四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我記得，小時候的我，是一個天真無邪的孩子。
小時候，我喜愛看動畫片，也對動漫人物無比追求。有一次，我們全家去香江動物園玩。我參觀了熊、貓、兔、狗，還有小鴨子和袋鼠等等的動物。我還記得當初，我心中一直都隱藏著一個使我萬分糾結的'問題：為什么Hello Kitty(凱蒂貓）會唱歌會跳舞，而這些動物園里的小貓只會“喵喵喵”地叫呢；為什么動物園里的“鼠”（指袋鼠）前胸有一個大口袋，而米奇老鼠就沒有呢；為什么動物園里的野狗都用四條腿走路，而不像史努比一樣用兩只腳走路的呢......總之，一系列的問題圍繞著我轉，我頂著這幾個大問號，跑過去問媽媽。顯然，媽媽聽完我的問題之后，露出一副哭笑不得的表情，說：“你這孩子，還真是天真......”
現在回憶起來，我還忍不住笑出聲來，我又開始回憶起那一天我在動物園里看到的景象，還有童年里那個天真無邪的小小的身影，還有媽媽那哭笑不得的表情......
四年級作文 篇2
“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨著雷鳴般的掌聲在我們班來回蕩漾。想知道是怎么回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節有趣的語文課！
今天下午本來是兩節枯燥乏味的作文課，但是，由于爸爸精密的策劃，第一節課改成了我們的“游戲”課！班里同學立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴肅地說：“班里都一群爺爺了，一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。
“游戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨著朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了。“好了，停!”爸爸一聲令下，班里頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現在我們的.生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎么辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰愿意上來演一演？”哇，全班120個學生，差不多80多個同學爭先恐后地舉了手，爸爸挑王淑雅當在家里的小朋友，讓余霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。余霈走出來時，大家都異口同聲：“余阿姨！”余霈的臉刷的紅了。“演出”開始了。“咚咚咚！開門。”余霈說。“哪位啊？”王淑雅問。“我是你媽媽的同事，我找她有一件事。”余霈說。“哦，請進！”王淑雅有禮貌地說。“就這樣，結束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點了點頭。“好，那么讓我們來評一評王淑雅和余霈演的？你來說一說，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇。”我指手畫腳。周一帆接著說：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還愿意上來演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸點著我們兩個說，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“誰呀？”我問。“我是你媽媽的同事，找你媽媽有件事。”徐小慧笑著說。“請進!”我打開了門，又坐在椅子上。“你媽媽在家嗎？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙發上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何。”彭小龍站在板凳上，舉起雙手，說：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語。”我聽了羞得臉發燙。“徐小慧演的不好，朱含讓她進門的時候她沒有說謝謝。”王淑雅一本正經地說。“朱含，我給你提醒一點，當長輩進來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點不好。而且，你也和剛才王淑雅一樣，沒有一點安全意識感！”爸爸挑剔地說。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點面子啊，不要再雞蛋里面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學們，我們都得有防范意識。當我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”里看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關于父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以為戒。同學們課下還可以自由演一演。”
“哪兩位學生愿意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的伸著頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學們的手就舉到哪。嘴里還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的。”爸爸見朱自豪和孫晨舉手姿勢很規范，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺，在臺上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑著對朱自豪說：“大哥哥，你怎么能隨便丟紙呢？”說著就毫不猶豫地撿起了那張廢紙。“你管得著嗎？”朱自豪兇巴巴反問。”孫晨沒有生氣，耐心地說：“大哥哥，地球的干凈和骯臟，都掌握在我們手里，以后，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶里。”然后，孫晨就把那張廢紙丟進垃圾桶里。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地說。“你們兩個下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美，掌聲送給他們。”爸爸熱情地說。
同學們還想接著演，可是，下課鈴響了，也為我們的語文課，畫上了一個完美的句號！
四年級作文 篇3
什么是“團結”，“團結”是一種高貴的精神，它就像是強力膠，能把每個人的力量結合，達到事半功倍的效果。
俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”這句話印證了團結可以使力量增強，也可以勝過強大對手。一場團體接力比賽須要每個人同心協力，一個隊伍如果能互相扶持、合作無間，并且培養足夠的默契，就能使隊伍拿下勝利，就像是一場戰爭一樣，如果一個軍隊能夠團結，就能打敗敵人，因為“團結就是力量”。
相反地，如果不團結，就會使團隊走向失敗，如果每個人都因為想當領導者而斤斤計較，這個團隊就不可能成功，一場拔河比賽需要每個人的努力，有人說：單絲不成線，獨木不成林。如果只有一個人努力是不可能獲勝的，一定要每個人都盡全力才能獲勝，如果有人只顧自己而不顧別人，那么這個隊伍就無法勝利。
一根筷子一折就斷，一把筷子怎么折都不會斷，團隊的`每個角色就像是一根筷子，如果一個人孤軍奮戰就只有自討苦吃的份；但如果每個人都能分工合作，都能為了共同的目標而努力，那么這個團隊就能屢戰屢勝。
四年級作文 篇4
我還是孩子時候練過包粽子了，這么多年來，早些年是我婆（重慶叫法，也就是奶奶）包辦了每年的這個事兒，后來去世后又由我母親做，粽子一直是我最喜歡食物，每年我們家都要自制兩種口味的 ，甜味的芝麻粽子和咸味的蠟肉粽，配上咸鴨蛋，雄黃酒外搽，一些時令蔬菜，門口掛上一種叫“石菖蒲”生植物，家家水缸里放“石菖蒲根”就是我童年對端午的全部記憶了。
小時候，學著大人的樣子做“煤灰粽子”玩，做好了婆有口頭或一塊“花果糖”的獎勵，這樣就有了初步的`“技術”了。但是這些只是游戲，沒有真正完整地做過一次粽子就度過了我的童年。
母親是粽子就更加受到全家歡迎了，肉粽子嘛有鹽有味，我們是只管吃不動手包，那真是舒服啊，后臺我成家后也沒有“機會”（事實上是我們懶）每年母親包好后送到我家里，也不去外面市場買， 擔心參假及衛生問題。
再后來父母去了北方，我們就沒有依賴的了，開始試試自己動手，嘿嘿樣式嘛還是沿襲我們當地那種尖角粽子，做不來以前母親做的“大頭粽”，前天妻子買好了材料，她不會，只好我動手了，做出 來的效果自然沒有商品那樣美觀，但是那種成就感就夠得意一陣的了，還專門給兒子留了點在極凍室里。
四年級作文 篇5
同學們，你們會下棋嗎？我可喜歡下棋了，最喜歡下五子棋，下面請看我與弟弟的“決一死戰”大比賽。
那天，我向弟弟主動提出了挑戰，沒想到，弟弟爽快的答應了。
我們做好準備后，比賽開始了，我的棋子是白的，他的.是黑的。
比賽一開始，他就落子如飛，一副胸有成竹的樣子，不給我喘氣的機會。果然不愧是我家下棋的高手——哥哥之徒弟呀，我一見他身手這么敏捷，心里可緊張了，“怎么辦呀？我得先給自己打足勇氣與自信！”經過我的冥思苦想和來一陣觀察后，終想出了一條好棋路，他已經有三個棋子了，我如果不堵，我就會輸，這樣競爭好一會兒后，他終于走投無路了。
這時只見他緊皺眉頭，專心致志地盯著棋盤，就像一個身經百戰的將軍，面對著敵人大軍的壓境，正思考著突圍的辦法，而此時，縱橫交錯的棋盤，就是他的戰場，一個個黑籽就是他的士兵。
不知怎么的我發現他下了一個“廢棋”。哈哈！高手也失招啊！我乘機給自己的棋子連上四顆，眼看快贏了；他變突然大叫：“我贏了！我贏了！”他得意洋洋的數給我看，哎，我輸了。
五子棋真有趣呀！
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
我的家四年級作文_四年級作文12-13
【經典】四年級的作文08-02
四年級作文【精選】08-02