四年級的老師的作文

時間：2023-11-06 16:04:06 四年級我要投稿

四年級的老師的作文實用【9篇】

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文實用【9篇】

四年級的老師的作文篇1

　　我的班主任汪老師是一位非常美麗，和藹可親的老師。燦爛的笑容每天洋溢在她那張“娃娃臉”上，每時每刻都充滿朝氣，激情洋溢。悄悄地告訴你們，在我的眼里她可是一位超級無敵“表情包”老師呢！

　　為什么這么說呢，因為我們汪老師有著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，水汪汪的像極了兩顆紫葡萄，兩個深深的小酒窩十足地吸引眼球，可萌了！

　　在我眼里，汪老師是一位時時刻刻激情四射的人。無論在課堂中，還是在生活中，汪老師都會用豐富的，獨一無二的.表情來表達她的喜怒哀樂。表揚同學時，她大眼睛一瞇，嘴角一上揚，兩個小酒窩立馬跑了出來，可親切啦。可只要有同學淘氣了，汪老師立刻皺起了眉頭，瞪大了她那圓溜溜的大眼睛，鼓起嘴巴，時不時眨巴一下長長的睫毛。別看我描寫得似乎不怎么嚴厲，可是同學們一見到這個表情，立刻意識到自己犯錯誤，不敢吱聲了。

　　記得我剛轉到三班時，在一堂語文公開課上。汪老師一上課就說：“我要問一下同學們，前三篇已學過的課文中，那一段話最讓你們記憶深刻？”我第一時間高舉起手，當汪老師示意我回答時，我自信滿滿地高聲答道：“一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富。”聽了我的回答，汪老師瞇著眼睛，聳起鼻子，（在我看來是搞怪的表情哦）伸出手指一甩，嘴里蹦出三個字，“太贊了！！把掌聲送給她！”我還沒反應過來，教室里齊刷刷響起了掌聲。我刷一下臉就紅了，可心里卻美翻了，汪老師真是與眾不同。

　　說了半天，大家一定超級羨慕我有這么一位有趣可愛的“表情包”老師吧。告訴你們一個秘密哦，自從四年級遇到汪老師后，我可期待著每天的那堂生動的語文課呢，因為是那么活潑有趣味，愛上語文課就是那么簡單。哈哈哈……

四年級的老師的作文篇2

　　我最敬愛的陳老師，您教了我四年，我是在您的教育下長大的孩子。您，就如園丁，用了自己的一生，來撫育我們這些剛播下的種子；您就像我們的母親，無時無刻的關心著我們每一個人；您就像我們的指南針，幫助我們走出心靈的.迷宮，讓我們各方面取得進步。

　　老師，您辛苦了。您把無知的我們培育成有學問的孩子；您讓我們學會了寫字；您讓我們懂得了紀律的重要；您把調皮的我們培育成了懂事的學生；您讓我們學會了讀書、勞動。

　　老師，您辛苦了。正是您用無窮的知識澆灌著我們這些嫩苗，我們才足以長大。四年了，您用自己的心血來培育我們。

　　您知道嗎？您現在離開我們了，我十分傷心，時時刻刻都想著您。我們現在懂事了，長大了，可您卻不教我們了，我一直都沒機會說，我想借此機會告訴您，我們會更加努力學習，為您的臉上添光彩。

　　您永遠是我們最尊敬的老師——陳老師。

　　我想對您說：“教誨如春風，師恩似海深。”祝您教師節快樂！

四年級的老師的作文篇3

　　我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦！周一早上，大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心里也在猜想，這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。

　　見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。

　　可是，一天都好過去了，老師的禮物怎么不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6厘米高的小靴子。我搶了一個粉色的'。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。

　　我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有舍得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩里，做一個品學兼優的好學生好孩子。

四年級的老師的作文篇4

　　人們常說：父愛如山，母愛如水。那么，師愛又是什么呢？我敢說：師愛是陽光；師愛是雨露；師愛是草芳，師愛是花香！

　　就說我們班主任蘭老師吧，就像一縷撫愛的陽光，哺育我們在快樂中成長，宛如幾滴晶瑩的露珠，滋潤我們蔥蘢茁壯。一頭烏黑飄逸的秀發顯得蘭老師特別洋灑青春，活力四射。高高的鼻梁和兩個像花朵一樣的小酒窩，在她的臉上分布得錯落有致。尤其那雙清澈的大眼睛，鑲嵌在額頭下，更是她原本就很漂亮的五官濃墨重彩的一筆。在我的心目中，蘭老師就是我崇拜敬仰的女神！

　　蘭老師不僅人長得漂亮，她講的課更“漂亮”，蘭老師講的每節課都能深深吸引我們。她要是講起動物來，簡直是活靈活現，栩栩如生，讓她描述的小狗狗，仿佛就憨態可掬地站在我們面前搖頭擺尾呢。某個人物要是在蘭老師的嘴里說出來，好像這個人就站在你身邊了，還輕輕撫摸你呢，生動而逼真。一處風景在蘭老師的描述下，你會身臨其境，宛如大自然的`畫卷此時此刻盡收眼底。

　　蘭老師不僅課講得“漂亮”，她的心靈更美麗。蘭老師在教我們知識的同時，在生活以及行為習慣方面更像媽媽一樣地關心我們，細膩無痕。可以說，我們班里的學生都不同程度地接受過老師的“恩典”。就拿我來說吧，我是一個不愿意表現的小女孩兒，課堂上很少舉手回答問題，其實這是一個不好的習慣，但一直沒有改過來。蘭老師課間便找我談心，也為我找到了癥結所在——膽小。在蘭老師的耐心輔導和鼓勵下，我終于改掉了這個壞毛病，現在我還是我們班愛發言的積極分子呢！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的《無題》說出了我的心里話，蘭老師的感人故事三天三夜也講不完。老師，您就是我學習中的蠟燭，您就是我航海中的船帆，您就是我求知中的字典。我愛您，蘭老師！

四年級的老師的作文篇5

　　我心目中的老師是曹老師這樣的老師。

　　曹老師的頭發有一點棕色，嘴巴像一個又小又紅的櫻桃，笑起來的.時候露出兩個甜甜的小酒窩，漂亮極了！老師帶著眼鏡，可也擋不住那雙又大又圓的眼睛。老師有時候穿黑喇叭褲，有時候穿圓點裙，有時候穿白T恤，不管穿什么樣的衣服都是美美的。

　　曹老師非常的溫柔。有一次，我感冒了，媽媽跟老師請完假，我在醫院打完針回學校。老師急切地對我說：“好點兒了嗎？待會兒去打一點熱水喝。”接著摸了摸我的頭，并讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關心著我，我立馬感覺感冒好了很多。

　　曹老師有時也很嚴厲。記得有一次我和一個同學用跳繩玩拔河游戲，正玩得開心，被曹老師發現了。曹老師嚴肅地說：“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險嗎？萬一繩子斷了會打到別人或自己的。”雖然曹老師說話很嚴厲，但我知道老師是為了我們好，從那以后我再也沒有拿跳繩拔河了。

　　我喜歡又溫柔又“嚴厲”、時刻關心我們的曹老師，長大后我也要成為曹老師這樣的老師。

四年級的老師的作文篇6

　　令我最可敬的老師是小學班主任——唐老師。

　　她的樣子使人感到非常可親：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像一個可愛的大姐姐。

　　別看她年輕，唐老師可是一位優秀教師呢。我們班六十四個同學里，就有三十多個男生！可是，在唐老師的精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節那天班上搞親子活動，許多同學將在父母的帶領下，去廣安的花房村小學探望農村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒有監護人，怎么辦呢？唐老師看見我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺。這天，我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常，她把我們每個同學都當成她的'孩子，我們就像一個溫馨的“四·六”大家庭，其樂融融，團結友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。

　　唐老師非常風趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時，唐老師都要先給大家講個笑話，把大家逗樂了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時，不小心讀錯了一句，被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣，反而還親切地說：“沒關系，繼續往下讀吧。”讀完這篇課文后，唐老師又和藹地對我們說：“請大家把剛才那個句子再重讀一篇。”唐老師不僅幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學得了一種重病，很久都不能來上課，唐老師不時打電話詢問病情，還帶著班上同學代表去看望他。我可真佩服她呀！

　　老師，您就像蒲公英媽媽，當您精疲力竭時，也許我們已經遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無邊際的大海，我們在您智慧里暢游；老師，您就像我最愛看的一本書，總是給我帶來新的知識……。我永遠愛您，唐老師！

四年級的老師的作文篇7

　　她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，她愛笑，還總是笑得那么甜美。她的發絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過我的臉頰，有絲淡淡的清香。

　　但，但這件事令我難忘......

　　“啊--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲連成一片，在走廊里回蕩，似乎沒人聽到上課的鈴聲。她站在門口，教室里一下子安靜了許多，同學們好好的坐在位子上，似乎剛才什么事也沒有發生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸的紅了起來，頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕，似乎沒有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣，卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么，只覺得一場暴風雨即將來臨，以為她進來會狠狠得批評我們。但是，結果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑，并沒有批評的意思。但我卻仍以為那是暴風雨的前夕，我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的后悔，后悔當初沒有靜靜地等著老師的到來，后悔當初在打鬧，后悔當初......但她什么也沒說，只是和以往一樣很用心的`在上課，整節課我都聽得很認真，第一次那么用心，我想用心聽講來彌補我的過錯，我不想讓老師總是操心，總是因為我們，身子才會如此虛弱......

　　老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自己。