老師突然笑里藏刀，說：“按照剛才的比賽，你們回家寫一篇作文。”同學們都變成了泄了氣的氣球一樣，喪氣極了。這真是一次既開心又激烈的比賽啊。
四年級作文 篇4
有一個人他讓我非常敬佩，他就是我的爸爸。為什么讓我難忘，我這就來給你們講一講。
有一次，下了一場大雨，一陣陣雷聲把我吵醒。我把燈一開，看見爸爸不在床上，我感覺很奇怪，心想：可能是爸爸下去上廁所了吧。所以，我就在床上等了幾分鐘，看見爸爸還沒有上來，我心里急了，打算去看個究竟。我小心翼翼地走出房間，還害怕把媽媽給吵醒了。走到窗戶前看見了幾處燈光，我剛準備穿衣服下去看，突然，聽見了“砰、砰、砰”的敲門聲，我飛速地沖到樓下，把門打開看見爸爸被淋得很狼狽，身上臟兮兮的，右胳膊上還有幾處傷痕，這讓我十分心疼。我趕緊去拿毛巾，并倒一杯熱水端上去給爸爸喝。我問：“爸爸，你去干什么了？”爸爸說：“我們去幫王奶奶修房子了。因為風刮得太大，屋頂的`中間部分都被刮走了，我們十幾個人在那里一起修才修好。”“你真傻，下這么大的雨，不在家里休息，跑去幫別人修房子。”我嗔怪地說道。“錯，樂于助人是能給我們帶來很多快樂的！”爸爸的這番話讓我心生愧疚，也讓我十分的感動。
爸爸，你放心，我一定會向你學習，學習你樂于助人的精神！
四年級作文 篇5
在文具盒里，住著鉛筆、直尺、橡皮、三角板等兄弟幾個。一天深夜，一向平靜的文具盒里竟然吵吵嚷嚷起來，原來是幾個兄弟在爭功呢。
直尺搶先發言說：“我們兄弟幾個，就數我的功勞最大。每次小主人畫線啊，畫圖啊，都離不開我。所以，要說誰功勞最大，一定非我莫屬。”
“怎么能說你的功勞最大呢？如果沒有了我，小主人就寫不成作業，有再多的`直尺也無濟于事。”鉛筆著急地對著直尺嚷道。
橡皮不屑地說：“你們那點兒功勞算得了什么？如果沒有我，小主人寫了錯字怎么辦？就你們那點雞毛蒜皮的功勞，還想跟我比，門兒都沒有。”
這時，在一旁默不著聲的文具盒說話了：“要我說呀，你們都了不起。小主人學習，離開你們誰都不行。你們要齊心協力，發揮自己的作用，當好小主人學習的好助手。”
直尺、鉛筆、橡皮聽了后，慚愧地低下了頭。
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