四年級的作文錦集（7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
歡迎大家來參觀我們的學校。我們的校訓是：明理優雅勤勉向上。
首先是操場，我們學校的操場很大，四周布滿了籃球架。操場前方是領操臺。站在那里的幾乎都是校長和體育老師。操場后方是一個藥茶園，那里有一些藥草。學校周圍有一些綠化，讓學�？雌饋碛幸恍┥鷼�。
接下來該介紹學校了。第一層的主要構成是：大隊部，四年級語文辦公室，體育辦公室以及音樂辦公室。這一層主要是講，講的是三字經句子的解析。
第二層的主要構成是：教育處，五年級語文辦公室和美術辦公室。這一層主要是展示，展示的是我們畫的畫。我還能說上幾個呢！比如《胸有成竹》，《魚目混珠》，《釣魚》……
第三層的'主要構成是：醫務室，數學辦公室，英語辦公室和六年級語文辦公室。這一層主要是推薦，推薦的是一些好書，如：《窗邊的小豆豆》等等。還有一點是講的，講的是《三字經》，和第一層很配呢！
第四層的主要構成是：禮堂，信息辦公室，財務辦公室和圖書館。禮堂主要是開一些重要的會的。財務辦公室是交飯費的。
現在，學校已經基本參觀完了。大家有空一定要來呀！
四年級的作文 篇2
從前，有一只貓，它一直把自己的過失百般掩蓋，不讓別人笑話。
有一次，它在捉一只肥肥胖胖的老鼠，一不留神，就讓老鼠給跑了，貓卻說：“我是看它根本填不滿我的肚子，讓它養肥了再說！”它的.伙伴說：“你的胃口很大�。�？”貓說：“嗯�！被锇橛终f：“那你用啥把它養肥�。俊薄笆澄锇�，還用說�！被锇橄耄侯~呵呵，還真蠢。
還有一次，它掉到了一條活蹦亂跳的魚，拿不穩就讓魚跑了，還弄得滿臉是水，貓卻說：“我根本不是要吃它，只不過拿它洗洗臉�！�
一天，貓照例去河邊與伙伴們玩耍，貓不小心掉進河里，伙伴們想救它，它卻不要，說：“不用救我，我是在游泳...”還沒說完話，就沉進了河里，一個伙伴說：“走拉！現在它大概是在表演潛水了。”
四年級的作文 篇3
我心里藏著一個小秘密，一直都沒有對任何人說。
有一次，我去圖書館借書時，發現最愛的《盜墓筆記》已經被人借走了，只好垂頭喪氣地回教室。
下課了，我看見同桌小林的桌肚里有一本《盜墓筆記》。我又驚又喜，心想：現在小林剛好不在，不如我先把這本書悄悄地拿走看看。假如跟她直說，她那么酷愛課外書的人，肯定不愿意先給我看�？墒牵宦暡豢缘啬米哂植淮蠛�。到底是拿還是不拿呢？我心里好像有兩個聲音在爭論。一個說：“拿走吧，一本書而已呀！沒事的`！”另一個說：“不行！這樣不好�！弊詈螅疫�是選擇了悄悄拿走。
體育課下課后，我第一個跑回教室，迅速拿出小林借的那本《盜墓筆記》，塞進了自己的書包里。就這樣，我一連看了兩天。還書那天，小林低著頭對老師說：“對不起，我借的書不見了。”老師嚴肅地說：“怎么這么不小心呢？書丟了要賠償的。”小林紅著臉點點頭……當她回到座位上時，我心里非常羞愧，恨不得挖個洞鉆下去，可是卻沒有勇氣向她承認這件事。下午，趁著同學們排隊去音樂教室的當兒，我把那本書悄悄地放回了小林的桌肚里……
從那以后，一想起這個心中的小秘密，我便會想起小林挨批評時的模樣。哎，當時的那種感覺實在是太不好受了……
四年級的作文 篇4
米丘林曾說過：“我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取�！睆穆牭竭@句話開始，我就將“紙上談兵”改成了實踐。果然我體會到了實踐的樂趣。
實踐，會讓人成功地去完成一件事。就拿這次日語競賽來說吧。這次競賽要考100個單詞和卷子。我一聽，便說：“我做不到�！钡窃诶蠋煹谋破认�，我不得不參加這次競賽。我將單詞分為兩部分，兩天之內就背完了。就這樣，我就將把計劃付諸行動，用實踐的力量，圓滿地完成了這次比賽。這次的比賽讓我明白了，假如一個人只想著“我做不到”，那他必然就會做不到。但你如果付諸行動去實踐，那么你一定會成功。
實踐，會創造美好的人生。我曾讀過一個故事，有一個貧窮的人，他跋山涉水，找到了上帝，上帝賜給了他幾顆種子，他回去之后，便努力播種耕耘。來年，他種的種子長成了一片果林，他也成了遠近聞名的富豪。美好的'人生，是要靠自己勇往直前的追求和實踐來創造的，只要你去實踐，就一定會創造出美好的人生。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐是永久的老師，只有你實踐了，你才會懂得它的樂趣。
四年級的作文 篇5
我是沖著巴音布魯克的天鵝湖來的。
巴音布魯克又叫巴音布魯克草原，它實際上就是一大片濕地，位于天山腹地的尤爾都斯山間盆地，和靜縣的西北部，是僅次于內蒙的鄂爾多斯草原的我國第二大草原。它的東南面，就是傳說中的天鵝湖，傳說每年四月前后都會飛來成千上萬的天鵝。
可不巧的是，這天早上突然起了大霧。
我們的車子在沼澤一樣泥濘的路上走了好幾個小時，可怎么也找不到保護區的房子了。保護區就是國家設立在巴音布魯克草原的“巴音布魯克天鵝自然保護區”。太陽早就升了起來，透過濃霧，看得見太陽的光暈，但這不請自來的霧就是不散。不但不散，反而更加濃厚了，對面都看不見人。這不懷好意的霧就像是一個妖魔，要把我們引入歧途似的。
我們迷路了。最后，還是一只大鳥救了我們。
它就盤旋在我們的頭頂，一聲接一聲地呼喚著我們。真是神了，我們跟著它，竟然逃出了那一片差點把我們淹沒掉了的濕地。
保護區東面有一個高坡，上面聳立著一個地堡似的建筑，這就是巴西勒肯德勒觀鳥臺。今年不知為什么，天鵝來得特別少，我找了一上午也沒有找到一只。不過，我發現這個高坡實際上是一個懸崖，從這里向西看過去，懸崖之下是一條呈無數個“S”形的紐帶一般的長河，它就是天山第三大河天都河的源頭，也就是人們常說的“九曲十八彎”。
我們決定在這里等落日。我瞥了一眼手表，才午后3點，距離落日還有好幾個鐘頭哪！
這時，我無意中發現懸崖上有一條小徑通向下面的河里。我扭頭看了一眼大晏和野紅罌他們，他們正躺在茅草叢中閉目養神。我想下去看看就上來，也就沒有和他們打招呼，一個人走了下去。
可就是這么一條我無意中發現的小徑，險些把我送上了一條不歸路。還沒等我走到河邊，一只被我驚擾的白色水鳥就貼著水面飛走了。這是一個無風的日子，河面上無波無瀾。
這時，我看見了一條小船，是一條勉強能擠得下兩個人的'小船，用繩子系在岸邊的一根棍子上。
是保護區打魚的小船吧？我猜。
可是還沒等我靠近它，河水驟然一亮，像是從河里迸發出了一道閃電似的，我被晃得一下子什么也看不見了。當我重新睜開眼睛的時候，我發現小船上多出來一個扎著白頭巾的女孩。女孩有著一張姣美的臉，不像是一個風里來雨里去的漁家女。她見我呆呆地盯著她，就朝小船前頭輕輕地一努嘴：“坐上來吧——”
那一刻，我腦子里一片空白。我就仿佛被夢魘了一般，也沒有問一聲這個女孩是從哪里冒出來的，就上了船。
我在女孩對面坐下了。
女孩也不說話，輕輕地劃開了小船。
就這樣，在這么一個無人覺察的午后，一條小船載著我和一個無名無姓的神秘女孩，悄無聲息地向著大河的遠方漂去了……
“我們去哪里？”
我問。我的聲音聽上去像是夢里的聲音。
“去這條河的盡頭。”
女孩回答說。
“這條河的盡頭是哪里……”
我的聲音聽上去更加遙遠了。
“河的盡頭是一個開滿了天堂顏色的花的地方喲！”女孩用歡快的聲音叫了起來，那聲音，不知為什么讓我想起了蒲公英漫天飛舞的聲音�？善压w舞時有聲音嗎？
“天堂顏色的花是什么顏色的花呢？”
我又問。
“你怎么會不知道天堂顏色的花是什么顏色的花呢？”女孩失望地盯著我，我發現她咬住了嘴唇，眼里涌出了大滴的淚水，“天堂里沒有你思念的親人嗎？”
這一刻我覺得自己真是蠢極了。
我垂下頭想了一會兒，說：“有一個……”
“一個就夠了呀！”女孩仰起了她那淚流滿面的臉，看著天穹，然后又伸開雙臂，好像去接從天而降的一片片花瓣似的，“你思念一個人，慢慢地，那種思念就會變成一種美麗的顏色。
于是，有一天，天堂里就會多了一種天堂顏色的花。”
我還不明白：“天堂的顏色，是藍的還是黃的呢？”
這下又把女孩惹急了：“你這人怎么這么笨呀？你從沒深深地思念過一個人嗎？”
我點了點頭。
“那么，讓我來教你怎么深深地思念一個人吧！”
她不再劃船了，就在河當中教起我來。
我們的小船打起轉來。
照她教我的方法，我思念起那個早就離我遠去的親人來了。
一開始，那還只是一團模糊的影子，可不久，她就像走出一條長長的隧洞似的，漸漸地清晰起來了�？删驮谖铱煲辞逅樀囊粍x那，她一下又退了回去，慢慢地失去了形狀，只剩下了一種顏色，是石竹花那素雅的白色。
“啊，我明白了！”我終于開竅了，“天堂顏色的花，不是一種顏色。你思念的那個人是什么顏色，它就是什么顏色啊�！�
女孩這才露出了笑臉：“那你天堂顏色的花，是什么顏色呢？”
我說：“是石竹花的顏色啊！”
“石竹花啊！”她叫道。
我也被她那熱烈的情緒感染了，我問道：“那你哪？”
“我呀，我有好多種哪！”想不到女孩幸福地閉上了眼睛，掰著手指數道，“一種是凌霄花的顏色，一種是圣誕百合的顏色，還有一種啊，是彩葉草的顏色，那是我最愛的媽媽的顏色啊……”
我被她感動了。一下子有一種想抱頭痛哭一場的感覺。我責備自己，我怎么會把我生命中那么多的親人都忘記了呢？我是從什么時候變成了這樣一個麻木的人呢？
這個下午，我和女孩就這樣向河的盡頭劃去。
四年級的作文 篇6
天天早上離開父母去上學時總是少不了“再見!”或“拜拜!”這句話，這是為什么呢?這還得從去年的一件小事說起。
那天我聽著“叮鈴鈴”的鬧鐘聲響起，隨著聲聲雞鳴，我終于睜開了睡眼惺忪的'眼睛，瞥向時鐘，7點了，我迅速穿衣洗漱疊被子，干完了這些“雜活”準備出門，還未踏出門檻，爸爸就大聲說：“喂，你是不是有什么東西沒帶?”聽了這句話我急忙回來尋找我自己忘帶的東西。
是語文書嗎?我打開書包，在書包里翻了好一會兒，找到了語文書，不是語文書。昨天沒裝什么呀!是水壺嗎?我找了找，沒找到水壺，我又仔細一尋思，水壺原來掛在肩上的。那是不是文具盒，昨天寫完了作業沒有裝進去呢?怎么沒有裝沒裝的記憶呢?一看文具盒，它還安然無恙地躺在書包里。
我剛準備走，可看見了爸爸嚴肅的神態，我們的眼睛隔空相望，我知道了不是學習用具，爸爸說的是另一樣東西.......
我抓耳撓腮，始終不知道是什么沒帶。爸爸見我還不知道是什么，提醒我道：“是一個人應有的禮貌!”恍然間我明白了，我立即拍拍腿，站直身體，對爸爸說道：“再見，爸爸!”爸爸微笑著點點頭，我滿懷喜悅地走出家門。
做人之中禮貌是非常重要的，我們一定要禮貌對待他人。
四年級的作文 篇7
科學家都喜歡探索，我也不例外。
一天，我在一檔節目中看到氣流頂球的實驗，我覺得很奇怪：為什么這只乒乓球會正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶著這個疑問，我開始動手探索其中的奧秘。
我先找來一根尖端直徑約為3毫米的空圓珠筆管和一個乒乓球，接著將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內約1。5厘米，用透明膠纏繞固定，然后，通過圓珠筆管將氣球吹起，左手拿著筆管使之處于豎直狀態并用食指將管口堵住。右手拿著乒乓球，將其置于管口正上方約10厘米處。
準備活動做好了，我心里非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開始實驗了！我小心翼翼地放開了堵住管口的食指是氣球內的空氣噴出，形成氣流，然后，右手輕輕地松開了乒乓球。只見乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動呢？會怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結果乒乓球也隨之向右移動。
漸漸地我發現了其中的奧秘：之所以這只乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因為流體和壓力的關系，即氣體流速大的.地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發現很多奧秘，做個有心人吧！
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