四年級的作文（精選9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語嗎？沒錯，就是橋！
在一次寫作課上，老師一手拿著一張紙，一手拿著一個鉛筆盒，問同學們：“同學們，你們知道怎樣把一個鉛筆盒穩穩地立在紙上呢？”我們在下面議論紛紛，一個鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請了一位女同學來試了一下，只見她用手把白紙對折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿滿的一位男生把手舉得高高的，老師請他上來，他自信地把紙對折再對折放到紙杯上，同學們都屏住了呼吸看著，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請了聰明的鮑唯軒來，他走上前去，只見他把紙折成了手風琴的樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發生了！鉛筆盒居然穩穩地立在上面！下面頓時出現了一陣陣掌聲和歡呼聲。
可同學們的疑問還是沒有破解，老師給我們講解了原理：因為三角形具有穩定性，扇形的紙里有許多三角形組成的`，所以它能承受更多的重量。聽了老師的講解，我也明白了道理！
四年級的作文 篇2
書是我的好朋友。我喜歡書，我愛書。每天，書都陪我一起度過。
有人說：書是一把金鑰匙，它能為我們打開一扇知識的大門；書可以讓我們放飛夢想，給我們一個無邊無際的夢境，書還可以開闊我們的視野。
記得有一次，媽媽讓我去書店看書，她去轉商場，到點后去約好的.地方找她，我便放心地進去看書了。
我走到兒童專柜旁，挑了一本我喜歡的書，捧在手心里，津津有味地看了起來。在一旁的叫喊聲、跑步聲、大笑聲......那些嘈雜的聲音,早已讓我拋到了九霄云外去了。
一分鐘，二分鐘，時間越過越快，可這本書完全把我吸引住了，讓我讀的如醉如癡，完全忘記了時間的存在。好像這本書已經把我帶進了另一個世界里。
突然間，我感到了一絲餓意，咽了口唾沫，這時才依依不舍地合上了書。抬頭一看表：“呀，已經過點半個小時了!”我匆忙得跑了出去，一看媽媽已經等我好半天了!
我愛書，愛到廢寢忘食。書就像我的朋友，愛護它就像愛護我的朋友一樣。
一本喜愛的書，讓它陪伴你度過一分一秒吧!
四年級的作文 篇3
人生就像一個舞臺，上演著戲劇和悲劇。每個人都有自己的舞臺，每一個舞臺都各不相同，它有自己的人生軌道，有著自己非凡的經歷。
從我一出生，就踏上了歷史的舞臺，逐漸長大，我在舞臺上不斷的扮演者成功者，失敗者，傷心者，高興者……我在我的舞臺上不斷造就著一次次成功，一次次喜怒哀樂，別人不斷登上我的舞臺，我也不斷停留在別人的舞臺上。隨著場景不同，我也一次次登上不同的舞臺，而我最愿意登上成功的舞臺。在上一次打乒乓球，我可以說是志在必得，信心滿滿。一路上過關斬將，解決了最后一個對手，我便是第一了。當時，我登上了成功的舞臺，在成功的舞臺上，又多了我這個成員。在舞臺上，我扮演著成功者，高興喜悅的角色，我在我的舞臺上添了一筆輝煌，上演了一出好戲，精彩了我的一生和生活。
我的舞臺也會上演失敗，傷心的`悲劇。在籃球比賽中，我問學校以一分之差擦輸給了對手。那時，我們傷心，我們難過，我的舞臺也變得不再喜氣洋洋，而充滿了難過失敗。當我考試不好時，我的舞臺也變得失落沒有生機。
我的舞臺由我做主，它上演著人生好戲，它不需要別人指指點點，只要心有多大，舞臺就有多大。
四年級的作文 篇4
一個陽光明媚的早晨，我背完古詩下樓去吃早飯，無意中聽爸爸媽媽說要帶我去平水游玩的消息，一下子心花怒放了，因為這是我暑假里第一次出去游玩呢！
好不容易等到中午了，爸爸帶我們去平水山莊吃飯。吃完飯，我們就開車來到了平水的幽谷——一個山清水秀的地方。我本來以為“幽谷”應該是幽靈的住所，沒想到卻是一個溪水清澈見底、景色如畫的好地方。
看到溪水中大大小小、形狀不一的鵝卵石，我就忍不住想跳下去了。我用手摸了摸溪水，溪水好涼好涼。我把腳丫子浸到溪水里，冰冰涼涼的'，好清爽�。∥乙贿呄虬职謰寢対娝�，一邊呼喚他們快下來。
爸爸連鞋子都顧不上脫，就下來與我“開戰”了。我馬上用雙手捧起一捧水，但又覺得手太小了，水一下子就漏光了，便一個飛腳把水踢到爸爸的身上。而爸爸也一個飛腳，把水踢到我身上，我一下子就變成了“落湯雞”。這時，媽媽在旁邊一個勁兒地起哄：“小草輸了，爸爸贏了！”我看著媽媽裝出一副不服氣的樣子，說：“媽媽，你為啥還不下來呀？你是怕輸給我們嗎？”話音剛落，我就飛起一腳，水花把媽媽的牛仔裙打濕了，她才不情愿地下來了，加入了爸爸的陣營。我們開始了一場混戰，水花四處飛濺，不知道的人還以為我們在過“潑水節”呢！
我們三人一直玩到了太陽西下，才戀戀不舍地離開了！
四年級的作文 篇5
今天是大年三十，過了今晚就真的進入20xx年了，好期待啊！
現在好想回到小時候過年的時光，因為這時候是多么快樂啊，不像現在一樣枯燥無味，連一點年味也沒有，就像是一棵已經沒有了生命力的小草，無法再生存下去，或許有人會說來年春天不就可以在生長了嗎？怎么能說是無法再生長呢。
或許大人們跟現在的小孩子之間有代溝吧！代溝不知怎樣才能消除，或許一直也消除不了吧，畢竟年代變遷，人也會變遷的。
現在是一年不如一年啊，(意思就是說：新年的時候人少，熱鬧度不夠，就算新年有人這也只是小孩子跟這些喜歡看煙花的人出來看煙花而已。)其他有些人誰不是躺在暖跟的'被窩里與周公約會啊！
睡得這叫一個舒服啊，天打雷劈的都不知道，這才叫睡得舒服什么時候也吵不醒這些在新年睡覺的人。
現在的新年越來越沒有感覺了，感覺一點也不想過這個新年，過這個新年也沒什么意思，恐怕有些人只是為了新衣服才去過年了吧；或許有些人是為了壓歲錢而去拜年吧！我相信有這種人，而且還不少呢；相反有些人是為了下一年有個好收成、家人下一年能健健康康、快快樂樂的，誰也不悲傷，順利的過去下一年。
現在是17：11分，快要晚上了，我才有些人正是精神煥發的好時候吧！不過我還是對新年沒有感覺，今天晚上有人會精神煥發，現在我就有點幸福你了，這大概是沾染了他們的活力吧！
讓我對新年有點感覺了。
四年級的作文 篇6
我家有四口人，幽默的爸爸，溫柔的媽媽，調皮的我，還有可愛的妹妹。
這是一個充滿快樂的家庭，在這個家長，我和妹妹快樂地成長。有一次，我們家舉行了一次“家庭聯歡會”�！跋嗦暋卑职质紫鹊菆隽�，只見他手往后一叉，頭一搖一擺的講了起來，樣子可真像個“說相聲的”。忽然，爸爸大叫一聲：“不好！”我們幾個不知所措，可看著爸爸那緊張的`樣子，我們不由也跟著緊張起來，真的擔心那一刻爸爸會有什么事情。就在我們長大嘴巴，目瞪口呆之時，爸爸忽然滿臉堆笑：“倩倩，你鞋帶松了”。嗨，我們長松一口氣，接著都大笑起來，這個“相聲”幽不幽默？
接下來，“舞蹈家”媽媽上場，媽媽一上來就靈活的把手一甩，腰肢扭來扭去，還轉著圈，手向上一舉，五個手優雅地在空中繞著圈。我站起來大喊說：“媽媽，你這動作雖然很柔和，很溫柔，但是我怎么越看越像人家啦啦隊的呀！”家里自然又爆發出一陣笑聲。
現在應該“故事大王”我來給大家講故事啦！我講得有聲有色。動作更調皮，就像一個調皮的小猴子。看得爸爸媽媽直豎大拇指，妹妹也是跳前蹦后。
最后，是我們的“唱歌大王”妹妹登場了。你看，她拿個筆來當話筒，便“五音不全”地唱起了《春天在哪里》，可愛的妹妹并沒有感覺到，還繼續唱下去。哈！這最后的鞠躬還差點摔倒呢……
我們家像這樣的快樂故事三天三夜也說不完。
瞧！這就是我的家，快樂幸福的家！
四年級的作文 篇7
松樹是我最喜愛的一種植物，它也是我久仰的一種植物。
松樹，它的樹桿修長而高大。葉子像針一樣尖，而且一年四季長青。所以，有人親切地稱它
“保護神”。它的性狀還很像塔。每當秋天，它還會結出松子，在森林里的松樹，秋天會結出像拳頭那么大的松子，每當這時，就會引來許多的.小松鼠。在城市里也有很多松樹，每當看到它，就會給我一種非常神秘的感覺。
當我沮喪的時候，我如果看到那高大挺拔的松樹，聽到它“沙沙”地響，我就會感覺這世界很快樂。
當我失去信心時，我如果看到那高大挺拔的松樹， 就會信心倍增。因為我覺得，松樹不管生活多少年，經過多少年的風吹雨淋，還不是亭亭玉立嗎？
有時，我會覺得松樹可能是上天給人類的禮物。當人對事物產生煩惱時，上天就會派樹給人化解。
松樹，你真美��！
四年級的作文 篇8
20xx年的暑假里，我去了美國。雖然那里的食品讓我無法忍受，但是那里的空氣很清新，水也很清澈。
回到中國，看見被霧霾籠罩的杭州，感覺呼吸也很困難。回到家里，打開水龍頭，聞到一股淡淡的異味。這樣的環境，我足足適應了七八天才一習一慣過來。
于是，我有了一個夢想：我一定要讓杭州變得像美國一樣山清水秀。
那么，怎樣才能讓水變得清澈見底呢？
假如我是五水共治的工程師，我就會發明一臺機器，它的名字是“凈水1號”。它的底座是一個存放凈水的地方，叫做存水庫；它有一條機械臂，機械臂上有兩個可以360度旋轉的.關節，機械臂的最前端是一個正方體，它的名字是“吸水器”。吸水器上面星羅棋布的小孔，是用來吸水的。
那么“凈水1號”怎樣把臟水變成可以飲用的水呢？
首先，“凈水1號”要把吸水器放到污水池里，當吸水器吸了滿滿一個正方體的臟水時，吸水器上那密密麻麻的小孔便會自動關閉�！皟羲�1號”的手臂就會把吸水器拉出一水面，吸水器里的污水就會流過兩個凈水器——一個凈水器把較大的垃圾分離出來，另一個凈水器把小的垃圾過濾出來。過完這兩關，還 有三道關卡。
然后，過濾出來的水，還 要經過三個球狀的“清水工”進一步地清潔。第一個“清水工”把化學元素轉換成機器的動力，第二個“清水工”把消毒水釋放出來，消除水中對人一體有害的物質，最后一個“清水工”把消毒水吸收掉。這樣，水就可以直接應用了。
水，是萬物的生命；水，是一盞生命的燈。讓我們保護水，一愛一護水吧！
四年級的作文 篇9
我的班主任——丁老師，她身材適中，鼻子上總架著一副眼鏡，看起來文靜大方。一雙眼睛炯炯有神，透過眼鏡片，也能感覺到她的嚴厲與慈愛。一頭烏黑的頭發，不是扎個美麗的馬尾，就是像瀑布一般鋪灑下來。
她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。我們不管有什么事，都喜歡跟她說。
記得有一次，同學們都在教室里認認真真地寫作文，丁老師正四處巡視，有時她會停下腳步，給同學指點幾句。我寫著寫著，突然，感覺腦子昏昏沉沉的，不舒服，但我沒怎么想告訴老師。過了一會兒，我的同桌問我：“劉芮博，你怎么了？”我甩甩頭，回答說：“我不舒服。”“丁老師，丁老師，劉芮博不舒服！”我的同桌開啟了她的小喇叭大聲喊。哎，這家伙！我用力地把同桌按下去，小聲說：“至于嗎？”然后我抬起頭才發現，丁老師不知什么時候已經站在我的面前了，她伸出手摸了摸我的頭，又用冰涼的嘴唇挨了挨我的額頭，嚴肅地說：“小伙子，你的確有點發燒，別寫了，快去醫務室！”
我一路跑向醫務室。等回到教室時，丁老師剛好抬起頭望著我，慈愛的目光里帶著淡淡的`焦慮。只見她用目光陪著我回到座位，然后悄悄走過來，又摸了摸我的額頭，不讓我馬上寫作文，而是讓我起身去后面大口大口地喝水，并低低地問我溫度是多少？拿藥沒有？當時，我的鼻子都像檸檬一樣酸了。
這就是丁老師。她既是我們的朋友，又是我們的媽媽，可她還是我們的班主任。
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文07-20
四年級作文07-20