我要投稿 投訴建議

小學四年級作文

時間:2023-11-07 15:11:25 四年級 我要投稿

小學四年級作文

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學四年級作文

小學四年級作文 篇1

  今天是五一勞動節,爸爸說:“勞動最光榮,徐晟華,希望你今天能做一些力所能及的事,自己去體會勞動的快樂。”我高興地答應了。

  上午,看見媽媽在倒面粉,我很好奇,跑過去問:“媽媽,你干什么呀?”媽媽笑了,說:“我要做韭菜餅,你也來做吧!”我興奮地說:“好呀!”

  說干就干,我擼起袖子跟著媽媽有模有樣地做起來,第一步往面粉里加水,這一步看似輕松,可是做起來卻不簡單哦,因為加的必須是溫水,這樣才能讓面更Q,還要控制好加水的量才行。第二步和面,這一步讓我感覺手特別累,因為不光要不停地揉還必須把力道控制得適中才行,我的‘小鐵拳’都沒有用武之地了。第三步醒面,這一步只要在面團上蓋上一層布,等三到四個小時就行了,好神奇!媽媽說這個步驟的工作是酵母菌的任務。到了下午終于可以開始第四步了,我在媽媽的指導下把面團切成一個個小塊并壓成面皮的樣子,然后往里加韭菜雞蛋餡,再包起來搓成球。最后一步就是煎了,把韭菜餅煎熟就行了,金黃帶綠的韭菜餅散發出撲鼻的香味,把樓下的.鄰居都引上來看熱鬧了,吃著自己親手做的韭菜餅,感覺真是好極了!

  當爸爸向我翹起大拇指時,我心中的那份自豪感油然而升。此刻,我才真正明白了“勞動最光榮”的含義。

小學四年級作文 篇2

  今天是端午節,早上還沒起床就想著端午的味道——那香甜的粽子。端午的味道,粽子是必不可少的,如果少了粽子,那端午的`味道就很了很多溫馨,有了粽子,端午的味道就是幸福的。

  早上一起床,我就賴在床上。過了一會兒我被媽媽的話吸引了,媽媽說今天是端午節,要趕快去爺爺家吃粽子。聽到這句話后,我急忙起來洗漱后去了。爺爺一看見我就說:“快吃,剛做的粽子。”我回過神說了一句端午節快樂后急忙開始吃了。吃完后感覺很舒服。

  到了下午,我又“偷吃”了一個,剝開粽子皮,鮮紅的大棗就浮現在眼前了,接著一股沁鼻的糯米香飄來。我口水直流三千尺,一口咬下去粽子就少了一半。我這專注的吃著,沒注意到爺爺在旁邊,我暗暗地說:“遭了,被發現了。”但心里還是感覺非常溫馨,非常快樂,非常幸福的。

  今天是我感覺最好的一天,我的粽子記憶永遠都不會忘,今天我體會到端午的味道—真好!

小學四年級作文 篇3

  “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這是詩人蘇東坡在觀賞完西湖美景之后,對西湖精彩的描述,他把西湖比作一位春秋戰國時越國的大美女——西施。西湖又名西子湖,位于“人間天堂”——杭州。

  春天,湖邊的柳樹抽出新的枝條,長出嫩綠的'葉子,那柳條就像少女的長發,在春風中不停地搖曳著。遠遠望去,一排排柳樹,就像一位位亭亭玉立的少女,正在為西湖美景喝彩呢!

  夏天,西湖在陽光的照耀下,會發出刺眼的金光。湖面就像一面巨大的鏡子,映出了瓦藍瓦藍的天空。這又是一個荷花開放的季節,西湖里,荷葉成成疊疊,就像一個個綠色的小舞臺。風一吹,荷花仙子就在屬于自己的舞臺上歡快地舞蹈著。

  秋天,高大的水杉一身綠裝,就像威武的戰士保衛著西湖美景,更像是在迎候秋天的游客。潔白如雪的蘆葦花在秋風中頻頻點頭,好像在說:“秋姑娘,謝謝您讓我變得這樣美麗!”湖面上還時不時游過一群野鴨,它們給西湖帶來了生機,給游人帶來了歡樂!

  冬天,一朵朵迎寒怒放的梅花競相開放,輕風拂過,一片香海……

  西湖真美!游西湖可享“人間天堂”之樂!

小學四年級作文 篇4

  今天媽媽在公園里給我買了一只小烏龜,它像個孩子很淘氣,在喜洋洋的水杯里四條腿不停的前后擺動,頭伸得直直的還不時的抬起頭看看,睜大了兩只小眼睛想一想為什么游不出去呀,接著又鼓足了勁拼命的游啊游。

  小烏龜身上背著墨綠色堅硬的`殼,殼上刻著花紋,很像甲骨文,細長的脖子上長著小腦袋,不長不短的四肢上的花紋和蔬菜北瓜上的花紋一摸一樣,還有一根又細又短的尾巴,好逗人喜歡,小烏龜的肚子微微發黃,肚子上的花紋像麻將8餅,只是沒有麻將8餅排列的整齊。

  我把小烏龜放在手里,它的樣子不僅可愛,還很有趣。只要一碰到它,它就會以迅雷不及掩耳的速度把頭和腳縮起來,等了一會兒沒有動靜了,它就把頭微微地伸出來,用它那雙賊溜溜的眼睛左右看一看,確定沒有危險后,就把腳也慢慢地伸出來,然后飛速地爬走,等我反應過來的時候,它已經無影無蹤!

  我的小烏龜很愛運動,它在喜洋洋水杯里不知疲倦的游啊游,雖然是原地不動,但它并不氣餒,它堅信有一天一定會游到蔚藍的大海。我給小烏龜在喜洋洋的水杯里放一些溫水,怕小烏龜會凍死,小烏龜是我的寶貝,我會好好的照顧它,到樓下玩的時候,我也會帶著它。

  你瞧,我家的小烏龜可愛吧!

小學四年級作文 篇5

  一個月后,大野怪又回來了。原來大野怪不僅有起死回生的本領,而且還增強了進攻的功能。他一回來,就給精靈王國帶來了巨大的災難。 第二天,《小精靈報》上立即刊登了一則《巨大野怪橫行霸道、精靈王國慘遭破壞》的新聞,新聞上寫道“4月28日,曾經被融化成水的大野怪死而復生,再度現身,橫行霸道,欺壓百姓,摧毀良田無數,給精靈王國的財產帶來巨大損失……“”

  4月29日,大野怪摧毀了精靈王國的大門。 5月1日,大野怪攻進城門,吃掉了很多老百姓,還抓了一個小孩當人質…… 一連串的悲劇在精靈王國不斷地發生,一條條新聞觸目驚心。 精靈七俠決定對大野怪再度發起一場聲勢浩大的戰斗,把人質救出來,還老百姓一個平安。

  晚上,夜深人靜的時候,所有的.人都睡著了,大野怪也呼嚕呼嚕地打起了酣。布布花趁黑摸進大野怪的房間,頭上放出花粉,熏暈大野怪,七大精靈一擁而上,把大野怪按在床上狂打一頓,可是大野怪怎么打也打不死。窗外卻突然傳來了大野怪猙獰的狂笑。原來,精靈七俠按住的是大野怪的幻影。這時屋子里突然降下一張網,將精靈七俠全部網在了一起,精靈七俠全被大野怪抓起來了。怎么辦呢?精靈七俠裝出害怕的樣子嗚嗚的哭了起來。大野怪在屋外架起了一口大鍋,鍋下燃起熊熊的烈火。老六雌母龍全身粉妝玉琢,滑溜溜的象泥鰍一樣,趁大野怪一不注意,從網里溜了出來,將大鐵鍋一端抬起,倒向大野怪。大野怪啊呀一聲,化作一陣風跑了。布布花轉身將網里的精靈們全放了出來。精靈們這才發覺這個大野怪也不是真的。

  精靈閃光菲斯利靜下心來轉了一圈,他的意念力馬上向他發出了指令,真的大野怪就藏在他們腳下的泥土里。老三洛吉拉斯短小兇悍,他像一把利劍一樣鉆進泥土里把大野怪扯了出來,大野怪哈哈大笑,一本正經地說:“算你們識相,但是你們的能量已經不多了。”果然不錯,精靈們的攻擊不咋地,“毀不了房子毀不了地”。大野怪一發招,精靈七俠被射出九霄云外。 到了第二天,精靈們不知不覺醒來,大野怪已經逼進它們,于是,又一場惡戰開始了。老一分身,分出無數個菲斯利圍住大野怪,老二爆地,地面爆出個口袋一樣的大坑把大野怪包在里面,精靈七俠把大野怪困在坑里打了個“神清氣爽”,接著,老大閃光菲斯利使出最大的力氣,用盡最大能量,發出所有技能,繼而來了個“氫彈爆炸”,一朵朵蘑菇云騰空升起之后,大野怪徹底消滅了,老大因使用能量過多而暈倒。為了救起老大閃光菲斯利,六個精靈在戰場上來回尋找,撿到了“大野怪之石”,據說,“大野怪之石”能徹底恢復老大的能量,于是它們放在閃光菲斯利胸口上試了一下,結果奇跡真的出現了,大野怪之石源源不斷地發出巨大的能量來輸入閃光菲斯利體內,菲斯利終于蘇醒了。精靈居民們高興地成群結隊的前來看望他,看望他們的英雄精靈七俠!《小精靈報》又以頭版頭條刊登了這則新聞,精靈王國也給精靈七俠頒發了英雄勛章,精靈七俠再度成為精靈王國家喻戶曉的英雄人物。

  精靈王國又一次過上了平靜的日子。

小學四年級作文 篇6

  今天是星期六,天氣雖然有點冷,但我們還是打算去大佛寺溜達溜達。

  我們慢慢走著,大約三十分鐘到了大佛寺門口。走進大門,看見兩排銀杏樹屹立在道路兩旁,好像在向我們打招呼。我們走過白云湖,穿過恐龍園,直奔江南第一大佛的大雄寶殿!

  到了大雄寶殿,我們走下石階,我看見有好幾個人圍在一口井邊,我上前湊了湊,原來是有人拿著硬幣向井里張開嘴的石鯉魚投去。我問媽媽:為什么要把硬幣投進石鯉魚嘴呢?

  因為傳言,如果投中了,下半年就會得好運的!媽媽笑著說。哦,給我一枚硬幣。 說完, 媽媽給了我一枚硬幣,我也去試著投了。我瞻仰著大雄寶殿,只見有幾十根柱子支撐著寶殿,柱子中間還掛著一盞盞的紅燈籠。

  走上石階,跨過門檻,見到了大佛的`廬山真面目。真是宏偉!真是高大!佛像下是僧人們的坐墊,佛像盤坐著,而且全身金黃,耳垂到肩邊,面帶微笑,給人一種和藹可親的感覺。我們走出大雄寶殿,依依不舍的望了望我的身后,我想:大佛真雄偉呀!不愧是世界的珍寶!我下次還想來。

【小學四年級作文】相關文章:

小學四年級作文04-05

小學四年級作文(精選)08-15

小學四年級作文08-06

小學四年級作文(精選)07-30

小學四年級作文[精選]07-31

(精選)小學四年級作文08-03

小學四年級作文【經典】09-08

【精選】小學四年級作文07-21

(經典)小學四年級作文07-27

小學四年級作文08-05

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
一级国产精品免费观看 | 在线精品免费一本 | 亚洲中文字幕手机在线第一页 | 中文字幕免费不卡一区 | 色5月婷婷亚洲 | 在线观看亚洲中文AV |